Informática Aplicada a Informação - AV2

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	Avaliação: CEL0368_AV2_INFORMÁTICA APLICADA A EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV2 
	
	 1a Questão (Cód.: 125986)
	9a sem.: Internet Aplicada aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem_Diferentes Recursos da Internet.
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Sobre serviços e atividades que fazem uso da Internet é correto, exceto: 
		
	
	Desfragmentador de disco.
	
	Transferência de arquivos.
	
	Download de softwares.
	
	Acesso a sites e portais.
	
	Troca de mensagens por e-mail.
	
	
	 2a Questão (Cód.: 126668)
	7a sem.: Diferentes Recursos da Internet: principais sites educativos e Internet na escola ¿ novos paradigmas
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Um conceito que, embora nascido anterior às sociedade em rede (influenciadas pelas TICs), mas muito importante neste contexto, é o de metacognição. Se você, como Pedagogo(a), tivesse como objetivo aplicar tal conceito em sua prática escolar, deveria levar seus professores e alunos a compreender que:
		
	
	Os educadores devem colaborar com a aprendizagem, através de ¿trabalhos em grupo¿.
	
	Todos devem colaborar com a aprendizagem, através de ¿trabalhos em grupo¿.
	
	A aprendizagem é individual, através de ¿trabalho em grupo¿.
	
	É fundamental que cada uma aprenda seu próprio processo de aquisição de conhecimento.
	
	Os professores e alunos devem colaborar com a aprendizagem, através de ¿projetos educacionais¿.
	
	
	 3a Questão (Cód.: 108142)
	4a sem.: Diferentes Programas e suas Interfaces ¿ Programa para Desenho
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Entre os diferentes programas do Sistema Operacional Windows, assinale abaixo aquele que tem como principal função trabalhar com desenhos. 
		
	
	Linux 
	
	Windows Mail 
	
	Windows Update 
	
	Paint 
	
	Bloco de Notas - 
	
	
	 4a Questão (Cód.: 108149)
	3a sem.: Diferentes Programas e suas Interfaces - Editor de Texto
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O Word é um dos editores de texto mais utilizados. Ele apresenta muitos recursos, facilidade de uso e interface amigável com o usuário. Podemos destacar as suas principais funções, que são: 
		
	
	Correção ortográfica, formatação de texto, criação de tabelas e execução de músicas. 
	
	Apresentação de slide, planilha eletrônica e inserção de figuras. 
	
	Correção ortográfica, formatação de texto e apresentação de slides. 
	
	Correção ortográfica, formatação de texto, criação de tabelas e inserção de gráficos e figuras. 
	
	Correção ortográfica, formatação de texto, elaboração de fórmulas e inserção de gráficos e figuras. 
	
	
	 5a Questão (Cód.: 126629)
	6a sem.: Internet Aplicada aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O cyberbullyng é uma realidade que, infelizmente, está presente na prática de muitos de nossos jovens. É provável que você, como Pedagogo(a), tenha de lidar com esta questão em breve; e deverá ter estratégias para este enfrentamento. Neste sentido, não se pode negar a importância de: 
		
	
	Impedir que crianças tenham acesso às ferramentas das TICs, tanto na escola como em outros ambientes.
	
	Seria intervir, com a autoridade necessária, nas situações detectadas, atuando não somente com aquele que sofre como aquele que provoca a coação virtual.
	
	Intervir, sem a autoridade necessária, atuando somente com aquele que sofre com a coação virtual.
	
	Intervir, com a autoridade necessária, nas situações detectadas, atuando não somente com aquele que sofre como aquele que provoca a coação virtual.
	
	Impedir que crianças tenham acesso às ferramentas das TICs, ao menos na escola.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 174159)
	2a sem.: Sistema Operacional Windows
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Para o educador trabalhar com um sistema operacional como finalidades educativas, ele tem que conhecer os procedimentos básicos e os seus diferentes aplicativos. Podemos destacar os aplicativos abaixo nas atividades pedagógicas.
 
I O professor de matemática poderá utilizar o WordPad na elaboração de planilhas eletrônicas, assim como a calculadora.
II O professor de português propõe a elaboração de redação utilizando o aplicativo Bloco de Notas, assim os alunos poderão digitar, fazer correção ortográfica; recortar, colar e trabalhar imagens.
III O professor de arte resolveu levar seus alunos ao laboratório de informática para trabalhar com desenho livre, para isto, ele optou pelo aplicativo Paint.
 	
		
	
	Somente I é falsa.
	
	 I e II são falsas
	
	Somente II é verdadeira.
	
	Todas são verdadeiras 
	
	Todas são falsas
	
	
	 7a Questão (Cód.: 108160)
	2a sem.: Contextualização das Tecnologias da Educação
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	De acordo com o Dicionário Houaiss: Tecnologia é teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos de um ou mais ofícios ou domínios da atividade humana (p.ex., indústria, ciência etc.)... Esta definição, aparentemente simples, tem muito a contribuir com nossa reflexão acerca de Tecnologia Educacional. Afinal, ela impede que nossa visão sobre este conceito seja limitado a: 
		
	
	Valorização da utilização de ferramentas como TV na escola, completamente ultrapassada e sem valor pedagógico. 
	
	Pensar que as escolas públicas não têm condições de oferecer uma infraestrutura na área de informática a seus alunos. 
	
	Pensar que só a escola pública tem condições de oferecer as multimídias. 
	
	Comparar alunos da instituição pública e privada, desvalorizando o potencial cognitivo dos primeiros, em detrimento aos segundos. 
	
	Utilização da Informática nas escolas, particularmente no que concerne aos Laboratórios de Informática. 
	
	
	 8a Questão (Cód.: 126674)
	10a sem.: EaD em ambientes virtuais de educação
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Supondo que você e sua Equipe Pedagógica pretendem levar seus alunos do Ensino Fundamental a uma primeira experiência com EAD, via ambientes virtuais. Para isso, vocês utilizam uma série de ferramentas disponíveis virtualmente. Mas levando-se em conta que seus alunos não possuem, em sua grande maioria, computadores conectados em casa, e que na escola não há máquinas disponíveis a todos ao mesmo tempo, seria melhor optar por:
		
	
	Ferramentas que fossem assíncronas.
	
	Programas de comunicação virtual como CHAT. 
	
	A não utilização da internet em um primeiro momento.
	
	AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem)
	
	Ferramentas que fossem síncronas.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 126605)
	8a sem.: Convergência e Utilização de Diferentes Mídias na Educação
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Ao pensarmos na relação Comunicação, Meios de Comunicação e Escola, não podemos abrir mão da reflexão trazida por Moran. Ele apresenta esta relação em três níveis fundamentais: organizacional, de conteúdo e comunicacional. Mostre como estes elementos são fundamentais no cotidiano escolar: 
		
	
Resposta: A organização e fundamental na escola transparencia ao ensinar comunicação , esta sempre focado nas atualização esta em constante formação para não vira uma rotima ir alem do que voce já saber para ensina cada vez mais aos alunos para que o aprendizado veja eficaz
	
Gabarito: O aluno deverá: a) mostrar a importância de uma característica mais participativa e democrática nas relações escolares; b) mostrar a importância de uma característica mais relacionada à vida específica dos alunos, refletindo sobre seu presente; c) perceber a necessidade de valorização da linguagem, em suas diversas formas, inclusive através de ferramentas virtuais. 
	
	
	 10a Questão (Cód.: 126612)
	9a sem.: Tecnologia da Informação e Comunicação na Sala de Aula ¿ Novos Paradigmas
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	A formação de professores é exigência necessária à plena utilização das TICs no âmbito da educação escolar. É neste sentido que se exigirá do Pedagogo(a) cada vez mais atenção a esta questão. Mostre como atuaria, a fim de não cair nas ¿armadilhas tecnológicas¿: 
		
	
Resposta: como atuar nesse meio , sempre esta atuazido com os novos pogresso no meio virtual ,mostra a importancia que hoje o mundo virtual tem na vida nossa esta sempre ligadaem novo meio de comunicação para cria cada vez mais interrese dos alunos para o conhecimento virtual ,pois hoje o mundo anda tão virtual que ficamos para atras quando não nos atualizamos então temos que esta em constante construção para não cair nessa armadilha tecnológicas.
	
Gabarito: O aluno deverá: a) mostrar perceber que tal formação não se bastará apenas ¿equipando a escola com computadores¿; b) identificar que enquanto a formação docente for deficiente em sua origem, será necessário uma complementação a mesma; c) perceber a importância da ¿formação continuada¿, em consequência dos permanente avanços nos recursos tecnológicos.