Critérios de Dimensionamento em Alvenaria Estrutural

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
 
 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Professor(a): Amanda Regina Foggiato Christoni 
Semestre: 8º/9º 
Disciplina: Projetos e Detalhes Construtivos de Alvenaria Estrutural 
Unidade de Ensino: 3 
Competência(s): Apresentar os métodos de dimensionamento de uma edificação em 
alvenaria estrutural e realizar o dimensionamento dos elementos estruturais 
Conteúdos: Dimensionamento, resistência, compressão 
Teleaula: 3 Data: 
 
Título: Critérios de dimensionamento 
 
Prezado(a) Aluno(a), 
 
Segue a Aula Atividade proposta: 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino “Critérios de dimensionamento”. Ela terá a duração de 1 
hora e está organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados de aprendizagem” e 
“Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão”. 
 
___________________**__________________ 
 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
 
O que o aluno deve conhecer 
previamente para fazer a 
atividade? 
- Resistência das unidades. 
- Verificação de resistência de alvenaria não armada. 
O que o aluno fará? Resolução individual das 3 questões indicadas a seguir. 
Em quanto tempo? 30 minutos. 
Como? 1. Resolver as questões objetivas e dissertativas 
individualmente; 
2. Comparar os resultados com o gabarito disponibilizado 
pelo professor no Chat Atividade; 
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3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum 
no Chat Atividade para mediação e ampliação 
comentada do gabarito pelo professor. 
Quando? No decorrer da aula atividade. 
Por que? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos 
conteúdos propostos na Unidade de Ensino. 
 
Questão 1. Sabemos que a aplicação dos blocos de concreto depende de suas propriedades 
mecânicas. Nesse sentido, a NBR 6136 (2016) classifica os blocos quanto ao uso, 
determinando a resistência mínima para cada função. Associe as colunas 1 e 2 e em seguida 
assinale a alternativa correta. 
Coluna 1 
I – Classe A 
II – Classe B 
III – Classe C 
Coluna 2 
( ) Possui resistência característica à compressão axial obtida aos 28 dias superior a 8,0 
MPa. 
( ) Blocos sem função estrutural. 
( ) Blocos com função estrutural para aplicação acima do nível do solo. 
a) I, III, II. 
b) II, I, III. 
c) III, I, II. 
d) I, II, III. 
e) II, III, I. 
 
Questão 2. Considere uma parede de alvenaria como a da figura a seguir. Verifique o índice 
de esbeltez para essa parede não armada e responda se está dentro do limite estabelecido 
por norma. Considere a largura dos blocos de 14 cm. 
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Questão 3. Agora considere que as lajes oferecem travamentos que restrinjam os 
deslocamentos horizontais e as rotações das suas extremidades. Determine a resistência à 
compressão simples do bloco da parede do exercício anterior. 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
O que fazer? Realizar a atividade “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de 
Discussão” descrita a seguir. 
Em quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Quando? No decorrer da aula atividade. 
Como? 1. Leia atentamente a atividade proposta pelo professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas com o 
professor no Chat Atividade; 
3. Resolver a atividade utilizando os conteúdos estudados nas 
webaulas, teleaulas e no Livro didático. 
4. Apresentar no Chat atividade um resumo do processo de 
resolução para a mediação do professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do professor. 
Por que? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a TA. 
Com quem? Individualmente. 
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Onde é o 
registro? 
No Chat Atividade. 
 
Atividade do Fórum de Discussão 
 
Olá alunos, tudo bem? 
Bem-vindos ao fórum de discussão da disciplina “Projetos e Detalhes Construtivos de 
Alvenaria Estrutural”. 
O objetivo principal do fórum da disciplina é fazer com você, aluno, consolide os 
conhecimentos vistos na unidade. 
Para a terceira unidade, gostaria que você explicasse o conceito de alvenaria não armada. 
Conto com sua participação! 
Lembre-se, qualquer dúvida estou à disposição! 
 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
 
É fundamental que o aluno previamente estude o conteúdo teórico, acesse a webaula e 
analise a situação-problema e a situação geradora de aprendizagem (SGA)/situação da 
realidade profissional (SR) da Unidade 4 – Metodologia construtiva para que possa 
contribuir durante a próxima teleaula. 
 
 
 
Bom trabalho a todos! 
Profa. Amanda Regina Foggiato Christoni