Política Educacionais

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Política Educacionais
1 - No diálogo entre as possibilidades de se dialogar, buscando uma gestão democrática em um sistema de ensino, alguns instrumentos como as Conferências de Educação e os Conselhos de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb são algumas das alternativas.
Conforme abordado no material didático da disciplina, o que visa a discussão em torno do orçamento participativo?
Orçamentos públicos geralmente o orçamento de investimentos de prefeituras municipais para assuntos locais, através de processos de participação da comunidade. Os resultados costumam ser obras de infraestrutura, saneamento, serviços para todas as regiões da cidade.
No orçamento participativo, o poder de decisão passa da alta burocracia e de pessoas influentes para toda a sociedade. Isso reforça a vontade popular para a execução da política pública. Outro benefício do orçamento participativo é a prestação de contas do Estado aos cidadãos.
O orçamento participativo reforça a transparência por meio da publicação de informações orçamentárias e pela prestação de contas. Esses mecanismos geram confiança e melhoram a qualidade da governança nas cidades – e assim, contribuem para reduzir a corrupção e o mau gasto dos recursos públicos. Mas sobretudo, os maiores benefícios são o desenvolvimento de uma cultura democrática dentro da comunidade e fortalecimento da sociedade local, inclusive na criação de lideranças locais que representam a vontade das suas comunidades.
O orçamento participativo ocorre por meio de assembleias abertas e periódicas, que incluem etapas de negociação direta com o governo. Depois, as deliberações nessas assembleias. São consideradas na elaboração da proposta da lei orçamentária. Anual, que será enviada para a câmara municipal.
2 - Mesmo com a tentativa de retirar da Igreja a responsabilidade educacional e passá-la ao estado, naquele momento, as aulas régias continuaram com o mesmo modelo jesuítico, baseado no ensino enciclopédico, escolástico, ambos com características maçantes, autoritários e extremamente disciplinares, sem uma perspectiva de incentivo à criatividade.
Conforme abordado no material didático, cite e descreva estes dois tipos de modelos de ensino jesuítico.
Havia um intenso formalismo na estruturação do colégio jesuítico
 
Enciclopédico: abrange todos os ramos do saber humano ou todos os conhecimentos de determinada ciência.
Escolástica: ideologia cristã que, durante a Idade Média, buscava associar a razão aristotélica e platônica com a fé, buscando experiência o contato direto com a verdade; toda ideologia, doutrina ou pensamento desenvolvido a partir de uma crença religiosa.