A importância da didática na andragogia

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A importância da didática na andragogia
1. Analise as afirmativas a respeito de Comenius e sua "Didactica Magna" e responda a alternativa correta.
Você acertou!
B. A "Didactica Magna" foi projetada pensando em ensinar tudo a todos, o que traz o caráter de extensão do ensino a todos, e não somente a poucos privilegiados.
Essa obra, escrita em 1657, procura questionar a ideia da época em que a educação somente alcançava alguns poucos da nobreza e do clero.
2. Analise as alternativas que falam a respeito da evolução histórica da didática e marque a correta.
Você acertou!
C. A didática inicia seus estudos com a sua visão principal sobre o ensino.
No início, a visão da didática tinha como enfoque principal o ensino, tendo como principal personagem de seus estudos a figura do professor.
3. Analise as alternativas que falam sobre os princípios da Andragogia e da didática e marque a correta.
Você acertou!
B. Ao estabelecer a forma (atividades/ tarefas) como irá desenvolver os seus conteúdos aos alunos jovens e adultos, o professor deve sempre lembrar dos princípios da Andragogia.
Aliar os princípios da Andragogia com os conhecimentos didáticos pode garantir o sucesso da aprendizagem durante as suas aulas.
4. O triângulo didático apresenta uma relação interessante dentro dos estudos da didática. A respeito deste, analise as alternativas e marque a correta.
Você acertou!
D. O triângulo didático preocupa-se com o contexto em que se encontram inseridos tanto o professor quanto os alunos.
O contexto em que se encontram envolvidos o professor e os estudantes é considerado nas análises envoltas na construção do triângulo didático.
5. "(...) identificar a natureza desses conhecimentos práticos e desses supostos estilos cognitivos próprios dos adultos e investigar de que modo poderiam ser mobilizados para as aprendizagens tipicamente escolares, ou, em outra perspectiva, de que maneira os conteúdos da escola deveriam ser modificados para se adequar a esse modo de pensar próprio que os jovens e adultos desescolarizados já teriam forjado ao longo da vida" (RIBEIRO, 1999, p. 19. Analise a citação da autora sobre a adaptação didática necessária para trabalhar com adultos em sala de aula e marque a alternativa correta.
Você acertou!
C. As aprendizagens escolares devem ser adaptadas para contemplar o que os alunos adultos já atingiram em termos de cognição através de suas experiências de vida.
Isso deve ser feito para que se contemple efetivamente aquilo que o aluno traz de bagagem de experiências e as modalidades de aprendizagem particulares que tenha desenvolvido ao longo da vida.