CI-NCIAS-6-ANO-

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ATIVIDADE EAD - I UNIDADE 
CIÊNCIAS 
ORIENTAÇÕES: 
 
 Realize os exercícios no caderno; 
 Os exercícios deverão ser entregues no dia do retorno das 
aulas; 
 Lembre-se de que, apesar de estar em casa, o compromisso, a 
organização e a dedicação com os estudos são muito importantes. 
Dedique-se, você é capaz! Boa Sorte!!! 
 
1) Identifique os níveis de organização representados nos esquemas a seguir, utilizando as seguintes 
palavras abaixo: 
Biosfera – comunidade – organismo – população – ecossistema 
 
Escola Municipal Irene Andrade 
de Assis 
Data: ____/_____/2020 
Série: 6º ano 
Turma: 
VA 
 
Aluno(a): Professora: 
2) Talvez você já tenha ouvido falar em uma das maiores serpentes do Brasil e da América do Sul: a 
sucuri. Ela pode atingir até 11 metros. 
 
 
 
 Leia os textos a seguir referentes a esse animal. 
 
Texto 1: são serpentes constritoras, isto é, enrolam-se na vítima, matando-a por sufocamento, graças 
aos seus poderosos músculos. Carnívoras, alimentam-se principalmente de peixes, aves aquáticas e 
alguns mamíferos. Gostam de atacar ao anoitecer. 
 
Texto 2: são encontradas em rios e riachos da Amazônia e do Pantanal Mato-grossense. Podem ser 
encontradas nas margens dos rios, após uma refeição. 
 
 Tendo como base os dois textos, responda: 
 
a) Qual dos textos refere-se ao nicho ecológico da sucuri? Por quê? 
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
b) Qual dos textos refere-se ao habitat da sucuri? Por quê? 
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
3) Considere as seguintes definições: 
 
I. Conjunto de todos os indivíduos de uma mesma espécie, vivendo em uma mesma área geográfica. 
II. Conjunto de todas as populações que ocorrem em uma determinada área. 
III. Conjunto de todos os ecossistemas terrestres. 
 
 Assinale a opção que corresponde, respectivamente, aos conceitos definidos acima: 
 
a) ( ) População, comunidade e bioma; 
b) ( ) Raça, biocenose e biosfera; 
c) ( ) Tribo, ecossistema e biocenose; 
d) ( ) População, comunidade e biosfera. 
 
4) O menor tamanduá do mundo é solitário e tem hábitos noturnos, passa o dia repousando, geralmente em 
um emaranhado de cipós, com o corpo curvado de tal maneira que forma uma bola. Quando em 
atividade, se locomove vagarosamente e emite som semelhante a um assobio. A cada gestação, gera um 
único filhote. A cria é deixada em uma árvore à noite e é amamentada pela mãe até que tenha idade para 
procurar alimento. As fêmeas adultas têm territórios grandes e o território de um macho inclui o de 
várias fêmeas, o que significa que ele tem sempre diversas pretendentes à disposição para namorar! 
 
Ciência Hoje das Crianças, ano 19, n. 174, nov. 2006 (adaptado). 
 Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao seu: 
 
a) ( ) organismo. 
b) ( ) ecossistema. 
c) ( ) nicho ecológico. 
d) ( ) habitat. 
5) De acordo com a cadeia alimentar apresentada a seguir, coloque setas para indicar a sequência 
correta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
6) Relacione os seres vivos com suas características. 
 
a) A ação deles permite reutilizar a matéria 
de organismos mortos. 
b) Plantas e algas. 
c) Podem ser herbívoros, carnívoros ou 
onívoros. 
( ) Produtores 
( ) Consumidores 
( ) Decompositores 
 
7) Observe a relação alimentar representada abaixo e assinale a alternativa correta. 
 
 
 
a) ( ) As plantas realizam fotossíntese o tempo todo. 
b) ( ) O coelho é um animal herbívoro. 
c) ( ) A cobra é um animal decompositor. 
d) ( ) Os decompositores produzem oxigênio. 
e) ( ) As plantas são consumidores. 
 
 
 
8) Observe a teia alimentar a seguir. 
 
 
 
 Identifique e monte duas cadeias alimentares que fazem parte dessa teia. 
 
 
 
 
 
 
 
9) Indique o papel desempenhado por cada organismo da cadeia alimentar abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANTA 
 
GAFANHOTO 
 
ROEDOR 
 
COBRA 
 
GAVIÃO 
 
10) A seguir, temos uma teia alimentar de um ecossistema aquático. 
 
 Qualo papel desempenhado por cada organismo dessa teia alimentar? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALGA 
 
 
 
 
CAMARÃO 
 
 
 
CARANGUEJO 
 
 
 
PEIXE 
 
 
 
AVE