AD1 MUNDO CONTEMPORANEO I WORD

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Prezados (as) estudantes,
MUNDO CONTEMPORÂNEO I
AD1 - 2022/1
PROF. Gabriel Siqueira Corrêa
POLO: Niterói
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CECIERJ- CONSÓRCIO CEDERJ – MUNDO CONTEMPORÂNEO I –
) (
PROF. Gabriel S. Corrêa
)
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1
)
Essa é a nossa primeira Atividade a Distância (AD1). Nela iremos explorar o debate inicial da disciplina sobre os processos de colonização e imperialismo.
Essa atividade é baseada na leitura das aulas dois e três. Atenciosamente.
Gabriel Siqueira Corrêa
 Obs.: Lembrando que o estudante que pratique o plágio em qualquer parte do texto terá toda sua atividade zerada.
“O plágio é a cópia não autorizada de várias informações, e é considerado crime, previsto no Código Penal Brasileiro, e na lei 9610. O plágio é considerado uma atitude antiética em vários países, e em alguns é considerado como crime de violação de direito autoral.” (extraído de: https://www.significados.com.br/plagio/)
Observe as imagens abaixo:
2
https://www.google.com.br/search?q=destino+manifesto&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiZ2ZXHi6PZAhWHQ5AKHYCwD_wQ_AUICigB&biw=1360&bih=637#imgdii=KDmaaJ_6RdppcM:&
imgrc=oNpf6efIKKsxUM:
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3
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https://www.google.com.br/search?q=tintim+na+africa&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwisu9S_i6PZAhXOPpAKHVfeByUQ_AUICygC&biw=1360&bih=637#imgrc=a8rKdeyW64OnqM:
http://ensinarhistoriajoelza.com.br/wp-content/uploads/2015/02/Fardo-do-homem-branco_completo.jpg
A primeira imagem representa a ideologia do Destino Manifesto; a segunda é uma referência ao quadrinho Tim-tim, um belga em uma visita ao Congo; e por último uma imagem que faz alusão à missão civilizatória do homem branco (inglês e estadunidense).
Atividade:
1) Contextualize (e explique) as teorias presentes nos processos de Colonialismo e Imperialismo aludidos nas imagens, trazendo duas críticas a elas, e explique uma consequência de caráter espacial desses processos. Utilize como fonte apenas as aulas.
A primeira imagem (Ideologia do Destino Manifesto) diz respeito a ideia norte-americana do progresso, em avançar sobre o Oeste, em conquistar, em seu destino divino de ser grande. Contextualizando com o Colonialismo, vemos a dominação política, cultural, sobre um povo, com a intenção de explorar, expandir e imposição de autoridade. O objetivo dos EUA não era criar colônias, mas sim influenciar diretamente áreas independentes, sob a forma de protetorados. Até hoje muitos especialistas acreditam que certas ideias do “Destino Manifesto”, façam parte do governo estadunidense. 
Na segunda imagem (referência ao quadrinho Tim-Tim) representa o pensamento da época, a “ação civilizatória”, sendo que a civilização que estava no topo da “Evolução Social” era a branca europeia. O imperialismo destaca-se, pois, eles tinham a obrigação de fazer essa “sociedade atrasada” evoluir. Essa “ação civilizatória” foi usada no intuito de justificar as práticas imperialistas de países europeus na África e na Asia. Cabe destacar que o imperialismo na África repartiu o continente entre as potências europeias. 
Na terceira imagem (a charge faz alusão à missão civilizatória do homem branco, que é inglês e estadunidense), cabe destacar o home branco com a missão de levar a “civilização” para as culturas “atrasados” do planeta. Na imagem vemos os representantes dos países Britânico e Norte-americano, escalando um caminho difícil, com muitas pedras, que simbolizavam os aspectos dos não - brancos. As teorias da eugenia, do darwinismo social e do racismo científico, foram justificativas para o imperialismo. 
As críticas são que durante a maior parte do colonialismo a escravidão foi uma das fontes de renda e de expropriação do trabalho gratuito nas Américas. O imperialismo foi uma forma de dominação de nações mais ricas sobre as nações pobres, que alterou a organização do mapa da Terra, e que vários impérios foram destruídos e seu povo foi cruelmente forçado a trabalho exploratório. As consequências espaciais, foi um grande acúmulo de desigualdades, partilhas que criou territórios artificiais, desestabilização da ordem política do continente, impactos negativos que até hoje na África, causou inúmeras tensões entre as nações africanas. 
Referências Bibliográficas:
· Caderno didático CEDERJ (Mundo Contemporâneo) – AULAS 2 e 3