Pesquisa e Pratica da Educação - Aula 3

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BEM VINDOS À DISCIPLINA DE PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO I
PROFESSORA MÁRCIA MEDEIROS
Universidade na Idade Média, no período renascentista e na Idade Moderna
AULA 03
 
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OBJETIVOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM:
Compreender contexto histórico do nascimento da Universidade na Idade Média.
Entender o papel da Universidade neste contexto, bem como, as transformações que permitiram a superação da sociedade feudal.
Analisar a Universidade na Idade Moderna e as inovações que se deram com as reformas universitárias influenciadas pelo controle do Estado sobre a mesma.
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MOMENTOS
Séculos XII - XV - surgimento da Universidade na Idade Média. 
Séculos XV - XVI – o humanismo renascentista e as transformações do capitalismo comercial e as ideias liberais.
Séculos XVII - XVIII - descobertas científicas e Iluminismo.
Século XIX à atualidade - a Universidade Moderna, nova relação Estado-Universidade.
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Séculos XII - XV - surgimento da Universidade na Idade Média. 
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CONTEXTO HISTÓRICO:
O pensamento filosófico e teológico da época que expressava uma visão de mundo teocêntrica.
Grande desenvolvimento nos campos:
 Da Arte; 
Da Ciência e Tecnologia;
 Das armas;
 Da culinária.
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A Música Medieval
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Inserir vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=SsKQrtcO5ts ( 2:54 m.)retirar 14 segundos iniciais
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Inserir vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=vArNf76XxYo&feature=related (3:27)
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A Culinária Medieval
O pão era o alimento básico;
 A carne era mais prestigiosa e mais cara que os grãos e que os vegetais;
Os temperos - o vinho e o vinagre, juntamente com a utilização muito difundida de mel ou açúcar.
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A Pintura Medieval
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A Arquitetura Medieval
ARQUITETURA GÓTICA E ROMÂNTICA
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Inserir vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=ynqVeSoHXlc&feature=fvsr (8:56m.)
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Podemos dividir a escolástica em três
períodos:
Primeiro período - pré-tomista em que persiste a tendência teológica-agostiniana(século IX até secúlo XIII).
Segundo período - é dominado pela figura soberana de Tomás de Aquino(segunda metade do século XIII).
Terceiro período –(séculos XIV e XV).
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 As matérias ensinadas nas escolas medievais eram representadas pelas chamadas artes liberais, divididas em:
 Trívio - gramática, retórica, dialética;
 Quadrívio - aritmética, geometria, astronomia, música. 
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Carlos Magno: Educação e Cultura
 na Idade Média
Pretendia dar uma unidade interior, 
espiritual, ao seu vasto império e educar intelectual, moral e religiosamente os povos bárbaros que o constituíam. 
Havia nos mosteiros beneditinos escolas monásticas.
 Paulatinamente espalharam-se também as escolas episcopais.
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Séculos XII-XV: surgimento da Universidade na Idade Média. 
A força do movimento das corporações também contribui para o surgimento de nova força educativa.
Paris foi uma das primeiras corporações a se formar no decorrer do século XIII e serviu de protótipo para as outras. Ela surgiu da antiga escola catedralícia de Notre Dame.
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Séculos XII-XV: surgimento da Universidade na Idade Média. 
A estrutura será predominantemente estudantil, pois são os estudantes que dominam a corporação dos mestres, ditando-lhes o ordenado, os métodos de ensino e até as exigências para a colação do título.
A reunião de mestres e alunos com o intuito de assegurar o ensino de um determinado número de disciplinas em um nível superior traduzia uma instituição que era a criação específica da civilização ocidental.
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Concepção de Universidade
Século XII - a Universidade é criada e se institucionaliza no trabalho dos copistas e tradutores (legado greco-cristão); se organiza através do modelo corporativo.
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Inserir vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=U0jYIi4S7Ls&feature=related – até 3:53
 
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A UNIVERSIDADE NOS SÉCULOS XV E XVI
Humanismo Renascentista;
Passagem do Feudalismo para o
 Capitalismo Comercial;
Ascensão da burguesia;
A Universidade assume uma postura defensiva no sentido de não acrescentar aos valores do passado as novas descobertas que se faziam e anunciava a ideia de modernidade.
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Período 
Medieval
visão negativa do homem centrada no pecado original;
prevalece a noção de verdade revelada;
uma produção intelectual centrada no pensamento dogmático.
Período Renascentista
visão positiva centrada na defesa da dignidade humana;
noção de razão subjetiva como critério de verdade;
uma produção intelectual centrada na secularização do pensamento.
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Inserir vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=oFmAdqAdw-A&feature=related( apenas 16 segundos iniciais)
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A ARTE RENASCENTISTA: PINTURAS
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A ARTE RENASCENTISTA:ESCULTURA
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A universidade renascentista resultou, pois, de uma profunda transformação, a partir do século XV, em função:
da afirmação do Estado nacional;
da expansão ultramarina;
do impacto das transformações comerciais do capitalismo e do humanismo.
Mas sofre também os efeitos da Reforma e da Contra-Reforma.
A UNIVERSIDADE RENASCENTISTA
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A UNIVERSIDADE MODERNA
SÉCULOS XVII E XVIII
O contexto histórico que produziu a universidade moderna se formou sob forte impulso do estado nacional e do desenvolvimento das ciências.
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Na França - a Universidade Imperial organizou-se subordinada ao Estado;
Napoleão fundou, em 1806, a Universidade, subdividida em Academias;
Na Prússia, a concepção de uma instituição acadêmica, foi estabelecida sob o princípio da pesquisa e do trabalho científico desinteressado;
Universidade de Berlim nasceu da fusão da Academia de Berlim, garantindo a liberdade dos cientistas sob a proteção do Estado.
DIFERENTES MODELOS
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A TRÍADE 
Universidade
Conhecimento
 Estado 
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Quando nos voltamos para a história da Universidade, para o seu passado, o objetivo é sempre a compreensão do presente.
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“As novas características do ensino superior surgidas no decorrer do século XVIII modificam completamente os antigos sistemas universitários. A transformação, tão temida no século XIX e por muito tempo adiada nas décadas de 1950-1960, tornou-se em toda parte uma palavra de ordem permanente (…) apesar de todas as transformações por que passaram as universidades desde o século XVIII, a função crítica continua sendo o verdadeiro fio condutor dessa aventura intelectual, sempre ameaçada pelos poderes sociais há 7 séculos” (Charle, 1996).
 
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