Desenvolvimento Motor - Moviementos Axiais

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Escola Superior de Educação Física - Desenvolvimento Humano Motor 
 
Movimentos Axiais Pelotas, 19 de Junho de 2015 
 
 
DESENVOLVIMENTO MOTOR 
Movimentos Axiais 
 
O estudo do desenvolvimento motor pretende em suma descrever e explicar as 
modificações que podemos observar no comportamento motor humano ao longo da 
vida seja ao nível individual ou social. Segundo Gallahue (2005) as habilidades motoras 
classificam-se em habilidades locomotoras, onde verificamos o deslocamento do corpo 
no espaço, habilidades manipulativas onde existe uma ação com qualquer parte do 
corpo na presença de um objeto e por fim as habilidades posturais que pressupõem 
uma ação ou postura, cujo corpo apresenta um ponto ou eixo fixo, sendo necessário 
existir estabilidade que se define segundo o mesmo autor como a mais básica das três 
categorias de habilidades motoras, porque todo o movimento voluntário envolve um 
movimento de estabilidade. 
Segundo Gallahue (2005), as fases de desenvolvimento motor estão 
representadas por uma ampulheta. Esta se subdivide em fases e estágios, as quais são 
desenvolvidas numa determinada idade. Cada fase contém dois ou mais estágios. 
NA ÊNFASE DOS MOVIMENTOS AXIAIS: 
 
São posturas estáticas quem envolvem inclinação, alongamento, giros, 
rotações. A habilidade para movimentos axiais desenvolve-se na infância e refina-se 
progressivamente até a um ponto de onde estes movimentos são incluídos nos 
padrões de movimentos manipulativos emergentes de lançar, aparar, chutar, bater e 
outras atividades. Tudo isso é normalmente integrado com outros movimentos. 
 
Sequência de Desenvolvimento: 
 
1. Estágio inicial 
• Base de suporte exagerada; 
• Perda de equilíbrio momentânea; 
• Acompanhamento visual do corpo e de um modelo quando possível; 
• Movimentos combinados parecem desajeitados e segmentados; 
• Ausência de transição fluente de um nível ou plano para outro; 
• Apenas uma ou a duas ações possíveis de cada vez. 
 
2. Estágio elementar 
• Equilíbrio bom; 
• Base de suporte apropriada; 
• Requer modelo visual; 
• Não precisa vigiar o próprio corpo; 
• Boa coordenação de movimentos similares; 
• Transição pobre em movimentos diferentes; 
• Pode combinar duas ou três ações em um movimento fluente. 
 
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Movimentos Axiais Pelotas, 19 de Junho de 2015 
 
 
3. Estágio Maduro 
• Fluência rítmica e suave; 
• Faz seqüência de vários movimentos com facilidade; 
• Visão não importante; 
• Parece totalmente sob controle; 
• Pode combinar quatro ou mais movimentos em um movimento fluente. 
 
Dificuldades de desenvolvimento 
• Acompanhamento visual do corpo; 
• Imitação visual de um modelo; 
• Coordenação rítmica insuficiente; 
• Perda de equilíbrio; 
• Falta de transição suave em fluência de movimentos; 
• Inabilidade para executar em vários ritmos; 
• Inabilidade para executar em diferentes níveis. 
 
Em conclusão os movimentos axiais se apresentam, desenvolvem e fixam-se 
em estágios do desenvolvimento motor e devido a sue apelo de integrador de 
vários outros tipos de movimentos assumem vasta funcionalidade, aplicabilidade e 
complexidade. Tudo isto leva a uma demanda de inclusão do desenvolvimento 
destes movimentos nos processos pedagógicos da Educação Física, a fim de se ter 
um individual com consciência, capacidade e habilidade corporal integral. 
 
Bibliografia: 
• GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C. (2005); “Compreendendo o 
Desenvolvimento Motor – Bebês, crianças e adultos”; 3ª edição, Phorte 
editora; 
• EAMotora III – Desenvolvimento e Aprendizagem Motora Escola superior de 
Educação de Beja – Curso de Educação Básica, 2010; 
• LOPES, V.; MAIA, J.; MOTA, J. Aptidões e habilidades motoras: uma visão 
desenvolvimentista. Lisboa: Livros Horizonte, 2000. 
 
 
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DESENVOLVIMENTO MOTOR 
MOVIMENTOS 
AIXIAIS