O cotidiano escolar e a ação pedagógica

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Avaliac?o da Disciplina 
Disciplina: O cotidiano escolar e a ação pedagógica (16383) 
Prova: 33831840 
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1) A escola é um espaço em que são desenvolvidos vários trabalhos pedagógicos mas que para 
sua funcionalidade faz-se necessário também caminhar ao lado do setor administrativo. Com isso 
buscamos manter uma gestão que traga em seu arcabouço normas, diretrizes e estrutura 
organizacional. 
Referente às ações, de que estamos falando, classifique V para verdadeiro e F para falso, as 
sentenças abaixo: 
( ) Ações que assegurem a racionalização do uso dos recursos humanos. 
( ) Ações que assegurem o direto dos diretores e seus auxiliares imediatos. 
( ) Ações que assegurem a coordenação e acompanhamento dos trabalhos. 
( ) Ações que assegurem recursos materiais , intelectuais e financeiros. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) F – V – F – V. 
 B) V – V – F – V. 
 C) V – F – V – V. 
 D) F – F – V – F. 
 
2) Na atualidade, a educação vem buscando novas maneiras de compreender o papel da escola. 
Uma delas está pautada na escola democrática participativa, que tem como objetivo ser construída 
a partir da realidade na qual ela se encontra inserida. Com isso, a escola possui seus princípios e, 
dentre esses, a autonomia da escola e da comunidade educativa. 
Como este princípio pode ser compreendido? 
Classifique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) A instituição autônoma possui determinada independência, conseguindo alinhar assim seus 
objetivos envolvendo todos os membros da escola. 
( ) A instituição escolar autônoma pode realizar suas atividades sem a intervenção de órgãos 
superiores em relação a administração do ensino. 
( ) A instituição escolar possui articulação entre o setor interno (funcionalidade da escola) e o setor 
externo (leis do sistema educacional). 
( ) A autonomia precisa ser partilhada, de maneira solidária entre todos os membros da equipe 
pedagógica escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) F – F – V – F. 
 B) V – V – F – V. 
 C) F – V – F – V. 
 D) V – F – V – V. 
3) A organização e gestão possui quatro concepções que determinam a visão de escola. São elas: 
Concepção Técnico-Científica; Sócio-Crítica; Autogestionária e Democrático-Participativa. 
Referente à Concepção Técnico-Científica, ela possui quais características? 
Classifique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Ordem planejada das tarefas e funções, observando a divisão do trabalho escolar. 
( ) Mais interesse junto às pessoas que nas tarefas. 
( ) O poder está centralizado na equipe, todos podem dar sua opinião junto às atividades escolares. 
( ) A comunicação é de cima para baixo (linear), com base em normas e regras. 
Assinale a sequência CORRETA das sentenças: 
 A) F – F – V – F. 
 B) V – V – F – F. 
 C) F – V – F – V. 
 D) V – F – F – V. 
 
4) A secretaria da escola é um espaço que necessita de profissionais que possuam competência e 
ética em sua atividade. 
Dito isso, podemos determinar que a atividade do(a) secretário(a) da escola envolve quais ações? 
Analise as sentenças abaixo: 
I. Ter os documentos dos funcionários sempre em ordem, inclusive dos alunos. 
II. Realizar o atendimento aos pais e à comunidade quando se fizerem presentes na escola. 
III. Possuir uma boa relação com o diretor, professores, alunos, orientadores pedagógicos. 
IV. Manter-se em silêncio, buscando permanecer em seu espaço sem manter contato com os 
demais profissionais da escola. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
 A) Somente a sentença II está correta. 
 B) Somente as sentenças I e II estão corretas. 
 C) Somente as sentenças I, II e III estão corretas. 
 D) Somente as sentenças II e IV estão corretas. 
 
5) Quando o coordenador pedagógico trabalha com os professores, buscando desenvolver um 
processo de aprendizagem mais dinâmico, ele necessita realizar alguns movimentos entre a teoria 
e a prática. 
Diante disso, classifique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Troca de experiências sem uma organização, sem um fim. 
( ) Interligação entre as experiências com os objetivos pedagógicos. 
( ) Se ocorrer erros, o coordenador pedagógico precisa realizar um feedback com a equipe. 
( ) Buscar nos erros os que realizaram o projeto e diminuí-los perante a equipe. 
Assinale a sequência CORRETA das sentenças: 
 A) V – F – F – V. 
 B) V – V – F – V. 
 C) F – F – F – V. 
 D) F – V – V – F. 
 
6) Vários são os órgãos que compõe o sistema educacional brasileiro. Sua composição é vista 
como uma engrenagem que vem trabalhando para o funcionamento do sistema educacional. Desta 
forma, podemos determinar que a escola seja uma destas engrenagens, que necessita de 
instrumentos para seu funcionamento e organização. 
Referente aos instrumentos que auxiliam este movimento, assinale V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Os instrumentos para o ordenamento dos trabalhos educacionais perpassam pelas leis. 
( ) As ementas constitucionais representam a base dos trabalhos educacionais propostos pelo corpo 
docente da escola. 
( ) O Projeto Político Pedagógico auxilia na linha filosófica que a escola constrói juntamente com a 
comunidade escolar. 
( ) A escola com seus profissionais é a chave mestra no processo de desenvolvimento crítico do 
ensino. 
Assinale a sequência CORRETA: 
 A) V – V – F – V. 
 B) F – F – V – F. 
 C) V – F – V – V. 
 D) F – V – F – V. 
 
7) O Coordenador Pedagógico e o Professor, dentro do processo de ensino e aprendizagem, 
encontram diversos percalços, os quais precisam ser diminuídos para que o aluno seja o único 
vencedor no processo. Assim sendo, que meios o professor e o coordenador pedagógico devem 
utilizar para chamar os pais a sua responsabilidade junto aos filhos. 
Classifique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Convidar os pais a participação das reuniões e da organização de projetos pedagógicos. 
( ) Organizar com os demais membros da escola momentos de diversão entre pais, alunos e 
professores. 
( ) Mandar convocações aos pais para que compareçam escola no intuito de criar laços fortes entre 
escola e comunidade. 
( ) Buscar junto a criança e a orientação educacional meios para construir um diálogo entre os pais 
e a escola. 
Assinale a sequência CORRETA das sentenças: 
 A) F – V – F – F. 
 B) V – V – F – V. 
 C) F – F – V – V. 
 D) V – F – F – V. 
 
8) A LDB 9.349/96, antes de ser aprovada, foi objeto de disputa após a redemocratização do pós-
guerra e levou 13 anos para transformar-se em lei. Podemos dizer que ela se tornou um marco para 
a educação brasileira. 
Fonte: BRASIL. Lei de Diretrizes e Lei nº 9.394/96. Brasília, DF, de 20 de dezembro de 1996. 
Assim sendo, assinale V para verdadeiro e F para falso, nas alternativas que caracterizam a LDB: 
( ) Um fio condutor do ordenamento jurídico relativo à educação. 
( ) Documento que reprime os conhecimentos e abre a clonagem do ensino. 
( ) Carta Magna da Educação, voltada para construção da identidade do sujeito. 
( ) Lei que rege os deveres de cada cidadão, pensando no treinamento. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) F – V – V – F. 
 B) V – F – V – F. 
 C) V – V – F – V. 
 D) F – F – V – F. 
 
9) Sabemos que a Lei 9.394/96 possui em seu núcleo o objetivo de construir uma educação voltada 
à edificação de sujeitos históricos, com identidade, qualificação social e crítica participativa. Com 
isso, cabe ressaltar que a escola neste movimento é de extrema importância. 
Fonte: MACHADO, Costa. Constituição Federal Interpretada. 7. ed. Barueri, SP. Manole, 2016 . 
Assim sendo, como a escola desenvolve este objetivo previsto na LDB? Classifique V para 
verdadeiro e F para falso: 
( ) A escola leva a ampliação para o campo da compreensão potencializadora e emancipadora que 
envolve ações e processos complexos. 
( ) A escola busca com o objetivo central da LDB ampliar o desenvolvimento do individualismo e a 
desconstrução do indivíduo.( ) A escola leva a ampliação do movimento que determina o desenvolvimento, formação, 
qualificação e o aprender a aprender. 
( ) A escola busca com o objetivo da LDB o desenvolvimento do treinamento, na pretensão da 
produção de cópias fiéis ao sistema vigente. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) V – F – F – V. 
 B) V – F – V – F. 
 C) F – F – V – F. 
 D) V – V – F – F. 
 
10) A Concepção Democrático-Participativa possui características diferenciadas das demais 
concepções. Com ela, as escolas podem realizar determinada gestão que venha a ser coerente as 
interesses educacionais da coletividade. 
Desta maneira, analise as sentenças a seguir sobre as suas características e classifique-as com V 
para verdadeira e F para falsa: 
( ) Busca-se a competência e qualificação profissional. 
( ) Articula-se com os integrantes da comunidade escolar e fora dela. 
( ) As decisões são tomadas de maneira linear. 
( ) O acompanhamento e avaliação têm finalidades pedagógicas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) V – V – F – V. 
 B) F – V – F – V. 
 C) F – F – V – F. 
 D) V – F – F – V. 
 
11) Muitos são os problemas que a escolar enfrenta em seu cotidiano. Um deles está relacionada 
à baixa participação dos pais no processo de ensino aprendizagem dos filhos. Verificamos que a 
escola não é percebida com importância por eles. 
Assim sendo, como os pais devem ver a escola em que seus filhos estão frequentando? 
I – Deve ser percebida como um espaço em que todos mantem-se em suas atividades, com horários 
e atividades que os mantenham ocupados. 
II - Deve ser percebida como um espaço de educação formal, na qual os pais se sintam participantes 
dos movimentos ali executados. 
III – Deve ser compreendida como um espaço de realiza movimentos em que a eficiência é sentida 
e que busca a diminuição dos impasses com esta cliente. 
IV - Deve ser vista como um espaço em que o foco é a ação educativa, através dos conceitos 
pedagógicos e da estrutura administrativa. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
 A) Somente as alternativas III e IV estão corretas. 
 B) Somente a alternativa I está correta. 
 C) Somente as alternativas II, III e IV estão corretas. 
 D) Somente a alternativa II está correta. 
 
12) A escola é um espaço no qual encontramos tanto os movimentos de conflitos quanto os de 
violência. O conflito é sabido que ocorre e vivenciamos diuturnamente. Agora, a violência é uma 
situação que ocorre devido à não verificação do conflito. Para tanto, o que é necessário fazer para 
diminuir a violência nas escolas? 
Sobre esse tema, classifique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) O corpo docente da escola precisa conhecer sua clientela, sua comunidade para assim realizar 
ações apresentadas em seu Projeto Político-Pedagógico. 
( ) A gestão e professores deverão buscar com a comunidade ações que mostrem às crianças e 
jovens a importância da escola como espaço de crescimento. 
( ) Desenvolver com as crianças e jovens trabalhos como palestras, ações comunitárias e procurar 
ajuda de organismos governamentais para auxiliar determinadas situações. 
( ) Preocupar-se em realizar seu calendário escolar e deixar as situações de violência para a 
resolução de órgãos competentes, sem auxiliar a criança, jovem ou família atingida. 
Assinale a sequência CORRETA das sentenças: 
 A) V – F – V – F. 
 B) F – V – V – F. 
 C) F – F – V – V. 
 D) V – V – V – F. 
 
13) Diante do cotidiano escolar, encontramos diversas situações, muitas delas negativas, outras 
positivas. Isso ocorre pelo fato de estarmos tratando com seres humanos, que possuem suas 
posições frente a diversas situações e ideias. Com isso, a escola precisa, em sua estrutura 
pedagógica, construir propostas que tenham como foco a busca por ações que auxiliem na causa 
dos conflitos ali apresentados. Para tanto, o que este movimento requer de todos os profissionais? 
( ) Requer uma perspectiva de compreensão do cotidiano escolar, com análise das situações de 
conflito. 
( ) Requer resolução imediata, para que o mesmo não venha a ocorrer mais, sem verificar a real 
situação. 
( ) Requer descobrir quem são os culpados e atribuir a eles a responsabilidade pelo ocorrido, já que 
vem de famílias desestruturadas. 
( ) Requer do professor puxar os fios que se entrelaçam e identificar as possibilidades de ampliação 
e compreensão do problema. 
Assinale a sequência CORRETA das sentenças: 
 A) F – F – V – F. 
 B) F –V – F – V. 
 C) V – F – F – V. 
 D) V – V – F – V. 
 
14) O Brasil teve sua primeira Constituição em 1824, durante o Brasil Império. Em 1988, passamos 
a ter uma nova Constituição, que inaugurou um novo arcabouço jurídico-institucional no país, 
determinando ampliações. 
Que ampliações seriam estas? 
Analise as sentenças abaixo: 
I - Ampliação das liberdades civis. 
II – Ampliação de garantias individuais. 
III – Ampliação dos deveres coletivos. 
IV –Ampliação de atividades individuais. 
Sobre as afirmações acima, assinale a alternativa correta: 
 A) Somente as afirmações I e III estão corretas. 
 B) Somente as afirmações I e II estão corretas. 
 C) Somente a afirmação I está correta. 
 D) Somente a afirmação IV está correta. 
 
15) Na atualidade, a Concepção Democrático-Participativa é vista como uma forma de trabalho 
junto à equipe gestora como positiva, de acordo com Libâneo (2012), pois delineia muitos dos 
trabalhos ali desenvolvidos. Junto a isso, classifique V para verdadeiro e F para falso, indicando 
quais as características desta concepção junto à gestão escolar: 
FONTE: LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA, J. F.; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: políticas, estrutura e 
organização. 10. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012. (Coleção docência em formação: 
saberes pedagógicos/coordenação Selam Garrido Pimenta). 
( ) A participação é efetiva da gestão, através do planejamento, organização. 
( ) A participação fica restrita ao trabalho desenvolvido pelo gestor e equipe. 
( ) A participação nas decisões é efetiva, principalmente relativa à direção e avaliação. 
( ) A participação é realizada pelo gestor, sem a participação dos professores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) V – V – F – V. 
 B) F – F – V – F. 
 C) F – V – V – F. 
 D) V – F – V – F. 
 
16) A escola é um espaço que auxilia no desenvolvimento do ato educativo e esta ação não é de 
responsabilidade somente dos profissionais da educação, mas de pais e responsáveis. 
A partir disso responda: como o ato de educar pode ser entendido além da sala de aula? 
Analise as sentenças abaixo: 
I – O ato de educar envolve atitudes relacionadas ao outro, no atendimento aos pais. 
II – O ato de educar envolve o brincar, o saber ouvir, o saber falar e compreender o outro. 
III – O ato de educar envolve atos de discriminação, homofobia, xenofobia e bullying. 
IV – O ato de educar envolve ações de autoritarismo, indisciplina, agressões verbais. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
 A) Somente as sentenças I e II estão corretas. 
 B) Somente a sentença IV está correta. 
 C) Somente a sentença II está correta. 
 D) Somente as sentenças III e IV estão corretas. 
 
17) A escola possui em sua estrutura uma organização, em que os diferentes profissionais exercem 
suas funções. Além desses profissionais, temos também organismos que auxiliam no 
desenvolvimento das atividades escolares, tanto a nível administrativo quanto pedagógico, dos 
quais podemos citar o Conselho de Escola ou Conselhos Escolares. Relativo aos Conselhos 
Escolares, como eles são definidos? 
Analise as sentenças a seguir e assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças 
falsas: 
( ) Órgãos colegiados que possuem em sua composição representantes dos professores, com a 
atribuição de deliberar sobre as questões pedagógicas da escola. 
( ) Órgãos colegiados formados por representantes das comunidades escolar e local, com afunção 
de deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras da escola. 
( ) Órgãos formados por diretores e auxiliares, no intuito de regulamentar os trabalhos relacionados 
ao financeiro da escola e buscar mais ajuda para organização física da escola. 
( ) Órgãos colegiados que possuem alunos, pais e o gestor, buscando soluções para questões 
políticas existentes na escola no âmbito pedagógico e social. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) V – V – F – V. 
 B) F – V – F – V. 
 C) V – F – F – V. 
 D) F – V – F – F. 
 
18) De acordo com Carneiro (2015, p. 48), a educação vai além das salas de aula, pois ela vem 
para “construir identidades nas mais diferentes ambiências humanas”. Considerando as chamadas 
ambiências, analise as sentenças a seguir e aponte como elas podem ser compreendidas: 
Fonte: CARNEIRO, Moaci Alves. LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo. 23. ed. Rio 
de Janeiro: Vozes, 2015. 
Assinale a alternativa correta: 
 A) As ambiências são as organizações sociais, família, trabalho, escola. 
 B) As ambiências são os representantes das organizações mundiais. 
 C) As ambiências são os representantes da máxima autarquia federal. 
 D) As ambiências são os detentores das novas tecnologias mundiais. 
 
19) Sabemos que a escola passou e passa por diversas tendências pedagógicas. Uma delas é a 
Tendência Liberal Renovada Progressista, que possui o aluno e seus interesses em primeiro lugar, 
em que suas experiências são levadas a sério neste processo. Com isso, encontramos diversos 
educadores, dentre eles temos Maria Montessori com seu Método Montessori, que possui seis 
pilares educacionais. Indique quais são estes seis pilares: 
Fonte: LIBÃNEO, J. C. Democratização da Escola Pública: a pedagogia crítico-social dos 
conteúdos. 9 ed. Edições Loiola. São Paulo, 1990. 
I – Autoeducação; Educação como Ciência; Educação Cósmica; Ambiente Preparado; Adulto 
Preparado; Criança Equilibrada. 
II – Criança e visão; Criança e organização; Do caos a ordem; Criança e as partes educativas; 
Criança e a brincadeira; Criança e a individualidade. 
III – A criança e as tarefas; O estimulo e o pensar; Experiências e o individualismo; Democracia e 
os espaços educativos; Indivíduo e Coletividade; Reconstrução do objeto de estudo. 
IV – Movimento e espaço; Criança e objeto; Educação e construção; Experiências cotidianas; 
Organizar-se em partes; estímulos e respostas. 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
 A) Somente a alternativa IV está correta. 
 B) Somente a alternativa III está correta. 
 C) Somente a alternativa I está correta. 
 D) Somente a alternativa II está correta. 
 
20) Na estrutura escolar, nós encontramos diversos organismos que auxiliam no desenvolvimento 
dos trabalhos tanto pedagógicos quanto administrativos. Relacionado ao setor administrativo, 
encontramos os Conselhos Escolares que desenvolvem ações na instituição escolar. Estas ações 
são de elevada importância para o bom funcionamento da escola. 
Relativo às atribuições ou ações empreendidas pelos Conselhos Escolares, podemos afirmar que 
eles realizam que tipo de ação? 
Classifique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) As atribuições são: coordenar o processo de discussão, elaboração ou alteração do Regimento 
Escolar. 
( ) Manter as ações em sigilo, sem a participação dos membros da escola, sejam professores ou 
alunos. 
( ) Promover relações pedagógicas que determinem o respeito ao saber do aluno, valorizando a 
cultura da comunidade. 
( ) Manter a elaboração do calendário educacional voltado somente para os interesses do quadro 
administrativo, sem participação dos professores. 
Assinale a sequência CORRETA das alternativas: 
 A) V – F – V – F. 
 B) V – V – F – V. 
 C) F – F – V – F. 
 D) F – V – F – V.