Prova Prática Textual em Língua Portuguesa

Prévia do material em texto

Simulado de Prática Textual em Língua PortuguesaAssinale a proposição correta sobre a importância da coerência textual
 A atribuição da coerência é a mesma para todos os leitores e fatores como conhecimento escolar ou vivências não
interferem nesse processo
 A coerência independe do tipo de texto: ela deve ser analisada da mesma forma tanto para textos infantis quanto para
textos literários.
 A coerência textual pode ser observada em textos acadêmicos e não é possível percebê-la em textos poéticos, por
exemplo.
 A coerência textual é a responsável pela tessitura do texto, ou seja, "transforma"; um aglomerado de frases em texto.
Todos se agitaram. Ouvia-se, ao longe, o rumor do trem que se aproximava. Levantei e fui à janela, tomado
pela ansiedade. Algum tempo depois, alguém entrou na sala e falou, numa voz quase inaudível:
- Ninguém desembarcou...
O texto acima é classificado como:
 Temos no fragmento acima um exemplo de citação, que é uma das formas da intertextualidade das semelhanças.
 A citação acima, por estar inserida em um texto acadêmico, não se constitui em exemplo de intertextualidade, que só
ocorre em textos literários.
 A intertextualidade pode ocorrer tanto em textos literários quanto em textos não literários, mas quando ocorre nesses
últimos só se realiza pela oposição às ideias do texto fonte.
 Em textos não literários – como o fragmento acima –, a intertextualidade só é possível quando a citação é empregada
como contra-argumentação.
Leia o fragmento a seguir.
E você, fez todos os seus abdominais e as suas flexões neste ano?
*Anúncio publicitário.
O verbo fez pode ser empregado em contextos linguísticos diversos. Assinale a alternativa que melhor
substitui esse vocábulo.
 consertou
 executou
 construiu
 cronometrou
A leitura interpretativa possibilita ao aluno:
 Captar o conteúdo implícito do texto.
 Compreender as palavras lidas.
 Decodificar e interpretar o texto.
 Analisar o conteúdo profundo do texto.
Iniciado o parágrafo por meio da frase-guia, é chegada a hora de desenvolvê-lo. A forma como o parágrafo
será desenvolvido deve estar relacionada ao gênero de texto e ao tema.
 As crianças que têm oportunidade de ingressar na escola aos seis anos de idade terão uma formação
acadêmica mais consistente. Camila é uma dessas crianças: matriculada na Educação Infantil aos seis
anos, desenvolve atividades em grupo com os colegas, já foi apresentada à literatura infantil e teve
oportunidade de visitar um museu muito antes da média da população.
Indique a qual desenvolvimento pertence esse parágrafo:
 Desenvolvimento por detalhes.
 Desenvolvimento por definição.
 Desenvolvimento por exemplo específico
 Desenvolvimento por fundamentação da proposição.
Considerando o texto, os elementos de coesão referencial e a Gramática Normativa da Língua Portuguesa,
analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F)
Nos dias atuais e com a evolução galopante da tecnologia, dificilmente encontramos pessoas que nunca
tenham utilizado um computador. Os propósitos podem variar bastante, seja para edição de textos,
jogos ou atividades mais complexas. Já é difícil de imaginar nossas vidas sem o uso dessa ferramenta.
Nessa atividade tão comum ao nosso cotidiano, você algum dia deve ter parado para pensar como os
programas funcionam. Você deve ter feito a si mesmo esta pergunta: como é que o computador faz
todas as tarefas exatamente da forma que você pede? A resposta é mais simples do que parece: ele
segue as instruções que você passa.
Mas, para que ele consiga entender o que você fala, ele precisa de uma linguagem mais específica.
Para fazer essa interpretação entre homem e máquina, foram desenvolvidas as linguagens de
programação. Para que essa interação seja possível, eles são fundamentais: os algoritmos.
Um algoritmo nada mais é do que uma receita que mostra passo a passo os procedimentos necessários
para a resolução de uma tarefa, como a receita de um bolo. Ele não responde à pergunta “o que
fazer?”, mas sim “como fazer”. Em termos mais técnicos, um algoritmo é uma sequência lógica, finita
e definida de instruções que devem ser seguidas para resolver um problema ou executar uma tarefa.
Embora você não perceba, utiliza algoritmos de forma intuitiva e automática diariamente quando
executa tarefas comuns. Como estas atividades são simples e dispensam ficar pensando nas instruções
necessárias para fazê-las, o algoritmo presente nelas acaba passando despercebido.
( ) No trecho “Nessa atividade tão comum ao nosso cotidiano”, o termo destacado “nessa” é a
contração da preposição “em” e do pronome demonstrativo “essa”, que funciona como um recurso
anafórico por fazer referência a algo já mencionado no texto.
( ) No trecho “Você deve ter feito a si mesmo esta pergunta”, o termo destacado “esta” funciona como
elemento catafórico de coesão, já que se refere a uma expressão enunciada posteriormente a ele no
texto.
( ) No trecho “que devem ser seguidas para resolver um problema ou executar uma tarefa.”, a palavra
“que” é um pronome relativo que retoma anaforicamente a expressão “sequência lógica”.
( ) No trecho “Para realizar essa interação, eles são fundamentais: os algoritmos.”, o termo destacado
“eles” é um pronome pessoal que possui no texto função anafórica, já que tem função de retomar um
referente mencionado.
( ) No trecho “nas instruções necessárias para fazê-las” o termo destacado “las” é um pronome pessoal
que possui função catafórica, já que se refere a um termo utilizado depois dele no texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
 V, V, V, F, V.
 F, V, V, V, F.
 F, V, F, V, V
 V, V, F, F, F
Assinale a alternativa que não apresenta um local em que ocorre a sequência explicativa:
 Seminários
 Comunicação oral
 Manuais didáticos
 Redes Sociais
Tópico frasal é: 
 O desenvolvimento de um texto.
 A ideia central desenvolvida no parágrafo.
 A introdução de um texto
 A conclusão de um parágrafo.
A situação de interlocução em que o autor vale-se da variante culta da língua como recurso argumentativo
corresponde à modalidade:
 argumento baseado no consenso.
 argumento baseado em comprovação.
 argumento de autoridade.
 argumento da competência linguística. 
A partir da leitura do parágrafo a seguir e assinale a técnica empregada em sua construção.
 Na Pré-História, quando os homens eram apenas caçadores e coletores, não havia grande
necessidade de regras senão aquelas básicas, ditadas pela frágil condição humana diante das forças
descomunais da natureza. A escassez de espaço e a comida no período subseqüente, o da idade do
Gelo, que se encerrou há 11 000 anos,desencadeando a criação de regras que acompanham a
humanidade desde então.Nossos antepassados tiveram a necessidade premente de estabelecer normas
mais complexas de convivência.
 (Veja, 9 jan. 2008. p. 55.)
 Alusão histórica
 Omissão de dados identificadores 
 Interrogação
 Declaração Inicial
De um total de 10 questões, você acertou 10 com índice de acerto de 100.00 %. O tempo de conclusão de
simulado é de 313:0 segundos
Parabéns! Você conseguiu Média para aprovação no seu concurso! Mas continue se esforçando, pois na hora
da sua prova, todo acerto a mais fará muita diferença em se tratando da classificação final no concurso.