APOSTILA Inglês Técnico para Radiologia

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MATERIAL DE APOIO 
INGLÊS TÉCNICO
ALUNO:						R.A.
CURSO:						UNIDADE:
TURMA:						SEMESTRE/ANO:
PROFESSOR(A): 
					
UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO
O que é Inglês Instrumental?
	No Brasil, de um modo geral, inglês instrumental (ESP – English for Specific Purposes) é uma das inúmeras abordagens do ensino de Língua inglesa que trata do Inglês como língua técnica e científica e/ou de caráter geral, focalizando o emprego de estratégias específicas. Seu objeto é desenvolver a habilidade de leitura ativa, isto é, de compreensão de textos de diversas áreas do conhecimento escritos em língua inglesa, utilizando para isso estratégias intuitivamente aplicadas em língua materna e propondo outras. O estudo da gramática restringe-se a um mínimo necessário, sendo normalmente associada ao texto.
	No ensino de inglês instrumental as habilidades da língua inglesa (ouvir, falar, ler e escrever) se reduzem a uma só: à leitura, pois esta é a habilidade mais imediata que os acadêmicos precisam.
Níveis de compreensão
	Dependendo do objetivo da leitura você deverá distinguir três níveis de compreensão:
	Compreensão Geral: - É obtida através de uma leitura rápida para se captar as informações genéricas do texto, ou seja, o que é de maior relevância – o assunto.
	Compreensão de Pontos Principais: Exige que nos detenhamos com maior atenção na busca das informações principais do texto, observando cada parágrafo para identificar os dados específicos que mais interessam ao leitor.
Compreensão Detalhada: Esse tipo de leitura é mais profunda que as anteriores. Exige a compreensão dos detalhes do texto e demanda, por isso, muito mais tempo.
Recursos que podem facilitar a compreensão
Prediction – Significa inferir o conteúdo de um texto através de seu conhecimento prévio sobre o tema( background); através do contexto semântico (palavras de um mesmo grupo, por exemplo: hospital, nurse, doctor, ambulance); contexto linguístico ( pistas gramaticais); contexto não-linguístico (gravuras, gráficos, tabelas, números, etc.); conhecimento sobre a estrutura do texto ( lay out, título, subtítulo, divisão de parágrafos, etc.)
Cognates – são palavras de origem grega ou latina bem parecidas com as do português.
Os cognatos podem ser:
idênticos: chocolate, crime, vírus, ródio, social, hotel;
semelhantes: telephone, apartment, industry, violence;
vagamente parecidos: activity, drug, responsible,computer
OBS: Atenção com os falsos cognatos. Ex. pretend não significa pretender, mas sim, fingir; é importante observar se a palavra se encaixa no contexto.
Repeated words – se uma palavra aparece várias vezes no texto, isto significa que ela é importante para a compreensão da escritura.
Typographical Evidences – são símbolos como, letras maiúsculas, números, sinais de pontuação,palavras em negrito ou itálico, etc., que dão dicas úteis sobre o texto.
Dictionary – o dicionário deve ser utilizado como último recurso para se descobrir o significado de uma palavra ou expressão desconhecida. Isso para que a leitura não seja lenta demais, e para que o leitor não desanime tendo que parar toda vez que encontrar algo desconhecido.
Estratégias de leitura
Skimming – leitura rápida para ter-se uma idéia central do texto.
Scanning – leitura com objetivo de encontrar algumas informações específicas no texto.
Selectivity – leitura seletiva, isto é, selecionar os trechos o qual se quer encontrar uma determinada informação – parágrafos, por exemplo.
 
VALE A PENA SABER!
CURIOSIDADE
Culrura!
De aorcdo com uma pqsieusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as lrteas de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia lrtea etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma ttaol bçguana que vcoê pdoe anida ler sem pobrlmea. Itso é poqrue nós não lmeos cdaa lrtea isladoa, mas a plravaa cmoo um tdoo.
FALSOS COGNATOS 
	Também chamados de falsos amigos, os falsos cognatos são palavras normalmente derivadas do latim, que têm, portanto a mesma origem e que aparecem em diferentes idiomas com ortografia semelhante, mas que ao longo dos tempos acabaram adquirindo significados diferentes. 
	INGLÊS - PORTUGUÊS 
	PORTUGUÊS - INGLÊS 
	Actually (adv) - na verdade ..., o fato é que ...
	Atualmente - nowadays, today
	Adept (n) - especialista, profundo conhecedor
	Adepto - supporter
	Agenda (n) - pauta do dia, pauta para discussões
	Agenda - appointment book; agenda
	Amass (v) - acumular, juntar
	Amassar - crush
	Anticipate (v) - prever; aguardar, ficar na expectativa
	Antecipar - to bring forward, to move forward
	Apology (n) - pedido de desculpas
	Apologia - elogio, enaltecimento
	Application (n) - inscrição, registro, uso
	Aplicação (financeira) - investment
	Appointment (n) - hora marcada, compromisso profissional
	Apontamento - note
	Appreciation (n) - gratidão, reconhecimento
	Apreciação - judgement
	Argument (n) - discussão, bate boca
	Argumento - reasoning, point
	Assist (v) - ajudar, dar suporte
	Assistir - to attend, to watch
	Assume (v) - presumir, aceitar como verdadeiro
	Assumir - to take over
	Attend (v) - assistir, participar de
	Atender - to help; to answer; to see, to examine
	Audience (n) - platéia, público
	Audiência - court appearance; interview
	Balcony (n) – sacada
	Balcão - counter
	Baton (n) - batuta (música), cacetete
	Batom - lipstick
	Beef (n) - carne de gado
	Bife - steak
	Cafeteria (n) - refeitório tipo universitário ou industrial
	Cafeteria - coffee shop, snack bar
	Carton (n) - caixa de papelão, pacote de cigarros (200)
	Cartão - card
	Casualty (n) - baixa (morte fruto de acidente ou guerra), fatalidade
	Casualidade - chance, fortuity
	Cigar (n) – charuto
	Cigarro - cigarette
	Collar (n) - gola, colarinho, coleira
	Colar - necklace
	College (n) - faculdade, ensino superior
	Colégio (2º grau) - high school
	Commodity (n) - artigo, mercadoria
	Comodidade - comfort
	Competition (n) – concorrência
	Competição - contest
	Comprehensive (adj) - abrangente, amplo, extenso
	Compreensivo - understanding
	Compromise - (v) entrar em acordo, fazer concessão; (n) acordo, conciliação
	Compromisso - appointment; date
	Confident (adj) – confiante
	Confidente - confidant
	Contest (n) - competição, concurso
	Contexto - context
	Convenient (adj) – prático
	Conveniente - appropriate
	Costume (n) - fantasia (roupa)
	Costume - custom, habit
	Data (n) - dados (números, informações)
	Data - date
	Deception (n) - logro, fraude, o ato de enganar
	Decepção - disappointment
	Defendant (n) - réu, acusado
	Advogado de defesa - defense attorney
	Dent (n) - amassão (carro batido)
	Dente - tooth
	Design (v, n) - projetar, criar; projeto, estilo
	Designar - to appoint
	Disgrace (n) - vergonha, desonra
	Desgraça - misfortune, disaster, calamity
	Diversion (n) – desvio
	Diversão - amusement, fun
	Editor (n) – redator
	Editor - publisher
	Educated (adj) - instruído, com alto grau de escolaridade
	Educado - with a good upbringing, well-mannered, polite
	Emission (n) - descarga (de gases, etc.)
	Emissão - issuing (of a document, etc.)
	Enroll (v) - inscrever-se, alistar-se, registrar-se
	Enrolar - to roll; to wind; to curl
	Equivocate (v) - enganar, enrolar, mentir
	Equivocar-se - to mistake one ting for another, to unintentionally make a wrong statement
	Eventually (adv) - finalmente, consequentemente
	Eventualmente - occasionally
	Exciting (adj) – empolgante
	Excitante - thrilling
	Exit (n, v) - saída, sair
	Êxito - success
	Expert (n) - especialista, perito
	Esperto - smart, clever
	Exquisite (adj.) - belo, refinado
	Esquisito - strange, odd
	Fabric (n) – tecido
	Fábrica - plant, factory
	Genial (adj) - afável, aprazível
	Genial - brilliant
	Graduate program (n) - Cursode pós-graduação
	Curso de graduação - undergraduate program
	Gratuity (n) - gratificação, gorjeta
	Gratuidade - the quality of being free of charge
	Grip (v) - agarrar firme
	Gripe - cold, flu, influenza
	Hazard (n,v) - risco, arriscar
	Azar - bad luck
	Idiom (n) - expressão idiomática, linguajar
	Idioma - language
	Income tax return (n) - declaração de imposto de renda
	Devolução de imposto de renda - income tax refund
	Ingenuity (n) – engenhosidade
	Ingenuidade - naiveté / naivety
	Injury (n) – ferimento
	Injúria - insult
	Inscription (n) - gravação em relevo (sobre pedra, metal, etc.)
	Inscrição - registration, application
	Intend (v) - pretender, ter intenção
	Entender - understand
	Intoxication (n) - embriaguez, efeito de drogas
	Intoxicação - poisoning
	Jar (n) – pote
	Jarra - pitcher
	Journal (n) - periódico, revista especializada
	Jornal - newspaper
	Lamp (n) – luminária
	Lâmpada - light bulb
	Large (adj) - grande, espaçoso
	Largo - wide
	Lecture (n) - palestra, aula
	Leitura - reading
	Legend (n) – lenda
	Legenda - subtitle
	Library (n) – biblioteca
	Livraria - book shop
	Location (n) – localização
	Locação - rental
	Lunch (n) – almoço
	Lanche - snack
	Magazine (n) – revista
	Magazine - department store
	Mayor (n) – prefeito
	Maior - bigger
	Medicine (n) - remédio, medicina
	Medicina - medicine
	Moisture (n) – umidade
	Mistura - mix, mixture, blend
	Motel (n) - hotel de beira de estrada
	Motel - love motel, hot-pillow joint, no-tell motel
	Notice (v) - notar, aperceber-se; aviso, comunicação
	Notícia - news
	Novel (n) – romance
	Novela - soap opera
	Office (n) – escritório
	Oficial - official
	Parents (n) – pais
	Parentes - relatives
	Particular (adj) - específico, exato
	Particular - personal, private
	Pasta (n) - massa (alimento)
	Pasta - paste; folder; briefcase
	Policy (n) - política (diretrizes)
	Polícia - police
	Port (n) – porto
	Porta - door
	Prejudice (n) – preconceito
	Prejuízo - damage, loss
	Prescribe (v) – receitar
	Prescrever - expire
	Preservative (n) – conservante
	Preservativo - condom
	Pretend (v) – fingir
	Pretender - to intend, to plan
	Private (adj) – particular
	Privado - private
	Procure (v) - conseguir, adquirir
	Procurar - to look for
	Propaganda (n) - divulgação de ideias/fatos com intuito de manipular
	Propaganda - advertisement, commercial
	Pull (v) – puxar
	Pular - to jump
	Push (v) – empurrar
	Puxar - to pull
	Range (v) - variar, cobrir
	Ranger - to creak, to grind
	Realize (v) - notar, perceber, dar-se conta, conceber uma idéia
	Realizar - to carry out, make come true, to accomplish
	Recipient (n) - recebedor, agraciado
	Recipiente - container
	Record (v, n) - gravar, disco, gravação, registro
	Recordar - to remember, to recall
	Refrigerant (n) - substância refrigerante usada em aparelhos
	Refrigerante - soft drink, soda, pop, coke
	Requirement (n) – requisito
	Requerimento - request, petition
	Resume (v) - retomar, reiniciar
	Resumir - summarize
	Résumé (n) - curriculum vitae, currículo
	Resumo - summary
	Retired (adj) – aposentado
	Retirado - removed, secluded
	Senior (n) – idoso
	Senhor - gentleman, sir
	Service (n) – atendimento
	Serviço - job
	Stranger (n) – desconhecido
	Estrangeiro - foreigner
	Stupid (adj) – burro
	Estúpido - impolite, rude (Rio Grande do Sul)
	Support (v) – apoiar
	Suportar (tolerar) - tolerate, can stand
	Tax (n) – imposto
	Taxa - rate; fee
	Trainer (n) - preparador físico
	Treinador - coach
	Turn (n, v) - vez, volta, curva; virar, girar
	Turno - shift; round
	Vegetables (n) - verduras, legumes
	Vegetais - plants
http://www.sk.com.br/sk-fals.html
UNIDADE 2 – CONSCIENTIZAÇÃO
Faça este exercício em grupo, dessa forma você terá a oportunidade de trocar ideias com seus colegas.
EXERCÍCIO 1
Você vai ler um texto em “português”; tente encontrar palavras adequadas para substituir pelas palavras “estranhas” que você encontrar. Ao terminar o exercício, seu professor vai pedir para você ler o texto substituindo as palavras “estranhas” pelas que você selecionou. Esteja pronto para justificar suas escolhas.
Text: Uma situação muito charocada
Ontem eu estava na baca de mena zunica quando algo muito charocado me aconteceu.Estávamos em uma boletinha, quando resolvi ir ao tineiro; quando voltei percebi que todas as pessoas sulupiavam para mim e binavam; não me dolotei e continuei laninhando.Já tinha lotuado uns dois cricks e laminhado por toda dara, quando uma zunica se aproximou e tritou que eu havia farenido de telar o cíter da malta quando fui ao tineiro; o pior de tudo é que eu estava felhando uma fubépa xelena!
EXERCÍCIO 2
Observe o texto a seguir, em dinamarquês, e veja se você consegue responder as questões:
CASINO AALBORG
Velkommen til Danmarks mest venlige kasino
Ved Stranden, 14-16 Tlf. 98 10 15 50. Glaed dig til spaendende og morsomme timer i selskab med festlige mennesker i en international atmosfaere. Aben alle ugens dage fra kl. 20.00 – 04.00. Entré DKK 50,00,-. Der er legitimationspligt i henhold til dansk lov. Ingen adgang for unge under 18 ar.
1) Que tipo de texto é esse?
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2) Qual é o objetivo do autor do texto?
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3) Quem você acha estaria interessado em ler um texto desse tipo?
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4) Onde você acha que poderia encontrar esse texto?
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5) Há palavras parecidas com o português, ou com outra língua que você conhece? Quais são elas? Copie-as do texto.
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6) Qual é o horário de atendimento do cassino?
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7) Quanto custa o ingresso?
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8) Qual é o telefone do cassino?
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9) Quem pode frequentar o cassino?
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EXERCÍCIO 3
History of Radiography
	X-rays were discovered in 1895 by Wilhelm Conrad Roentgen (1845-1923) who was a Professor at Wuerzburg University in Germany. Working with a cathode-ray tube in his laboratory, Roentgen observed a fluorescent glow of crystals on a table near his tube. The tube that Roentgen was working with consistedof a glass envelope (bulb) with positive and negative electrodes encapsulated in it. The air in the tube was evacuated, and when a high voltage was applied, the tube produced a fluorescent glow. Roentgen shielded the tube with heavy black paper, and discovered a green colored fluorescent light generated by a material located a few feet away from the tube. 
	He concluded that a new type of ray was being emitted from the tube. This ray was capable of passing through the heavy paper covering and exciting the phosphorescent materials in the room. He found that the new ray could pass through most substances casting shadows of solid objects. Roentgen also discovered that the ray could pass through the tissue of humans, but not bones and metal objects. One of Roentgen's first experiments late in 1895 was a film of the hand of his wife, Bertha. It is interesting that the first use of X-rays were for an industrial (not medical) application, as Roentgen produced a radiography of a set of weights in a box to show his colleagues.
http://www.ndt-ed.org/EducationResources/CommunityCollege/Radiography/cc_rad_index.htm
1- Escreva Verdadeiro(V) ou Falso(F) de acordo com o texto:
Raios-x foram descobertos em 1985. ( )
Wilhelm Conrad Roentegen morreu aos 78 anos. ( )
Roentgen foi professor da Universidade de Wuerzburg que fica na Alemanha. ( )
Roentgen estava trabalhando em seu laboratório com um tubo de raio catódico. ( )
Quando o ar do tubo foi evacuado e uma alta voltagem foi aplicada, o tubo produziu um brilho fluorescente. ( )
Roentgen descobriu que o raio passava pelo tecido humano, mas não por ossos e objetos de metal. ( )
A primeira experiência de Roentgen no final de 1985 foi um filme da mão de sua irmã Bertha. ( )
O raio-x foi aplicado inicialmente na área industrial, não na médica.
EXERCÍCIO 4
Leia os segmentos abaixo e utilizando os cognatos e familiares identifique o assunto abordado em cada um deles. Para ajudá-lo nesta tarefa vou lhe dar uma pista. O assunto está diretamente relacionado a exames realizados em radiologia médica.
(Observação: Palavras familiares são palavras que não se parecem com as da língua portuguesa, mas o significado é conhecido. As palavras familiares podem variar de aluno para aluno. Tudo depende do conhecimento que o aluno já tem do vocabulário da língua inglesa. Por exemplo, você deve saber o significado das palavras “hot dog”, e elas não são parecidas com o nosso cachorro quente, não é? Portanto, são palavras familiares, ok?)
1)It is a type of medical imaging that uses x-rays to capture images of the internal structures of the breasts. It can help detect breast cancer in its earliest, most treatable stages – when it is too small to be felt or detected by any other method.
 http://www.fda.gov/Radiation-EmittingProducts/RadiationEmittingProductsandProcedures/MedicalImaging/MedicalX-Rays/ucm175028.htm
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2) It is a broad term that covers several types of studies that require the visualization of the internal parts of the body using x-ray techniques. It means a technique for generating and recording an x-ray pattern for the purpose of providing the user with a static image(s) after termination of the exposure.
http://www.fda.gov/Radiation-EmittingProducts/RadiationEmittingProductsandProcedures/MedicalImaging/MedicalX-Rays/ucm175028.htm
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3)It is a medical imaging procedure that uses x-rays to show cross-sectional images of the body. It produces cross-sectional images or "slices" of areas of the body, like the slices in a loaf of bread. These cross-sectional images are used for a variety of diagnostic and therapeutic purposes.
http://www.fda.gov/Radiation-EmittingProducts/RadiationEmittingProductsandProcedures/MedicalImaging/MedicalX-Rays/ucm175028.htm
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4) It is a test that uses a magnetic field and pulses of radio wave energy to make pictures of organs and structures inside the body. It may show problems that cannot be seen with other imaging methods.
http://www.webmd.com/a-to-z-guides/magnetic-resonance-imaging-mri
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5)It is a diagnostic medical imaging technique used to visualize muscles, tendons, and many internal organs, to capture their size, structure and any pathological lesions with real time images. It has been used by sonographers to image the human body for at least 50 years and has become one of the most widely used diagnostic tools in modern medicine. It is also used to visualize fetuses during routine and emergency prenatal care. 
http://www.news-medical.net/health/What-is-an-Ultrasound.aspx
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UNIDADE 3 – WHAT CAN RADIOLOGY TECHNOLOGISTS DO?
 Text: Radiology Nature of the Work
	Radiology technologists and technicians take x-rays and administer nonradioactive materials into patients' bloodstreams for diagnostic purposes. Some specialize in diagnostic imaging technologies, such as computerized tomography (CT) and magnetic resonance imaging (MRI). 
	Radiology technologists and technicians, also referred to as radiographers , produce x-ray films (radiographs) of parts of the human body for use in diagnosing medical problems. They prepare patients for radiology examinations by explaining the procedure, removing articles such as jewelry, through which x-rays cannot pass, and positioning patients so that the parts of the body can be appropriately radiographed. To prevent unnecessary radiation exposure, these workers surround the exposed area with radiation protection devices, such as lead shields, or limit the size of the x-ray beam. Radiographers position radiographic equipment at the correct angle and height over the appropriate area of a patient's body. Using instruments similar to a measuring tape, they may measure the thickness of the section to be radiographed and set controls on the x-ray machine to produce radiographs of the appropriate density, detail, and contrast. They place the x-ray film under the part of the patient's body to be examined and make the exposure. They then remove the film and develop it. 
	Experienced radiographers may perform more complex imaging procedures. For fluoroscopies, radiographers prepare a solution of contrast medium for the patient to drink, allowing the radiologist (a physician who interprets radiographs) to see soft tissues in the body. Some radiographers, called CT technologists, operate CT scanners to produce cross-sectional images of patients. Radiographers who operate machines that use strong magnets and radio waves, rather than radiation, to create an image are called MRI technologists . 
	Radiology technologists and technicians must follow physicians' orders precisely and conform to regulations concerning the use of radiation to protect themselves, their patients, and their coworkers from unnecessary exposure. 
	In addition to preparing patients and operating equipment, radiology technologists and technicians keep patient records and adjust and maintain equipment. They also may prepare work schedules, evaluate equipment purchases, or manage a radiology department. 
http://www.radiologyworkers.com/Radiology-Job-Description.htm
Exercises
1- Sublinhe todas as cognatas do texto e circule as conhecidas.
2- Qual o assunto do texto?
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Tecnólogos em radiologia realizam raios-x.
Tecnólogos em radiologia administram material não radioativo nas correntes sanguíneas dos pacientes.
Tecnólogos em radiologia produzem filmes de raios-x de partes do corpo humano.
Tecnólogos em radiologia preparam pacientes para exames radiológicos.
Tecnólogos em radiologia posicionam o equipamento radiográfico no ângulo e altura corretos.
Tecnólogos em radiologia medem a espessura da secção que será radiografada.
Tecnólogos em radiologia controlam a máquina de raios-x.
Tecnólogos em radiologia colocam o filme de raios-x embaixo da parte do corpo do paciente que será examinada.
Tecnólogos em radiologia removem o filme e revelam-no. 
Tecnólogos em radiologia experientes podem realizar procedimentos de imagens mais complexas.
 Tecnólogos em radiologia preparam solução de meio de contraste para o paciente beber.
O radiologista interpreta radiografias.
Tecnólogos em radiologia operam scanners de TC para gerar imagens transversais dos pacientes. 
Radioágrafos que operam máquinas que utilizam ímãs fortes e ondas de rádio, ao invés de radiação, para criar uma imagem são chamados tecnólogos MRI.
 Tecnólogos e técnicos de radiologia devem seguir precisamente as ordens médicas e conforme as normas relativas ao uso de radiação devem se proteger, os seus pacientes, e seus colegas da exposição desnecessária.
Tecnólogos em radiologia mantêm registros dos pacientes.
Tecnólogos em radiologia ajustam e fazem a manutenção dos equipamentos.
Tecnólogos em radiologia preparam a escala de trabalho.
Tecnólogos em radiologia avaliam a compra de equipamentos.
Tecnólogos em radiologia gerenciam o departamento de radiologia.
4- Circule o pronome they (eles,elas) no texto e identifique o termo a que ele se refere. 
________________________________________________________________________________
5- Traduza as abreviações a seguir que são utilizadas em textos e equipamentos de radiologia médica:
 
http://radiology.rsna.org/
DICA GRAMATICAL: CASO POSSESSIVO
O Caso possessivo é usado quando queremos, estabelecer, principalmente, uma relação de posse, podendo também representar uma relação de parentesco, autoria etc. É representado em inglês por um apóstrofo s ´s ou simplesmente um apóstrofo `
Exemplos: 
The body of the patient = The patient´s body
The bodies of the patients = The patients ` bodies
Atenção:
O “dono” deverá ser uma pessoa ou animal, nunca uma coisa.
The glass of the window nunca poderá ser The window`s glass
A mãe de Helen. - The mother of Helen. = Helen`s mother.
O boné do menino.- The cap of the boy = The boy´s cap.
O marido da Mary – The husband of Mary = Mary`s husband.
Os brinquedo das crianças – The toys of the children = The children`s toys.
O uniforme das meninas – The uniforms of the girls = The girls` uniforms.
EXERCISES:
Traduza
The man`s heart ________________________________________________________
Mary`s lungs ___________________________________________________________
The patients´x-rays ______________________________________________________
The woman`s chest_______________________________________________________
Bob´s hospital __________________________________________________________
Children`s examinations___________________________________________________
	UNIDADE 4: O CORPO HUMANO – THE HUMAN BODY
 Ankle: tornozelo
Adam´s Apple: pomo de Adão 	
Arm: braço	
Armpit: axila
Artery: artéria
Back: costas
Beard: barba
 Belly: barriga
Brain: cérebro	
Breast: seio, peito (de mulher)
Buttocks: nádegas
Calf: panturrilha	
Cheek: bochecha	
Chest: peito (tórax)	
Chin: queixo	
Ear: orelha	
Elbow: cotovelo
 Eye: olho	
Eyebrow: sobrancelha	
Eyelash: cílio
Eyelid: pálpebra	
 Face: rosto
Fatty tissue: tecido adiposo
Fingernail: unha da mão
Fingers: dedos das mãos
Fist: punho	
Foot: pé
Forearm: antebraço	
Forehead: testa	
Gall bladder: vesicula biliar
Hair: cabelo
Hand: mão	
Head: cabeça	
Heart: coração
Heel: calcanhar
 Hip: quadril
Intestine: intestino
Iris: iris
Kidney: rim 
Knee: joelho	
Large Intestine: intestino grosso
Leg: perna
Limb: membro	
Lip: lábio	
Liver: fígado
Lower leg: canela da perna	
Lung: pulmão	
Mouth: boca	
Mustache: bigode
Nail: unha
Nape: nuca
Navel: umbigo
Neck: pescoço 	
Nose: nariz	
Palm: palma da mão	
Pancreas: pâncreas
Pupil: pupila
Rib: costela
Shin: canela
Shoulder: ombro	
Small Intestine: intestino delgado
Stomach: estômago
Temple: têmpora 
Thigh: coxa da perna	
Throat: garganta
Thumb: polegar	
Toes: dedos do pé
Tongue: língua	
Tooth: dente
Torso: tronco	
Upper arm: parte superior do braço	
Vein: veia
Waist: cintura
Womb: útero
Wrist: pulso	
Esqueleto – Skeleton
	1 –carpals - carpos
	2 – metacarpals - metacarpos
	3 – phalanges - falanges
	4 – tarsals - tarsos
	5 –metatarsals - metatarsos
	6 – skull - crânio
	7 – clavide - clavícula
	8 – scapula - omoplata
	9 –sternum - esterno
	10 – rib - costela
	11 – humeros - úmero
	12 – vertebrae - vértebra
	13 – ulna – ulna
	14 – radius - rádio
	15 – sacrum – sacro
	16 – femur - fêmur
	17 – patella – patela
	18 – tibia – tíbia
	19 – fibula - fíbula
	20 – bone - osso
Corpo Humano- Human Body
Observe as imagens acima e escreva em Português as partes do corpo abaixo relacionadas:
	1 – head –
	2 - forehead – 
	3 – ear – 
	4 – eye – 
	5 – cheek – 
	6 – nose – 
	7 – neck – 
	8 – mouth – 
	 8 – chin – 
	9 – adam´s Apple – 
	10 – shoulder - 
	11 – chest – 
	12 – breast – 
	13 – arm – 
	14 – elbow - 
	15 – forearm – 
	16 – wrist – 
	17 – hand – 
	18 – fingers – 
	19 – umbilicus – 
	20 – abdomen – 
	21 – groin – 
	22 - penis – 
	23 - vagina – 
	24 – thigh – 
	25 – knee – 
	26 – calf - 
	27 – leg – 
	28 – ankle - 
	29 – foot –
	30 – toes – 
	31 – torso – 
	32 – limb- membro
	
2) Associe as colunas abaixo:
1 - skull		( ) ombro		
2 – nose		( ) corpo
3 – mouth		( ) costela
4 – chest		( ) virilha
5 – rib			( ) barriga
6 – arm		( ) nariz
7 – shoulder		( ) boca
8 – elbow		( ) braço
9 – hand		( ) tronco
10 - bone		( ) cotovelo
11 – groin		( ) crânio
12 – torso		( ) membro
13 – limb		( ) osso
14 – body		( ) tórax
15 – belly		( ) mão
3) Traduza o texto abaixo.
The human body is composed of head, torso and limbs. The head bone is known as a skull. On the face we find the eyes, nose, mouth, cheeks, chin and ears. They are part of the torso neck, the thorax or chest, which serves as a shelter for lung and heart, and abdomen or belly, where several organs are important to the functioning of our body.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Siga os links abaixo para saber mais:
http://www.fossweb.com/modules3-6/HumanBody/index.html
http://www.sciencekids.co.nz/pictures/humanbody/humanorgans.htmlPara montar um esqueleto, siga o link: http://www.bbc.co.uk/schools/podsmission/bones/annie02.shtml
http://www.fossweb.com/modules3-6/HumanBody/activities/mrbones.html
http://howmanyarethere.net/how-many-organs-are-in-the-human-body/
http://www.sciencekids.co.nz/pictures/humanbody/humanorgans.html
UNIDADE 5 – MODO IMPERATIVO / COMANDOS 
	
	Usamos os verbos no imperativo para expressar ordens, pedidos, avisos e instruções. Os comandos encontrados nos manuais de equipamentos hospitalares ou nos próprios aparelhos estão no Modo Imperativo porque existe a necessidade de transmitir a mensagem de forma objetiva e clara.
 	O imperativo afirmativo é composto pelo infinitivo do verbo sem o to. Já o imperativo negativo é composto pelo auxiliar Do+not (Don´t) e o infinitivo do verbo sem o to. Assim, temos:
Verbo TO GO = ir
Imperativo Afirmativo: GO! (Vá!)
Imperativo Negativo: DON`T GO!. (Não vá!)
EXERCÍCIOS
A)Coloque os verbos abaixo no Imperativo Afirmativo e Negativo:
Verbo no Infinitivo		Imperativo Afirmativo		Imperativo Negativo
01- to describe		___________________		_________________	
02- to set			___________________		_________________
03- to print			___________________		_________________
04- to have			___________________		_________________
05- to connect			___________________		_________________
06- to disconnect		___________________		_________________
07- to follow			___________________		_________________
08- to make sure		___________________		_________________
09- to register			___________________		_________________
10- to insert			___________________		_________________
11- to hold			___________________		_________________
12- to press			___________________		_________________
13- to align			___________________		_________________
14- to wait			___________________		_________________
15- to open			___________________		_________________
16- to close			___________________		_________________
17- to pull			___________________		_________________
18- to push			___________________		_________________
19- to remove			___________________		_________________
20- to repeat			___________________		_________________
21- to release			___________________		_________________
22- to install			___________________		_________________
23- to reinstall			___________________		_________________
24- to check			___________________		_________________
25- to keep			___________________		_________________
26- to adjust			___________________		_________________
27- to take			___________________		_________________
28- to try			___________________		_________________
29- to introduce		___________________		_________________
30- to move			___________________		_________________
31- to withdraw		___________________		_________________
32- to pay attention		___________________		_________________
33- to switch			___________________		_________________
34- to turn on			___________________		_________________
35- to turn off			___________________		_________________
36- to turn right		___________________		_________________
37- to turn left			___________________		_________________
B) Traduza as frases a seguir:
01- Set the date and the time.
______________________________________________________________________
02- Register the patient information.
______________________________________________________________________
03- Make sure the card is inserted completely.
______________________________________________________________________
04- Press the key.
______________________________________________________________________
05- Hold the key down for at least 3 seconds.
______________________________________________________________________
06- Wait 2 seconds.
______________________________________________________________________
07- Remove the card from the machine.
______________________________________________________________________
08- Repeat the steps 1 to 3.
_______ _______________________________________________________________
09- Release the key.
______________________________________________________________________
10- Check the display.
______________________________________________________________________
11- Push the card.
______________________________________________________________________
12- Take the identification card.
______________________________________________________________________
13- Please read chapters 4 to 6 in the Operator´s Manual to become familiar with the LORAD Selenia FFDM System.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14- Click the Cancel button.
______________________________________________________________________
15- Put the system in its non-imaging mode.
______________________________________________________________________
16- Minimize the application.
______________________________________________________________________
17- Double-click on the icon.
______________________________________________________________________
18- Type Test.
______________________________________________________________________
19- Press enter.
______________________________________________________________________
20-Select the laser printer.
______________________________________________________________________
21-Take a deep breath.
______________________________________________________________________
22-Hold your breath.
______________________________________________________________________
23-Take off your clothes and put them on the chair.
______________________________________________________________________
24- Raise your right arm.
______________________________________________________________________
25- Don´t move.
______________________________________________________________________
26- Turn left.
______________________________________________________________________
27- Touch your head.
______________________________________________________________________
28- Touch your toes.
______________________________________________________________________
C) Instruções para a realização de exames no laboratório
 �� http://www.roswellradiology.com
Be sure to follow instructions for your exam preparation. 
Please bring the following items with you to your appointment:
— Insurance card
— Physician’s Order (Prescription)
— Prior Imaging / X-ray / Mammogram Examination
— Referral forms from Insurance Company
Please be sure any precertification requirements of your healthplan are met prior to your appointment.
Please arrive at least 30 minutes prior to your appointment.
Exam results will be sent to your physician within 48 hours.
If you need to check out your x-rays, please call us 24 hours in advance.
If you have any questions about preparation or your exam, please contact us a the appropriate number.
CT ABDOMEN and/or PELVIS: 
Pick up oral contrast bottles from our office. 
Drink one bottle four hours prior to the exam, and another one hour prior to the exam. 
Except for the contrast, do NOT eat or drink anything after midnight, or for at least four hours prior to the exam.
If you are allergic to iodine or IVP DYE, notify our office PRIOR to your appointment.
If you are DIABETIC, you must NOT take GLUCOPHAGE for 48 HOURS AFTER YOUR EXAM.
MAMMOGRAM: 
Do NOT use deodorant, powder, or perfume prior to exam.
MRI: 
1-Assure that you do NOT have a pacemaker or brain aneurysm clip. 
2-Notify staff if you have any metal anywhere in your body.
ABDOMEN / GALLBLADDER / KIDNEY / AORTA ULTRASOUND: 
Do NOT eat or drink anything after midnight or for at least sixhours prior to the exam.
PELVIC/OB ULTRASOUND: 
1-Drink four 8oz. glasses of liquid one hour prior to appointment. 
2-Do NOT empty bladder. Bladder must be full for exam.
D) The Radiography Machine
Mary is showing the machine of radiography to her friend, John. She is showing him what each command means.
- Look, John! There are a lot of commands here, very similar to the commands used in computers. See: DEL, we use for deleting files; ENTER, we use for initializing something. Here we use keyboard, mouse, CPU, HD. As you can see, we have to know a lot of computing and English if we want to operate those machines well.
- Wow! These things are very interesting. And these buttons, what are these for?
- The buttons are the basic ones. If you want to start the process, you will press start or enter. If you want to save the information, you will press save button just like computer.
- And about the image treatment?
- Well, It is a little more complex. Pay attention! I will not do it in the machine, I will only suppose. For example: If I used the command “PULL”, “RECEIVE” or “GET”, I would receive the data. 
- But if you had used the command “ACCEPT” or “ALLOW”, what would have happened?
- If I had used “ACCEPT” or “ALLOW”, I would have accepted the receipt of the data.
- Very good, Mary. You are going to be a great professional. You know everything!
Disponível em : http://inglespararadiologia.blogspot.com.br/2012/05/lesson-9.html
Explique o assunto do texto acima.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Para saber mais, siga os links abaixo:
http://www.roswellradiology.com
http://www.roswellradiology.com/prepare.htm
http://www.saskatoonhealthregion.ca/your_health/tp_xray_about.htm
UNIDADE 6 :PRONOMES DE REFERÊNCIA
	Quando queremos nos referir a alguma coisa (ou idéia) que já foi mencionada, ou ainda vai ser mencionada numa determinada sentença, geralmente utilizamos recursos lingüísticos para não tornar a sentença repetitiva.
Exemplos:
The magazine which is on the desk is old.
A revista que está sobre a mesa é velha.
Paul and Sue are good friends. They always help us.
Paul e Sue são bons amigos. Eles sempre nos ajudam.
John works in my office. We like him very much.
John trabalha em meu escritório. Nós gostamos muito dele.
Pode-se observar que podemos nos referir a uma idéia anterior ou posterior utilizando diferentes PRONOMES; 
PRONOMES PESSOAIS – PERSONAL PRONOUNS
	Caso reto (sujeito)
	Caso oblíquo (objeto)
	Subject pronoun
	Object pronoun
	I
	Eu
	me
	me, mim
	You
	você, tu
	you
	lhe, o, a, te, ti a você
	He
	Ele
	him
	lhe, a, a ele
	She
	Ela
	her
	lhe, a, a ela
	It
	ele, ela (neutro)
	it
	lhe, o, a
	We
	Nós
	us
	nos
	You
	vocês, vós
	you
	vos, lhes, a vocês
	They
	eles, elas (neutro)
	them
	lhes, os, as
É indispensável que lhe seja absolutamente clara a diferença entre sujeito e objeto.
�
We saw him at the restaurant.
 s.	 o.
Nós o vimos no restaurante.
 s. o.
He saw us at the restaurant.
 s.	 o.
Ele nos viu no restaurante.
 s. o.
I gave you a present.
s.	 o.
Eu te (lhe) dei um presente.
 s. o.
You gave me a present.
 s.	 o.
Você (tu) me deu (deste) um presente 
 s. o.�
 
PRONOMES REFLEXIVOS – REFLEXIVE PRONOUNS
Ainda não liquidamos o assunto de pronomes, pois faltam as formas reflexivas. A cada pronome pessoal corresponde um pronome reflexivo.
	PRONOME PESSOAL
	PRONOME REFLEXIVO
	PERSONAL PRONOUN
	REFLEXIVE PRONOUN
	I
	myself
	a mim mesmo, -me
	You
	yourself
	a ti, a você mesmo(a), -te, -se
	He
	himself
	a si, a ele mesmo, -se
	She
	herself
	a si, a ela mesma, -se
	It
	itself
	a si mesmo(a), -se
	We
	ourselves
	a nós mesmos(as), -nos
	You
	yourselves
	a vós, vocês mesmos(as), -vos, -se
	They
	themselves
	a si, a eles mesmos, a elas mesmas, -se
OS POSSESSIVOS
(PRONOMES SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS)
PROSSESSIVE ADJECTIVES AND POSSESSIVE PRONOUNS
	PRONOMES POSSESSIVOS ADJETIVOS
	PRONOMES POSSESSIVOS SUBSTANTIVOS
	POSSESSIVE ADJECTIVES
	POSSESSIVE PRONOUNS
	My
	meu, minha
	mine
	(o) meu, (a) minha
	Your
	teu, tua, seu, sua
	yours
	(o) teu, (a) tua, (o) seu, (a) sua
	His
	Dele
	his
	(o)/(a) dele
	Her
	Dela
	hers
	(o)/(a) dela
	Its
	dele, dela (neutro)
	its
	(o)/(a) dele, (o)/(a) dela (neutro)
	Our
	nosso, nossa
	ours
	(o) nosso, (a) nossa
	Your
	vosso, vossa, seu, sua, de vocês
	yours
	(o) vosso, (a) vossa, (o) seu, (a) sua
	Their
	deles, delas (neutro)
	theirs
	(o)/(a) deles, (o)/(a) delas (neutro)
My car is gray. (possessive adjective)
Meu carro é cinza. (pronome possessivo adjetivo)
This is your pen. (possessive adjective)
Esta é (a) tua caneta. (pronome possessivo adjetivo)
This car is mine. (possessive pronoun)
Este carro é meu. (pronome possessivo substantivo)
That house is hers. (possessive pronoun)
Aquela casa é (a) dela. (pronome possessivo substantivo)
Para empregar corretamente um e outro é necessário levar em conta, tanto em inglês como em português, que: enquanto pronome possessivo adjetivo (possessive adjective) serve para qualificar o substantivo, o pronome possessivo substantivo (possessive pronoun) tem a função de substituí-lo.
Eis uma regra prática: o pronome possessivo adjetivo está sempre diretamente ligado a um substantivo.
�
my house (minha casa)
your bicycle (tua/sua bicicleta)
their relatives (os parentes deles)
her jacket (a jaqueta dela)
�
Em português, o pronome possessivo substantivo não está diretamente ligado a um substantivo.
This bicycle is mine. 
Esta bicicleta é minha.
Are these books yours?
Estes livros são teus (seus)?
No, mine are over there.
Não, os meus estão lá.
The shoes are hers, not mine.
(Os sapatos são dela , não meus)
Exercícios
Classifique os pronomes grifados e indique as respectivas palavras a que eles se referem:
1-Radiology technologists and technicians take x-rays and they administer nonradioactive materials into patients.
_________________________________________________________________________
2- Roentgen was working with a cathode-ray tube in his laboratory.
_________________________________________________________________________
3- Madona is a great singer. She came to Brazil in 2009.
_________________________________________________________________________
4-Getúlio Vargas killed himself with a gun in 1954.
_________________________________________________________________________
5-The radiology technologist removes the film and develops it. 
_________________________________________________________________________
6- Where are the tickets? I can`t find them.
_________________________________________________________________________
UNIDADE 7: FORMAS NOMINAIS / TEMPOS VERBAIS / VERBOS
Formas Nominais dos Verbos Regulares:
Infinitivo: to work = trabalhar,funcionar
Gerúndio: working = trabalhando
Particípio: worked = trabalhado
Infinitivo: to connect = conectar
Gerúndio: connecting = conectando
Particípio: connected = conectado
Pronome Sujeito
I (eu)
You (Você)
He (Ele)
She (Ela)
It (Ele,ela – neutro)
We (Nós)
You (Vocês)
They (Eles, elas)
Tempos Verbais (Verbos Regulares): 
Simple Present= Presente Simples = Rotina
Regra 1: Para os sujeitos: I=eu	 You=Você		 We=Nós	They= Eles,elas
Frase afirmativa: 	Sujeito + verbo sem o to
Frase Interrogativa:	Do + sujeito + verbo sem o to
Frase Negativa: 	Sujeito + do not (don`t)+ verbo sem o to
Exemplo:
Verbo: to work = trabalhar,funcionar
The radiology technologists work a lot. Os tecnólogos em radiologia trabalham muito.
Do the radiology technologists work a lot? Os tecnólogos em radiologia trabalham muito?
The radiology technologists do not work a lot. Os tecnólogos em radiologia não trabalham muito.
Regra 2: Para os sujeitos: He=ele	 	She=ela		 It= Ele,ela (coisas)
Frase afirmativa: 	Sujeito + verbo sem o to + s
Frase Interrogativa:	Does + sujeito + verbo sem o to - s 
Frase Negativa: 	Sujeito + does not(doesn`t) + verbo sem o to - s
Exemplo:
Verbo: to work = trabalhar,funcionar
The radiology technologist works a lot. O tecnólogo em radiologia trabalha muito.
Does the radiology technologist work a lot? O tecnólogo em radiologia trabalha muito?
The radiology technologist does not work a lot. O tecnólogo em radiologia não trabalha muito.
Simple Past = Passado Simples 
Frase afirmativa: 	Sujeito + verbo com ed
Frase Interrogativa:	Did + sujeito + verbo sem ed 
Frase Negativa: 	Sujeito + did not (didn`t)+ verbo sem ed
Exemplo:
Verbo: to work = trabalhar,funcionar
The radiology technologists worked a lot. Os tecnólogos em radiologia trabalharam muito.
Did the radiology technologists work a lot? Os tecnólogos em radiologia trabalharam muito?
The radiology technologists did not work a lot. Os tecnólogos em radiologia não trabalharam muito.
Simple Future = Futuro Simples 
Frase afirmativa: 	Sujeito + will + verbo sem o to
Frase Interrogativa:	Will+ sujeito + verbo sem o to
Frase Negativa: 	Sujeito + will not(won`t) + verbo sem o to
Exemplo:
Verbo: to work = trabalhar,funcionar
The radiology technologists will work a lot. Os tecnólogos em radiologia trabalharão muito.
Will the radiology technologists work a lot? Os tecnólogos em radiologia trabalharão muito?
The radiology technologists will not work a lot. Os tecnólogos em radiologia não trabalharão muito.
Formas Nominais dos Verbos Irregulares:
Infinitivo: to take = levar,pegar,tomar,realizar
Gerúndio: taking = realizando
Particípio: taken = realizado
Tempos Verbais (Verbos Irregulares): 
Simple Present = Presente Simples = Rotina
Regra 1: Para os sujeitos: I=eu	 You=Você		 We=Nós	They= Eles,elas
Frase afirmativa: 	Sujeito + verbo sem o to
Frase Interrogativa:	Do + sujeito + verbo sem o to
Frase Negativa: 	Sujeito + do not (don`t)+ verbo sem o to
Exemplo:
Verbo: to take = realizar
Radiology technologists take x-rays. Os tecnólogos em radiologia realizam raio-x.
Do the radiology technologists take x-rays?Os tecnólogos em radiologia realizam raio-x?
Radiology technologists do not take x-rays. Os tecnólogos em radiologia não realizam raio-x.
Regra 2: Para os sujeitos: He=ele	 	She=ela		 It= Ele,ela (coisas)
Frase afirmativa: 	Sujeito + verbo sem o to + s
Frase Interrogativa:	Does + sujeito + verbo sem o to - s 
Frase Negativa: 	Sujeito + does not(doesn`t) + verbo sem o to - s
Exemplo:
Verbo: to take = realizar
Radiology technologist takes x-rays. O tecnólogo em radiologia realiza raio-x.
Does the radiology technologist take x-rays? O tecnólogo em radiologia realiza raio-x?
Radiology technologist does not take x-rays. O tecnólogo em radiologia não realiza raio-x.
Simple Past = Passado Simples 
Frase afirmativa: 	Sujeito + verbo na 2ª coluna da lista de verbos irregulares.
Frase Interrogativa:	Did + sujeito + verbo na 1ª coluna da lista de verbos irregulares.
Frase Negativa: 	Sujeito + did not (didn`t)+ verbo na 1ª coluna da lista de verbos 				irregulares.
Exemplo:
Verbo: to take = realizar
Radiology technologist took x-rays. O tecnólogo em radiologia realizou raio-x.
Did the radiology technologist take x-rays? O tecnólogo em radiologia realizou raio-x?
Radiology technologist did not take x-rays. O tecnólogo em radiologia não realizou raio-x.
Simple Future = Futuro Simples 
Frase afirmativa: 	Sujeito + will + verbo sem o to
Frase Interrogativa:	Will+ sujeito + verbo sem o to
Frase Negativa: 	Sujeito + will not(won`t) + verbo sem o to
Exemplo:
Verbo: to take = realizar
Radiology technologist will take x-rays. O tecnólogo em radiologia realizará raio-x.
Will the radiology technologist take x-rays? O tecnólogo em radiologia realizará raio-x?
Radiology technologist will not take x-rays.O tecnólogo em radiologia não realizará raio-x.
VERBO SER,ESTAR = TO BE (Tem conjugação própria)
Tempo Verbal: Presente
Forma afirmativa
I am 		(ai ém)		(eu sou / estou)		I´m 	 (aimi)
You are 	(iú ar)		(você é / está) 			You´re	 (iuar)
He is		(ri is)		(ele é / está )			He´s 	 (ris)
She is 		(xi is)		(ela é / ela está)		She´s 	 (xis)
It is		(it is)		(ele/ela é/ está)		It´s 	 (its)
We are		(ui ar)		(nós somos/estamos)		We´re 	 (uiar)
You are 	(iu ar)		(vocês são / estão)		You´re (iuar)
They are	(dei ar)		(eles/elas são/estão)		They´re (deir)
Forma Interrogativa				Forma Negativa
Am I ?	 (ém ai?)				I am not		I´m not (aimi nót)	 
Are you?	(ar iú)				You are not		You aren´t (iu arént)
Is he?		(is ri?)				He is not		He isn´t	(ri izant)
Is she?		(is xi?)				She is not		She isn´t	(xi izant)
Is it?		(is it?)				It is not		It isn´t		(it izant)
Are we?	(ar ui?)				We are not		We aren´t	(ui arent)
Are you ?	(ar iu?)				You are not		You aren´t	(iu arént)
Are they?	(ar dei)				They are not		They aren´t	(dei arént)
Tempo Verbal: Passado
Forma afirmativa		Forma Interrogativa Forma Negativa
I was (Eu era/estava)		Was I?				I was not (wasn`t)	
You were			Were you?			You were not (weren`t)
He was			Was he?			He was not
She was			Was she?			She was not
It was				Was it?			It was not
We were			Were we?			We were not
You were 			Were you?			You were not
They were			Were they?			They were not
Tempo Verbal: Futuro
Forma afirmativa		Forma Interrogativa Forma Negativa
I will be (Eu serei/estarei)		Will I be?			I will not be ( I won`t be)	
You wil be				Will you be?			You will not be 
He will be				Will he be?			He will not be
	
She will be				Will she be?			She will not be
It will be				Will it be?			It will not be
We will be				Will we be?			We will not be
You will be				Will you be?			You will not be
They will be				Will they be?			They will not be
VERBO HAVER, EXISTIR = THERE TO BE
Singular
There is = Há,existe
Is there = Há, existe?
There is not (isn`t) = Não há, não existe
There is a professor in the classroom.
Is there a professor in the classroom?
There is not a professor in the classroom.
Plural
There are = Há,existem
Are there = Há, existem?
There are not (aren`t) = Não há, não existem
There are many students in the classroom.
Are there many students in the classroom?
There are not many students in the classroom.
VERBOS AUXILIARES MODAIS
O VERBO AUXILIAR MODAL pode ser classificado como um tipo de verbo auxiliar que é usado junto com um verbo principal, mudando ou completando o sentido deste verbo. Os modais podem indicar possibilidade,obrigação,dedução,permissão,habilidade,vontade,desejo e indicar se o tom da conversa é formal ou informal.
	Os principais verbos modais são:
1-CAN: posso, pode, podemos, podem... Expressa capacidade,permissão informal,pedido informal e possibilidade.
The machine can work very well.
A máquina pode funcionar muito bem.
Can themachine work very well?
A máquina pode funcionar muito bem?
The machine can not ( can´t )work very well.
A máquina não pode funcionar muito bem.
2- COULD: pôde,podia,poderia. Expressa pedido formal ou habilidade no passado.
Could you open the door?
Você poderia abrir a porta?
The machine could work very well for three hours.
A máquina pôde funcionar muito bem por três horas.
Could the machine work very well?
A máquina pôde funcionar muito bem por três horas?
The machine could not ( couldn´t )work very well.
A máquina não pôde funcionar muito bem por três horas.
3-MAY / MIGHT : Significam pode e indicam possibilidade no futuro e também são usados para pedir ou dar permissão. Sendo que MIGHT é mais formal que MAY quando se faz pedidos.
The patient may /might arrive on time. (Pode ser que ele chegue no horário.)
O paciente pode chegar na hora.
May/Might the patient arrive on time?
O paciente pode chegar na hora?
The patient may/might not arrive on time.
O paciente não pode chegar na hora.
May I come in? (Posso entrar?) Pedido formal
Might I come in? (Posso entrar?) Pedido MUITO formal
4-MUST : significa dever. Indica obrigação, necessidade e probabilidade.
He must work. 
Ele deve trabalhar. (Tem obrigação/necessidade de trabalhar)
Must he work?
Ele deve trabalhar?
CUIDADO COM A FORMA NEGATIVA!!!
O SENTIDO É COMPLETAMENTE DIFERENTE!!!!
He must not (musn´t) work.
Ele está proibido de trabalhar
5- SHOULD / OUGHT TO: deveria . Eles expressam conselho, sendo que OUGHT TO é mais formal que SHOULD.
He should go to a doctor.
Ele deveria ir ao médico. 
Should he go to a doctor?
Ele deveria ir ao médico. 
He should not (shouldn´t) go to a doctor.
Ele não deveria ir ao médico. 
6- WOULD: equivale-se ao futuro do pretérito(terminação ia ) em português. 
O verbo que aparece após would deve ter a terminação do futuro do pretérito
I would work = Eu trabalharia
They would work = Eles trabalhariam
The patient would like a glass of water.
O paciente gostaria de um copo de água.
Would the patient like a glass of water?
O paciente gostaria de um copo de água.
The patient would not(wouldn`t ) like a glass of water.
O paciente não gostaria de um copo de água.
EXERCÍCIOS
I)Conjugue os verbos abaixo no presente simples, fique atento para o sujeito da oração.
1-To play = jogar,brincar,tocar
I ____________football every Sunday.
He____________football every Sunday.
2- to prepare = preparar
They_____________the patient.
He_____________the patient.
3- to have= ter
 The doctors______________many patients.
The doctor______________many patients.
4- to take = tomar,fazer,realizar
Radiology technologists ___________ x-rays.
Radiology technologist ___________ x-rays.
5- to manage = gerenciar
They ___________the radiology department.
He ___________the radiology department.
II)Complete as lacunas com o verbo no passado:
VR = verbo regular 		VI = verbo irregular
Observação: Consulte a tabela colocar os Verbos Irregulares no passado.
1-Roentgen ____ a fluorescent glow of crystals on a table near his tube. (to observe – VR)
2-He ____that a new type of ray was being emitted from the tube.(to conclude - VR)
3-The tube ______ a fluorescent glow.(to produce – VR)
4-Roentgen ______ the tube with heavy black paper. (to shield – VR)
5-He _______that the new ray could pass through most substances casting shadows of solid objects. (to find – VI)
6-They ______ the film.(to remove – VR)
7-The doctor _______ late.(to arrive – VR)
8-The hospital _______new machines.(to buy – VI)
9-The technician ______the exam to the patient. (to give – VI)
10-The radiology technologist ______ problems with the machine. (to have – VI)
III)Observe o texto abaixo e destaque os verbos que estão no futuro simples:
4D Ultrasound Transmitted - Live - to Iraq on Christmas Eve
Bel Air, MD, December 19, 2007 --(PR.com)-- On Christmas Eve this year, Jennifer Branson will be celebrating her 28th week of pregnancy and having a 4D ultrasound performed, while her husband, SPC Shawn Branson will be serving his country in Iraq. Thanks to cutting-edge technology, however, he will not miss a beat of the upcoming ultrasound. He will actually be able to see his baby boy for the very first time -live- from a computer in Baghdad as it is being performed on his wife in Maryland.
	Last month, Precious Previews Ultrasound, a Bel Air-based, 3D/4D prenatal imaging center, introduced their newest service for expectant parents and their families. This state-of-the-art technology, known as 4D UltraShare, enables the secure video transmission of an ultrasound over the internet to virtually any broadband-connected, Windows-based computer in the world. The broadcast is password protected to ensure client’s privacy and is easy for end-users with connections typically made in minutes.
http://www.pr.com/press-release/64815
IV) Escreva o tempo verbal dos verbos abaixo. Os verbos foram retirados do 2º parágrafo do texto.
Introduced
enables
V) Qual é o assunto do texto?
VI) Retire do texto :
a-3 dicas tipográficas
b-6 palavras cognatas
c-1 mês
d-1 expressão que indique posse
e-O verbo ser no presente
VII) O pronome HE aparece duas vezes no primeiro parágrafo. Escreva a sua tradução e identifique o termo a que ele se refere?
VIII) Associe as colunas:
The ray could pass through the tissue of humans, but not bones and metal objects.
The radiology technologist may perform more complex imaging procedures.
Radiology technologists and technicians must follow physicians' orders.
John broke his arm. He should go to the hospital.
The parts of the body can be appropriately radiographed.
The doctor would arrive early. He must have had a problem.
You ought to go to the dentist.
You must not stay near the equipment.
( ) As partes do corpo podem ser apropriadamente radiografadas.
( ) Técnicos e tecnólogos em radiologia devem seguir ordens médicas.
( ) Você está proibido de ficar perto do equipamento.
( ) O raio podia passar através de tecidos humanos, mas não através de ossos e 
 objetos de metal.
( ) John quebrou o braço. Ele deveria ir ao hospital.
( ) O médico chegaria cedo. Ele deve ter tido um problema.
( ) Você deveria ir ao dentista.
( ) Os tecnólogos em radiologia podem realizar exames de imagens mais 
 complexas.
IX) Why is it important for a health student to know Basic English?
John was impressed about what there was happened that morning. He was working in the hospital when an American patient came into his room for taking an x-ray of his arm. He thought this would be a great opportunity of testing his English and in the same time treat the patient as right as he should. They started talking:
- Good Morning. May I come in? Said the patient.
- Good morning, sir. Please come in.
- Thank you very much. It’s fine to find someone who speaks English around here. There are a lot of hospitals here, but almost nobody speaks English.
- I don’t speak English well, yet, Mr.… Excuse me, What’s your name?
- You can call me Mr. Jones. And you?
- My name is João. But you can call me John. Nice to meet you.
- Nice to meet you, too.
Disponível em : http://inglespararadiologia.blogspot.com.br/2012/05/lesson-9.html
Explique o assunto do texto acima.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Retire do texto:
a)1 verbo no infinitivo: _____________________________________________________________
b)1 verbo no gerúndio:_____________________________________________________________c)1 verbo no particípio:_____________________________________________________________
d)1 frase no presente forma afirmativa:_________________________________________________
e)1 frase no passado:_______________________________________________________________
f)1 verbo utilizado para fazer um pedido formal:_________________________________________
g)1 verbo utilizado para indicar permissão informal:______________________________________
h)1 frase no presente forma negativa:__________________________________________________
i) o verbo ser no presente:___________________________________________________________
j) o verbo haver no presente:_________________________________________________________
k) 4 pronomes de referência:_________________________________________________________
LISTA DE VERBOS IRREGULARES
	INFINITIVE
	SIMPLE PAST
	PAST PARTICIPLE
	TRANSLATION
	1.TO BE
	WAS/WERE
	BEEN
	SER, ESTAR
	2.TO BEAR
	BORE
	BORN
	GERAR
	3.TO BEAR
	BORE
	BORNE
	SUPORTAR
	4TO BEAT
	BEAT
	BEATEN
	DERROTAR, BATER
	5.TO BECOME
	BECAME
	BECOME
	TORNAR-SE
	6.TO BEGIN
	BEGAN
	BEGUN
	COMEÇAR
	7.TO BEND
	BENT
	BENT
	CURVAR
	8.TO BET
	BET
	BET
	APOSTAR
	9.TO BID
	BADE
	BIDDEN
	MANDAR
	10.TO BIND
	BOUND
	BOUND
	OBRIGAR, AMARRAR
	11.TO BITE
	BIT
	BITTEN
	MORDER
	12.TO BLEED
	BLED
	BLED
	SANGRAR
	13.TO BLOW
	BLEW
	BLOW
	SOPRAR
	14.TO BREAK
	BROKE
	BROKEN
	QUEBRAR
	15.TO BREED
	BRED
	BRED
	EDUCAR, CRIAR
	16.TO BRING
	BROUGHT
	BROUGHT
	TRAZER
	17.TO BUILD
	BUILT
	BUILT
	CONSTRUIR
	18.TO BURN
	BURNED (burnt)
	BURNED (burnt)
	QUEIMAR
	19.TO BURST
	BURST
	BURST
	IRROMPER
	20.TO BUY
	BOUGHT
	BOUGHT
	COMPRAR
	21.TO CAST
	CAST
	CAST
	ARREMESSAR
	22.TO CATCH
	CAUGHT
	CAUGHT
	PEGAR, ALCANÇAR
	23.TO CHOSE
	CHOSE
	CHOSEN
	ESCOLHER
	24.TO COME
	CAME
	COME
	VIR
	25.TO COST
	COST
	COST
	CUSTAR
	26.TO CREEP
	CREPT
	CREPT
	ENGATINHAR, ARRASTAR-SE
	27.TO CUT
	CUT
	CUT
	CORTAR
	28.TO DEAL
	DEALT
	DEALT
	LIDAR,TRATAR
	29.TO DIG
	DUG
	DUG
	CAVAR
	30.TO DO
	DID
	DONE
	FAZER
	31.TO DRAW
	DREW
	DRAWN
	DESENHAR, PUXAR
	32.TO DRINK
	DRANK
	DRUNK
	BEBER
	33.TO DRIVE
	DROVE
	DRIVEN
	GUIAR, DIRIGIR
	34.TO EAT
	ATE
	EATEN
	COMER
	35.TO FALL
	FELL
	FALLEN
	CAIR
	36.TO FEED
	FED
	FED
	ALIMENTAR
	37.TO FEEL
	FELT
	FELT
	SENTIR
	38.TO FIGHT
	FOUGHT
	FOUGHT
	LUTAR
	39.TO FIND
	FOUND
	FOUND
	ACHAR
	40.TO FLING
	FLUNG
	FLUNG
	LANÇAR (SE)
	41.TO FLY
	FLEW
	FLOWN
	VOAR
	42.TO FORBID
	FORBADE
	FORBIDDEN
	PROIBIR
	43.TO FORGET
	FORGOT
	FORGOTTEN
	ESQUECER
	44.TO FORGIVE
	FORGAVE
	FORGAVEN
	PERDOAR
	45.TO FREEZE
	FROZE
	FROZEN
	CONGELAR
	46.TO GET
	GOT
	GOT (gotten)
	OBTER, ADQUIRIR
	47.TO GIVE
	GAVE
	GIVEN
	DAR
	48.TO GO
	WENT
	GONE
	IR
	49.TO GROW
	GREW
	GROWN
	CRESCER, CULTIVAR
	50.TO HANG
	HUNG
	HUNG
	PENDURAR, ENFORCAR
	51.TO HAVE
	HAD
	HAD
	TER
	52.TO HEAR
	HEARD
	HEARD
	OUVIR
	53.TO HIDE
	HID
	HIDDEN
	ESCONDER
	54.TO HIT
	HIT
	HIT
	BATER, ATINGIR
	55.TO HOLD
	HELD
	HELD
	SEGURAR
	56.TO HURT
	HURT
	HURT
	MAGOAR, MACHUCAR
	57.TO KEEP
	KEPT
	KEPT
	MANTER, CONSERVAR, GUARDAR
	58.TO KNEEL
	KNELT (kneeled)
	KNELT (kneeled)
	AJOELHAR
	59.TO KNIT
	KNIT (knitted)
	KNIT (knitted)
	TRICOTAR
	60.TO KNOW
	KNEW
	KNOWN
	SABER, CONHECER
	61.TO LAY
	LAID
	LAID
	PÔR, COLOCAR
	62.TO LEAD
	LED
	LED
	LIDERAR, LEVAR
	63.TO LEARN
	LEARNED (learnt) 
	LEARNED (learnt)
	APRENDER
	64.TO LEAVE
	LEFT
	LEFT
	SAIR, DEIXAR, ARTIR
	65.TO LEND
	LENT
	LENT
	EMPRESTAR
	66.TO LET
	LET
	LET
	PERMITIR, DEIXAR.
	67.TO LIE
	LAY
	LAIN
	DEITAR, FICAR, JAZER
	68.TO LIGHT
	LIT (lighted)
	LIT (lighted)
	ACENDER
	69.TO LOSE
	LOST
	LOST
	PERDER
	70.TO MAKE
	MADE
	MADE
	FAZER
	71.TO MEAN
	MEANT
	MEANT
	SIGNIFICAR, QUERER
	72.TO MEET
	MET
	MET
	ENCONTRAR
	73.TO PAY
	PAID
	PAID
	PAGAR
	74.TO PUT
	PUT
	PUT
	COLOCAR, PÔR
	75.TO QUIT
	QUIT
	QUIT
	DISISTIR
	76.TO READ
	READ
	READ
	LER
	77.TO RIDE
	RODE
	RIDDEN
	MONTAR, ANDAR DE...
	78.TO RING
	RANG
	RUNG
	TOCAR
	79.TO RISE
	ROSE
	RISEN
	SUBIR, AUMENTAR, ASCENDER
	80.TO RUN
	RAN
	RUN
	CORRER
	81,TO SEE
	SAW
	SEEN
	VER
	82.TO SEEK
	SOUGHT
	SOUGHT
	PROCURAR
	83.TO SELL
	SOLD
	SOLD
	VENDER
	84.TO SEND
	SENT
	SENT
	MANDAR, ENVIAR
	85.TO SET
	SET
	SET
	POR
	86.TO SHAKE
	SHOOK
	SHAKEN
	TREMER
	87.TO SHINE
	SHONE
	SHONE
	BRILHAR
	88.TO SHOOT
	SHOT
	SHOT
	ATIRAR
	89.TO SHOW
	SHOWED
	SHOWM
	MOSTRAR
	90.TO SHUT
	SHUT
	SHUT
	FECHAR
	91.TO SING
	SANG
	SUNG
	CANTAR
	92.TO SINK
	SANK
	SUNK
	AFUNDAR
	93.TO SIT
	SAT
	SAT
	SENTAR
	94.TO SLEEP
	SLEPT
	SLEPT
	DORMIR
	95.TO SPEAK
	SPOKE
	SPOKEN
	FALAR
	96.TO SPEED
	SPED
	SPED
	ACELERAR
	97.TO SPEND
	SPENT
	SPENT
	PASSAR, GASTAR
	98.TO SPIT
	SPIT(spat)
	SPIT (spat)
	CUSPIR
	99.TO SPREAD
	SPREAD
	SPREAD
	ESPALHAR
	100.TO SPRING
	SPRANG
	SPRUNG
	SALTAR
	101.TO STAND
	STOOD
	STOOD
	FICAR DE PÉ, SUPORTAR
	102.TO STEAL
	STOLE
	STOLEN
	ROUBAR
	103.TO STICK
	STUCK
	STUCK
	COLAR
	104.TO STRIKE
	STRUCK
	STRUCK
	BATER, FAZER GREVE
	105.TO SWEAR
	SWORE
	SWORN
	JURAR, PRAGUEJAR
	106.TO SWEEP
	SWEPT
	SWEPT
	VARRER
	107.TO SWIM
	SWAM
	SWUM
	NADAR
	108.TOSWING
	SWANG
	SWUNG
	BALANÇAR
	109.TO TAKE
	TOOK
	TAKEN
	PEGAR, LEVAR, TOMAR
	110.TO TEACH
	TAUGHT
	TAUGHT
	ENSINAR
	111.TO TEAR
	TORE
	TORN
	RASGAR
	112.TO TELL
	TOLD
	TOLD
	DIZER, CONTAR
	113. THINK
	THOUGHT
	THOUGHT
	PENSAR, ACHAR
	114. THROW
	THREW
	THROWN
	ATIRAR, JOGAR
	115.TO UNDERSTAND
	UNDERSTOOD
	UNDERSTOOD
	ENTENDER
	116.TO WAKE
	WOKE
	WOKEN
	ACORDAR
	117.TO WEAR
	WORE
	WORN
	USAR, VESTIR
	118.TO WEAVE
	WOVE
	WOVEN
	TECER
	119.TO WED
	WED
	WED
	CASAR
	120.TO WEEP
	WEPT
	WEPT
	CHORAR, LAMENTAR-SE
	121.TO WET
	WET
	WET
	MOLHAR-SE
	122.TO WIN
	WON
	WON
	GANHAR, VENCER.
	123.TO WIND
	WOUND
	WOUND
	ENROLAR, DAR, CORDA
	124.TO WRITE
	WROTE
	WRITTEN
	ESCREVER
LISTA DE VERBOS REGULARES 
	INFINITIVE
	SIMPLE PAST
	PAST PARTICIPLE
	TRANSLATION
	1. TO ABSORB
	ABSORBED
	ABSORBED
	ABSORVER
	2. TO ACCEPT
	ACCEPTED
	ACCEPTED
	ACEITAR
	3. TO ACCUMULATE
	ACCUMULATED
	ACCUMULATED
	ACUMULAR
	4. TO ACT
	ACTED
	ACTED
	ENCENAR
	5. TO ADD
	ADDED
	ADDED
	SOMAR
	6. TO ADMIRE
	ADMIRED
	ADMIRED
	ADMIRAR
	7. TO AFFECT
	AFFECTED
	AFFECTED
	AFETAR
	8. TO AGREE
	AGREED
	AGREED
	CONCORDAR
	9. TO ALLOW
	ALLOWED
	ALLOWED
	PERMITIR
	10. TO ANNOUNCE
	ANNOUNCED
	ANNOUNCED
	ANUNCIAR
	11. TO ANSWER
	ANSWERED
	ANSWERED
	RESPONDER
	12. TO APPEAR
	APPEARED
	APPEARED
	APARECER
	13. TO APPROACH
	APPROACHED
	APPROACHED
	APROXIMAR
	14. TO ARRIVE
	ARRIVED
	ARRIVED
	CHEGAR
	15. TO ASK
	ASKED
	ASKED
	PERGUNTAR
	16. TO ATTEND
	ATTENDED
	ATTENDED
	ASSISTIR A; FREQUÊNTAR
	17. TO BANG
	BANGED
	BANGED
	BATER (com força)
	18. TO BELIEVE (in)
	BELIEVED
	BELIEVED
	ACREDITAR (em)
	19. TO BELONG (to)
	BELONGED
	BELONGED
	PERTENCER (a)
	20. TO BREATHE
	BREATHED
	BREATHED
	RESPIRAR
	21. TO BRUSH
	BRUSHED
	BRUSHED
	ESCOVAR
	22. TO BURN 
	BURNED
	BURNED
	QUEIMAR
	23. TO CALL
	CALLED
	CALLED
	CHAMAR; TELEFONAR
	24. TO CAPTURE
	CAPTURED
	CAPTURED
	CAPTURAR
	25. TO CARRY
	CARRIED
	CARRIED
	CARREGAR
	26. TO CASH
	CASHED
	CASHED
	DESCONTAR UM CHEQUE
	27. TO CAUSE
	CAUSED
	CAUSED
	CAUSAR
	28. TO CHANGE
	CHANGED
	CHANGED
	MUDAR; TROCAR
	29. TO CLEAN
	CLEANED
	CLEANED
	LIMPAR
	30. TO CLEAR
	CLEARED
	CLEARED
	LIBERAR; CLAREAR; ILUMINAR
	31. TO CLOSE
	CLOSED
	CLOSED
	FECHAR32. TO COMPLETE
	COMPLETED
	COMPLETED
	COMPLETAR
	33. TO COMPOSE
	COMPOSED
	COMPOSED
	COMPOR
	34. TO CONCERN
	CONCERNED
	CONCERNED
	REFERIR-SE
	35. TO CONSIDER
	CONSIDERED
	CONSIDERED
	CONSIDERAR
	36. TO CONSTITUTE
	CONSTITUTED
	CONSTITUTED
	CONSTITUIR
	37. TO CONTAIN
	CONTAINED
	CONTAINED
	CONTER
	38. TO CONVINCE
	CONVINCED
	CONVINCED
	CONVENCER
	39. TO COOK
	COOKED
	COOKED
	COZINHAR
	40. TO CORRUPT
	CORRUPTED
	CORRUPTED
	CORROMPER
	41. TO COUNT
	COUNTED
	COUNTED
	CONTAR
	42. TO COVER
	COVERED
	COVERED
	COBRIR
	43. TO CROSS
	CROSSED
	CROSSED
	CRUZAR; ATRAVESSAR
	44. TO CRY
	CRIED
	CRIED
	CHORAR; GRITAR; CLAMAR
	45. TO DANCE
	DANCED
	DANCED
	DANÇAR
	46. TO DECIDE
	DECIDED
	DECIDED
	DECIDIR
	47. TO DEPEND (on)
	DEPENDED
	DEPENDED
	DEPENDER (de)
	48. TO DESCRIBE
	DESCRIBED
	DESCRIBED
	DESCREVER
	49. TO DESERVE
	DESERVED
	DESERVED
	MERECER
	50. TO DESTROY
	DESTROYED
	DESTROYED
	DESTRUIR
	51. TO DEVELOP
	DEVELOPED
	DEVELOPED
	DESENVOLVER
	52. TO DIAL
	DIALED
	DIALED
	DISCAR
	53. TO DIE
	DIED
	DIED
	MORRER
	54. TO DIGIT 
	DIGITED
	DIGITED
	DIGITAR
	55. TO DISAGREE
	DISAGREED
	DISAGREED
	DISCORDAR
	56. TO DISAPPEAR
	DISAPPEARED
	DISAPPEARED
	DESAPARECER
	57. TO DISCOVER
	DISCOVERED
	DISCOVERED
	DESCOBRIR
	58. TO DISTRIBUTE
	DISTRIBUTED
	DISTRIBUTED
	DISTRIBUIR
	59. TO DISTURB
	DISTURBED
	DISTURBED
	PERTURBAR
	60. TO DREAM (about)
	DREAMED (mt)
	DREAMED (mt)
	SONHAR (a respeito de)
	61. TO DRY
	DRIED
	DRIED
	SECAR
	62. TO ENABLE
	ENABLED
	ENABLED
	CAPACITAR
	63. TO END
	ENDED
	ENDED
	TERMINAR
	64. TO ENJOY
	ENJOYED
	ENJOYED
	DIVIRTIR-SE; APRECIAR
	65. TO ESTABLISH
	ESTABLISHED
	ESTABLISHED
	ESTABELECER
	66. TO EXERCISE
	EXERCISED
	EXERCISED
	EXERCITAR-SE
	67. TO EXHAUST
	EXHAUSTED
	EXHAUSTED
	ESGOTAR
	68. TO EXPERIENCE
	EXPERIENCED
	EXPERIENCED
	EXPERIMENTAR
	69. TO EXPLAIN
	EXPLAINED
	EXPLAINED
	EXPLICAR
	70. TO EXPRESS 
	EXPRESSED
	EXPRESSED 
	EXPRESSAR; EXPRIMIR
	71. TO FEAR
	FEARED
	FEARED
	TEMER; RECEAR
	72. TO FILL
	FILLED
	FILLED
	ENCHER; PREENCHER
	73. TO FINISH
	FINISHED
	FINISHED
	TERMINAR
	74. TO FIX
	FIXED
	FIXED
	CONSERTAR
	75. TO FLAP
	FLAPPED
	FLAPPED
	AGITAR; ABANAR
	76. TO FLOAT
	FLOATED
	FLOATED
	FLUTUAR
	77. TO FOLLOW
	FOLLOWED
	FOLLOWED
	SEGUIR
	78. TO FUNCTION
	FUNCTIONED
	FUNCTIONED
	FUNCIONAR
	79. TO GOSSIP
	GOSSIPED
	GOSSIPED
	FOFOCAR
	80. TO GOVERNE
	GOVERNED
	GOVERNED
	GOVERNAR
	81. TO GUARD
	GUARDED
	GUARDED
	GUARDAR
	82. TO GUESS
	GUESSED
	GUESSED
	ADIVINHAR
	83. TO HAPPEN
	HAPPENED
	HAPPENED
	ACONTECER
	84. TO HATE
	HATED
	HATED
	ODIAR
	85. TO HELP
	HELPED
	HELPED
	SOCORRER; AJUDAR
	86. TO HITCH
	HITCHED
	HITCHED
	ATRELAR
	87. TO HOPE
	HOPED
	HOPED
	TER ESPERANÇA (em); ESPERAR (por)
	88. TO HUNT
	HUNTED
	HUNTED
	CAÇAR
	89. TO IMPROVE
	IMPROVED
	IMPROVED
	PROGREDIR; MELHORAR
	90. TO INCLUDE
	INCLUDED
	INCLUDED
	INCLUIR
	91. TO INCREASE
	INCREASED
	INCREASED 
	AUMENTAR
	92. TO INSERT
	INSERTED
	INSERTED
	INSERIR
	93. TO INSIST (on)
	INSISTED
	INSISTED
	INSISTIR (em)
	94. TO INSPECT
	INSPECTED
	INSPECTED
	INSPECIONAR
	95. TO INTEND
	INTENDED
	INTENDED
	PRETENDER; TENCIONAR
	96. TO INTERCEPT
	INTERCEPTED
	INTERCEPTED
	INTERCEPTAR
	97. TO INTEREST
	INTERESTED
	INTERESTED
	INTERESSAR-SE
	98. TO INTERRUPT
	INTERRUPTED
	INTERRUPTED
	INTERROMPER
	99. TO INTRODUCE
	INTRODUCED
	INTRODUCED
	APRESENTAR
	100. TO INVITE
	INVITED
	INVITED
	CONVIDAR
	101. TO INVOLVE
	INVOLVED
	INVOLVED
	ENVOLVER
	102. TO KILL
	KILLED
	KILLED
	MATAR
	103. TO LAND
	LANDED
	LANDED
	ATERRISSAR
	104. TO LAST
	LASTED
	LASTED
	DURAR
	105. TO LAUGH
	LAUGHED
	LAUGHED
	RIR
	106. TO LEARN
	LEARNED
	LEARNED
	APRENDER
	107. TO LIKE
	LIKED
	LIKED
	GOSTAR (de)
	108. TO LIST
	LISTED
	LISTED
	LISTAR
	109. TO LISTEN (to)
	LISTENED
	LISTENED
	ESCUTAR COM ATENÇÃO
	110. TO LIVE
	LIVED
	LIVED
	VIVER; MORAR
	111. TO LOOK
	LOOKED
	LOOKED
	OLHAR
	112. TO LOVE
	LOVED
	LOVED
	AMAR
	113. TO LOWER
	LOWERED
	LOWERED
	BAIXAR
	114. TO MARRY
	MARRIED
	MARRIED
	CASAR-SE (com)
	115. TO MATCH
	MATCHED
	MATCHED
	COMBINAR, IGUALAR
	116. TO MELT
	MELTED
	MELTED
	DERRETER-SE
	117. TO MENTION
	MENTIONED
	MENTIONED
	MENCIONAR
	118. TO MISS
	MISSED
	MISSED
	PERDER; SENTIR FALTA
	119. TO MOVE
	MOVED
	MOVED
	MOVER-SE
	120. TO NEED
	NEEDED
	NEEDED
	PRECISAR (de)
	121. TO NOTICE
	NOTICED
	NOTICED
	NOTAR; VERIFICAR
	122. TO OBEY
	OBEYED
	OBEYED
	OBEDECER
	123. TO OCCUPY
	OCCUPIED
	OCCUPIED
	OCUPAR
	124. TO OFFEND
	OFFENDED
	OFFENDED
	OFENDER
	125. OFFER
	OFFERED
	OFFERED
	OFERECER-SE
	126. TO OMIT
	OMITTED
	OMITTED
	OMITIR
	127. TO OPEN
	OPENED
	OPENED
	ABRIR; INAUGURAR
	128. TO ORDER
	ORDERED
	ORDERED
	ORDENAR
	129. TO OWN
	OWNED
	OWNED
	POSSUIR
	130. TO OWE
	OWED
	OWED
	DEVER
	131. TO PACK
	PACKED
	PACKED
	ARRUMAR; FAZER AS MALAS
	132. TO PAINT
	PAINTED
	PAINTED
	PINTAR
	133. TO PICK
	PICKED
	PICKED
	APANHAR (objetos)
	134. TO PLAN
	PLANNED
	PLANNED
	PLANEJAR
	135. TO PLANT
	PLANTED
	PLANTED
	PLANTAR
	136. TO PLAY
	PLAYED 
	PLAYED
	BRINCAR; JOGAR; TOCAR
	137. TO PLEASE
	PLEASED
	PLEASED
	SATISFAZER
	138. TO POINT
	POINTED
	POINTED
	APONTAR
	139. TO PRAY 
	PRAYED
	PRAYED
	REZAR; ORAR
	140. TO PREDICT
	PREDICTED
	PREDICTED
	PREVER
	141. TO PREFER
	PREFERRED
	PREFERRED
	PREFERIR
	142. TO PREPARE
	PREPARED
	PREPARED
	PREPARAR
	143. TO PRESENT
	PRESENTED
	PRESENTED
	APRESENTAR
	144. TO PRESS
	PRESSED
	PRESSED
	PRESSIONAR
	145. TO PREVENT
	PREVENTED
	PREVENTED
	PREVENIR
	146. TO PRODUCE
	PRODUCED
	PRODUCED
	PRODUZIR
	147. TO PROTECT
	PROTECTED
	PROTECTED
	PROTEGER
	148. TO PROVIDE
	PROVIDED
	PROVIDED
	PROVER; FORNECER
	149. TO PULL
	PULLED
	PULLED
	PUXAR
	150. TO PUSH
	PUSHED
	PUSHED
	EMPURRAR
	151. TO RAIN
	RAINED
	RAINED
	CHOVER
	152. TO RAISE
	RAISED
	RAISED
	LEVANTAR; ELEVAR
	153. TO REACH
	REACHED
	REACHED
	ALCANÇAR; CHEGAR A
	154. TO REALIZE
	REALIZED
	REALIZED
	PERCEBER
	155. TO RECOGNIZE
	RECOGNIZED
	RECOGNIZED
	RECONHECER
	156. TO REFER (to)
	REFERRED
	REFERRED
	REFERIR-SE (a)
	157. TO REFLECT
	REFLECTED
	REFLECTED
	REFLETIR
	158. TO RELEASE
	RELEASED
	RELEASED
	SOLTAR; LIBERTAR
	159. TO RELIEVE
	RELIEVED
	RELIEVED
	ALIVIAR
	160. TO REMAIN
	REMAINED
	REMAINED
	PERMANECER; FICAR
	161. TO REMARK
	REMARKED
	REMARKED
	OBSERVAR; COMENTAR
	162. TO REMEMBER
	REMEMBERED
	REMEMBERED
	LEMBRAR-SE (de)
	163. TO REMIND
	REMINDED
	REMINDED
	TRAZER À MEMÓRIA; FAZER LEMBRAR
	164. TO REMOVE
	REMOVED
	REMOVED
	RETIRAR
	165. TO REPAIR
	REPAIRED
	REPAIRED
	REPARAR; CONSERTAR
	166. TO REPLY
	REPLIED
	REPLIED
	RESPONDER
	167. TO REPRESENT
	REPRESENTED
	REPRESENTED
	REPRESENTAR
	168. TO REQUIRE
	REQUIRED
	REQUIRED
	EXIGIR
	169. TO REST
	RESTED
	RESTED
	DESCANSAR
	170. TO RESULT
	RESULTED
	RESULTED
	RESULTAR
	171. TO RETIRE
	RETIRED
	RETIRED
	RETIRAR-SE; APOSENTAR-SE
	172. TO RETURN
	RETURNED
	RETURNED
	RETORNAR
	173. TO ROB
	ROBBED
	ROBBED
	ROUBAR
	174. TO SAVE
	SAVED
	SAVED
	ECONOMIZAR
	175. TO SEARCH (for)
	SEARCHED
	SEARCHED
	PROCURAR (por); BUSCAR (por)
	176. TO SEEM
	SEEMED
	SEEMED
	PARECER
	177. TO SERVE
	SERVED
	SERVED
	SERVIR
	178. TO SHAVE
	SHAVED
	SHAVED
	FAZER A BARBA
	179. TO SHORTEN
	SHORTENED
	SHORTENED
	ENCURTAR
	180. TO SHOUT
	SHOUTED
	SHOUTED
	GRITAR
	181. TO SHOW
	SHOWED
	SHOWED
	MOSTRAR
	182. TO SIGN
	SIGNED
	SIGNED
	ASSINAR
	183. TO SKI
	SKIED
	SKIED
	ESQUIAR