Apol 1 - Matemática - Ética*

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03/09/2015 AVA UNIVIRTUS
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ATIVIDADE PEDAGÓGICA ON LINE 01
PROTOCOLO: 2015090393434143273BFLAVIANO BILYK - RU: 934341 Nota: 100
Disciplina(s):
MATEMÁTICA BÁSICA
ÉTICA, RESPONSABILIDADE SOCIAL E SUSTENTABILIDADE
Data de início: 03/09/2015 11:42
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 03/09/2015 12:17
Questão 1/5
A diferença entre dois conjuntos é um terceiro conjunto formado pelos elementos do primeiro conjunto que não pertencem ao
segundo conjunto.
Analise a questão e marque a alternativa correta
Dado os conjuntos:
 
     A = {2,4} e B = {2,3}.          
É correto afirmar que:
(1) A x B = {(2,2) (2,3) (4,2) (4,3)}
(2) A U B = {2, 3, 4}
(3) A – B = {2, 4}
(4) A n B = {2}
Estão corretas:
A 1 – 2 – 3 – 4
B 2 – 3 – 4
C 1 – 2 – 4
D 3 – 4
Questão 2/5
A palavra virtude tem sua origem no latim virtus e, em sentido ético, significa uma qualidade positiva de um indivíduo que o
motiva a agir de forma a fazer o bem para si e para os outros. A ética das virtudes localiza o centro irradiador da ação correta no
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Está errada
A – B = {2, 4} correto é A – B = {4}
 
MACEDO L.R.D; CASTANHEIRA; N.P.; ROCHA, A. Tópicos em Matemática Aplicada, Curitiba, Intersaberes, 2013; p. 13.
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ser daquele que age. Sua origem está nos filósofos gregos, tais como: 
I. Sócrates.
II. Platão.
III. Aristóteles.
 
As contribuições desses filósofos a respeito da ética das virtudes estão apresentadas em sequência, de maneira aleatória. 
A. Considerava a virtude como inata, uma qualidade que o indivíduo traz consigo ao nascer e, portanto, não poderia ser ensinada.
B. Defendia a ideia de que as demandas éticas só poderiam ser plenamente resolvidas com o conhecimento de si mesmo por
parte dos indivíduos.
C. Afirmava que o bem para o homem seria uma atividade da alma e em conformidade com certas virtudes.
 
Assinale a alternativa que relaciona corretamente os filósofos com suas respectivas contribuições sobre a ética da virtude.
A I-A – II-B – III-C.
B I-B – II-A – III-C.
C I-B – II-C – III-A.
D I-C – II-A – III-B.
Questão 3/5
Segundo o matemático Leopold Kronecker (1823-1891), “Deus fez os números inteiros, o resto é trabalho do homem. ” Os
conjuntos numéricos são, como afirma o matemático, uma das grandes invenções humanas.
Assim, em relação aos elementos desses conjuntos, assinale a alternativa correta.
 
A O produto de dois números irracionais é sempre um número irracional.    
B A soma de dois números irracionais é sempre um número irracional.
C Entre os números reais 3 e 4 existe apenas um número irracional.            
D Entre dois números racionais distintos existe pelo menos um número racional.           
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De acordo com Alencastro (2013, CAP.1, p.34) Sócrates defendia a ideia de que as demandas éticas só poderiam ser
plenamente resolvidas com o conhecimento de si mesmo por parte dos indivíduos; Platão considerava a virtude como
inata, uma qualidade que o indivíduo traz consigo ao nascer e, portanto, não poderia ser ensinada; e, Aristóteles afirmava
que o bem para o homem seria uma atividade da alma e em conformidade com certas virtudes.
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Questão 4/5
É lícito conceber uma organização como uma comunidade moral, pois todas as organizações, para existirem enquanto
coletividades humanas pressupõem a existência de uma ética. Nem sempre esses princípios estão explícitos, pois o
entendimento do que é a organização e o que ela pensa em termos de valores éticos pode não estar bem definido na mente de
seus empregados. Nesse caso, a analogia do iceberg como imagem da organização é perfeita. Existe uma parte visível, na qual
estão detalhados formalmente o que a empresa gostaria que todos ficassem sabendo e a parte invisível, onde existem
características nem sempre fáceis de serem percebidas. Considere os seguintes exemplos. 
I. Fatos
II. Emoções
III. Tecnologias
IV. Relações humanas
V. Atitudes
VI. Normas individuais
VII. Preços
VIII. Valores individuais
IX. Parte racional
Assinale a alternativa que indica corretamente os exemplos pertinentes à parte visível do iceberg.
A Apenas I, III, V e VII.
B Apenas I, III, VI e VIII.
C Apenas II, IV, VI, IX.
D Apenas I, III, VII, IX.
Questão 5/5
Sabe-se que a união ou reunião dos conjuntos A e B é um novo conjunto formado pelos elementos de E, que pertencem ao
conjunto A ou ao conjunto B.
“O produto de dois números irracionais é sempre um número irracional” está incorreta, pois os números irracionais são
números que não podem ser escritos sob a forma de fração, ou seja, entre números irracionais podemos encontrar
números racionais. “A soma de dois números irracionais é sempre um número irracional” está incorreta, porque nem
sempre a soma entre as raízes não serão exatas, os decimais infinitos e não periódicos. “Entre os números reais 3 e 4
existe apenas um número irracional” está incorreta, pois entre os números 3 e 4 existem mais de um decimal infinito.
“Entre dois números racionais distintos existe pelo menos um número racional” está correta, porque é possível verificar,
matematicamente, que entre dois números racionais sempre vai existir outro número racional.
MACEDO L.R.D; CASTANHEIRA; N.P.; ROCHA, A. Tópicos em Matemática Aplicada, Curitiba, Intersaberes, 2013; Capítulo 02
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De acordo com Alencastro (2013, CAP.2, p.71) a clássica metáfora do “Iceberg Organizacional” foi utilizada pela primeira
vez por Richard J. Selfridge e Stanley L. Sokolik, em que, na parte visível estariam localizados os fatos, tecnologias,
preços, enfim, toda a parte racional da organização, enquanto na parte de baixo do iceberg – invisível – ficariam as
emoções, as relações humanas, as atitudes, as normas e valores individuais.
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Analise as proposições, marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta.
A interseção dos conjuntos A e B é o conjunto dos elementos de E, que pertencem, simultaneamente, aos dois conjuntos.
Desta forma, dados os conjuntos a seguir, analise o resultado apresentado, verificando a veracidade ou não, de suas
informações.
(  ) A = {4, 5, 6} e B = {2, 4, 0, 6}  logo:  A n B = {0, 2, 4, 6}
(  ) A = {4, 5, 6} e B = {2, 4, 0, 6}   logo:  A U B = {0, 2, 4, 4, 6}
(  ) A = {4, 5, 6} e B = {2, 4, 0, 6}   logo:  A n B = {4,6}
(  ) A = {4, 5, 6} e B = {2, 4, 0, 6}   logo:  A n B = {Ø}
A F – F – V – F           
B F – F – F – F              
C F – F – V – V             
D F – F – F – V             
Você acertou!
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