Prática docente e tecnologias no contexto da educação profissional

Prévia do material em texto

17/08/2022 11:22 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2467674/3390415 1/5
Prática docente e tecnologias no contexto da educação profissional
Professor(a): Paula Renata Bassan Morais (Mestrado acadêmico)
1)
2)
Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A
Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 100% da média final.
Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas.
Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir
o prazo estabelecido. Boa prova!
Para o autor Fernando Hernández, no livro intitulado de “Transgressão e mudança na
educação”, escrito em 1998: 
( ) Precisamos valorizar a ruptura dos conteúdos, que estão fragmentados por disciplinas e
estagnados em um currículo e que é determinado por uma legislação. 
( ) Precisamos observar a vivência social dos alunos e o contexto no qual eles estão
inseridos, como um norte para configurar os conteúdos a serem abordados em aula. 
( ) Precisamos pensar no ensino com pesquisas e projetos que qualifiquem a
interdisciplinaridade. 
( ) Precisamos soltar a imaginação, o risco, o amor e explorar novos horizontes que liberem
as escolas para uma nova visão, deixando de lado as disciplinas fechadas e horários
fragmentados. 
( ) Precisamos priorizar uma comunidade de aprendizagem, na qual a busca pelo inovador
e pelo conhecimento seja o único objetivo da educação. 
Fonte: HERNANDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de
trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998. 
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
F – V – F – V – V.
F – F – F – V – F.
V – F – F – F – F.
F – V – V – V – V.  CORRETO
F – V – F – V – F.
Código da questão: 52179
A pedagogia de projetos é uma importante metodologia para:
Alternativas:
Potencializar o conteúdo teórico.
Potencializar o individualismo.
Potencializar a interdisciplinaridade.  CORRETO
Potencializar a liberdade.
Potencializar o estudo dirigido.
Resolução comentada:
Precisamos fomentar a ruptura dos conteúdos, que estão fragmentados por
disciplinas e estagnados em um currículo e que é determinado por uma legislação. 
Precisamos observar a vivência social dos alunos e o contexto ao qual eles estão
inseridos, como um norte para configurar os conteúdos a serem abordados em aula. 
Precisamos pensar no ensino com pesquisas e projetos que qualifiquem a
interdisciplinaridade. 
Precisamos soltar a imaginação, o risco, o amor e explorar novos horizontes que
liberem as escolas para uma nova visão, deixando de lado as disciplinas fechadas e
horários fragmentados. 
Precisamos priorizar uma comunidade de aprendizagem, na qual a busca pelo
inovador e pelo conhecimento seja o único objetivo da educação.
Resolução comentada:
17/08/2022 11:22 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2467674/3390415 2/5
3)
4)
Código da questão: 52173
Leia a asserção abaixo e assinale as alternativas com V(erdadeiro) ou F(also): 
As tecnologias são importantes para transgredir as adversidades impostas pelos limites das
escolas, pois: 
( ) Torna real ao professor e ao aluno aprender com os mundos diferentes que existem fora
da escola. 
( ) Oportuniza o aprendizado de outras culturas.
( ) Oportuniza o aprendizado de realidades ainda desconhecidas. 
( ) Intensifica a estratégia de aprendizado por meio de trabalhos colaborativos e de trocas
de experiências. 
( ) Somente atrapalha o desenvolvimento do aluno. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
V – F – V – V – F.
V – V – F – V – F.
V – V – V – F – F.
F – V – V – V – F.
V – V – V – V – F.  CORRETO
Código da questão: 52161
A aprendizagem baseada em projetos (ABP)/pedagogia de projetos é considerada: 
I – Uma prática educacional que tem três fases de elaboração: problematização,
desenvolvimento e síntese. 
II - Um espaço virtual de troca de informações. 
III - Um espaço virtual de realização de tarefas. 
IV – Uma prática educacional que aumenta o entusiasmo pelo aprendizado e melhora o
desempenho dos alunos. 
V - Uma das práticas de ensino mais eficazes do século XXI. 
Fonte: BENDER, W. N. Aprendizagem baseada em projetos: educação diferenciada para o
século XXI. Porto Alegre: Penso, 2015. Cap. 1, p. 15-30.
São verdadeiras:
Alternativas:
II – III – V.
II – III – IV.
III – IV – V.
I – II – IV.
I – IV – V.  CORRETO
A pedagogia de projetos é uma importante metodologia para potencializar a
interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade implica na existência de um conjunto de
disciplinas interligadas e com relações definidas, que evitam desenvolver as suas
atividades de forma isolada, dispersa ou fragmentada.
Resolução comentada:
As tecnologias são importantes para transgredir as adversidades impostas pelos
limites das escolas, tornando real ao professor e ao aluno aprender com os mundos
diferentes que existem fora da escola, oportunizando o aprendizado de outras
culturas e realidades ainda desconhecidas, por meio de trabalhos colaborativos e de
trocas de experiências.
Resolução comentada:
É verdadeiro o que se afirma em: 
I – Uma prática educacional que tem três fases de elaboração: problematização,
desenvolvimento e síntese. 
IV – Uma prática educacional que aumenta o entusiasmo pelo aprendizado e
17/08/2022 11:22 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2467674/3390415 3/5
5)
6)
7)
Código da questão: 52180
A característica fundamental da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é:
Alternativas:
A análise e solução de uma metodologia.
A análise e solução de um conteúdo.
A análise e solução de uma informação.
A análise e solução de um problema.  CORRETO
A análise e solução de uma teoria.
Código da questão: 52174
As políticas educativas nacionais apontam a pesquisa como princípio ___________, e a
____________ de informação e __________ como conteúdos essenciais para a formação geral e
profissional. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Alternativas:
Educacional; tecnologia; transformação.
Pedagógico; tecnologia; transformação.
Pedagógico; tecnologia; comunicação.  CORRETO
Tecnológico; era; transformação.
Pedagógico; era; comunicação.
Código da questão: 52186
A inteligência musical abordada por Gardner (1995) significa:
Alternativas:
Muitas pessoas têm a visão apurada e uma sensibilidade e facilidade com a música.
Muitas pessoas têm o paladar apurado e uma sensibilidade e facilidade com a música.
Muitas pessoas têm o tato apurado e uma sensibilidade e facilidade com a música.
Muitas pessoas têm a audição apurada e uma sensibilidade e facilidade com a música.
 CORRETO
Muitas pessoas têm a olfato apurado e uma sensibilidade e facilidade com a música.
melhora o desempenho dos alunos. 
V - Uma das práticas de ensino mais eficazes do século XXI. 
Veja a versão correta das alternativas falsas: 
II - É um espaço real de troca de informações. 
III - Um espaço real de realização de tarefas.
Resolução comentada:
A característica fundamental da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é a
análise e solução de um problema. O desafio é preparado pelo professor e o aluno
precisa identificar o problema a partir da análise da realidade.
Resolução comentada:
Que a pesquisa como princípio educacional seja ampliada para os alunos por meio
da produção de textos específicos. As políticas educativas nacionais apontam a
pesquisa como princípio pedagógico, e a tecnologia de informação e comunicação
como conteúdos essenciais para a formação geral e profissional.
Resolução comentada:
17/08/2022 11:22 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2467674/3390415 4/5
8)
9)
Código da questão: 52183
Sobrem a Educação 1.0, 2.0, 3.0 e 4.0, podemos afirmar que: 
I - Educação 1.0 foi a fase inicial, na qual o professor era o detentor do saber e repassava
todo seu conhecimento para os alunos. 
II - Educação 2.0. proporcionouo acesso ao conhecimento. Os livros, a leitura, a escrita, os
cadernos e as salas de aulas ainda não eram acessíveis para a maioria, mas já havia esta
‘preocupação’. 
III - Com a era da informação instalada, com toda a evolução tecnológica e muitas
mudanças de paradigmas acontecendo na sociedade, surge a Educação 3.0. 
IV - A Educação 4.0 será muito mais envolvida com as novas tecnologias, inteligência
artificial, como robôs avançados, chips, internet das coisas e novos espaços e tempos de
aprendizagem. 
V - Educação 1.0, 2.0, 3.0 e 4.0, não retratam as fases da educação relacionadas com a
tecnologia. 
São verdadeiras:
Alternativas:
I – II – III – IV.  CORRETO
I - II – V.
II – III – IV – V.
II – III – IV.
III – IV – V.
Código da questão: 52162
Algumas escolas em outros países conseguiram uma revolução na educação utilizando
Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) e Aprendizagem Baseada em Projetos
(ABPr)/pedagogia de projetos. Considere as seguintes afirmações: 
( ) A rotina dos alunos é totalmente prática e interdisciplinar. 
( ) Os alunos escolhem desafios em áreas como robótica, biotecnologia, desenvolvimento
de jogos e impressão em 3D, energia solar, entre outros, desde o ensino inicial. 
( ) Os professores desenvolvem suas instruções por meio de apostilas. 
( ) A rotina dos alunos é totalmente teórica e com disciplinas. 
( ) Os professores desenvolvem nos alunos as competências exigidas para o século XXI. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
V – F – F – F – F.
F – V – F – V – F.
F – V – F – V – V.
V – V – F – F – V.  CORRETO
A inteligência musical abordada por Gardner (1995) significa que muitas pessoas têm
a audição apurada e uma sensibilidade e facilidade com a música. Acordes,
partituras, sons e melodias são aprendidos rapidamente e esta habilidade musical
oferece um sistema simbólico acessível.
Resolução comentada:
É verdadeiro afirmar que: 
I - Educação 1.0 foi a fase inicial, na qual o professor era o detentor do saber e
repassava todo seu conhecimento para os alunos. 
II - Educação 2.0. proporcionou o acesso ao conhecimento. Os livros, a leitura, a
escrita, os cadernos e as salas de aulas ainda não eram acessíveis para a maioria, mas
já havia esta ‘preocupação’. 
III - Com a era da informação instalada, com toda a evolução tecnológica e muitas
mudanças de paradigmas acontecendo na sociedade, surge a Educação 3.0. 
IV - A Educação 4.0 será muito mais envolvida com as novas tecnologias, inteligência
artificial, como robôs avançados, chips, internet das coisas e novos espaços e tempos
de aprendizagem.
17/08/2022 11:22 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2467674/3390415 5/5
10)
F – F – F – V – V.
Código da questão: 52178
Gêneros ___________ surgiram para incorporar os conhecidos e tradicionais gêneros
_____________. A tecnologia e as novas mídias reestruturaram a forma de __________,
ampliando assim o repertório da escrita. Exemplos de gêneros digitais: Currículo web,
Graphics Interchange Format (GIF), Fanfiction, Vlog, Wiki, entre outros. 
Fonte: disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#medio. Acesso em: 20
abr. 2020. 
Assinale a alternativa que traz as palavras que preenchem as lacunas na sequência correta:
Alternativas:
Digitais; textuais; interpretar.
Linguísticos; digitais; interpretar.
Digitais; textuais; escrever.  CORRETO
Linguísticos; digitais; interpretar.
Linguísticos; digitais; escrever.
Código da questão: 52168
Resolução comentada:
A revolução educacional ocorreu na Finlândia e na Califórnia devido: 1- A rotina dos
alunos é totalmente prática e interdisciplinar. 2- Os alunos escolhem desafios em
áreas como robótica, biotecnologia, desenvolvimento de jogos e impressão em 3D,
energia solar, entre outros, desde o ensino inicial. 3- Os professores desenvolvem
nos alunos as competências exigidas para o século XXI.
Resolução comentada:
Gêneros digitais surgiram para incorporar os conhecidos e tradicionais gêneros
textuais. A tecnologia e as novas mídias reestruturaram a forma de escrever,
ampliando assim o repertório da escrita. Exemplos de gêneros digitais: Currículo
web, Graphics Interchange Format (GIF), Fanfiction, Vlog, Wiki, entre outros. Fonte: e-
book “O Guia da Base Nacional Comum Curricular”.
Arquivos e Links