AOL 4 Educação de Jovens e Adultos

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AOL 4 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 
 
Pergunta 1 
 
Vimos em nossas leituras que, atualmente, são milhares de oportunidades de emprego que 
não são preenchidas por falta de profissionais qualificados para o cargo. A esse respeito, 
podemos afirmar que: 
 
I – O Programa EJATEC, ofertado no Ensino Médio da modalidade EJA, articulado à oferta de 
Cursos Técnicos Profissionalizantes a Distância, colabora com a qualificação desses jovens e 
adultos de maneira significativa. 
 
II - Em torno de 60% dos jovens que concluem o ensino médio não conseguem ingressar no 
ensino superior. 
 
III - O ensino técnico é a alternativa mais viável para acessar o mercado de trabalho com 
perspectivas de ingressar no ensino superior. 
 
IV – A modalidade de Educação a Distância (EaD) ainda não é utilizada no Programa EJATEC, 
ofertado no Ensino Médio da modalidade EJA. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: 
 
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II e IV. 
 
III e IV. 
 
I, II, III e IV. 
 
I, II e III. 
Resposta correta 
 
I. 
 
Pergunta 2 
Tratamos em nossas discussões que o perfil do estudante da EJA é diferenciado, visto que o 
público é composto de jovens e adultos que de algum modo não conseguiram ou não tiveram 
acesso ao processo de escolarização no período compreendido como regular (idade-série). 
Nesse contexto: 
 
I – A abordagem metodológica utilizada na EJA não se difere da abordada nos níveis de 
educação fundamental e médio. 
 
II - Os jovens e adultos que buscam a escolarização têm um grande desejo de preparar-se para 
o mercado de trabalho. 
 
III – As atividades e materiais utilizados no ensino fundamental compõem a modalidade da 
EJA, sendo reutilizados para os jovens e adultos. 
 
IV – O professor deve atentar para a sua forma de trabalho, já que na EJA a maneira de tratar 
os estudantes não é a mesma direcionada às crianças, por exemplo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as alternativas FALSAS: 
 
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I, II, III e IV. 
Resposta correta 
 
II. 
 
II, III e IV. 
 
IV. 
 
Pergunta 3 
Nosso estudo a respeito da EJA identificou que durante muito tempo a preocupação central foi 
a erradicação do analfabetismo. Com isso, o foco do ensino permaneceu durante décadas e 
até os dias atuais, na alfabetização. Com base nas leituras, podemos afirmar que: 
 
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As salas de aula da EJA trazem uma grande diversidade linguística e cabe ao professor 
disciplinar e padronizar a língua oral e escrita, considerando a norma culta padrão brasileira 
sem variações. 
 
 
Assim como os estudos da linguística trazem, a linguagem escrita tem uma natureza mais 
flexível e dinâmica que a oral, mas ambas não absorvem as variações decorrentes do contexto 
sociocultural na qual se desenvolve. 
 
Com os avanços relativos à alfabetização e o letramento, esse “fantasma” (analfabetismo) não 
nos assusta, visto que a erradicação do analfabetismo foi concretizada. 
 
O professor deve planejar suas estratégias para minimizar e padronizar as diferenças, 
desconsiderando-as, a fim de unificar as formas de expressão de seus alunos da EJA. 
 
Infelizmente, esse “fantasma” (analfabetismo) continua a nos incomodar; estamos entre os 
países com maiores índices de analfabetismo. 
Resposta correta 
 
Pergunta 4 
Sobre a qualificação para o mundo do trabalho e a relação com a modalidade da EJA, nossa 
legislação versa algumas especificidades. Assinale as alternativas com V (Verdadeiro) ou F 
(Falsa): 
 
( ) A Educação de Jovens e Adultos (EJA) só foi contemplada na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDB/1996) no que se refere à qualificação para o trabalho e a EJA. 
 
( ) A EJA foi tratada na Constituição de 1988, em seu capítulo III, seção da Educação, no 
primeiro artigo (Art. 205), remetendo-a à qualificação para o trabalho. 
 
( ) Na nossa “Carta Magna” temos como objetivos: qualificar para o trabalho, preparando o 
indivíduo para desempenhar as atividades com qualidade. 
 
( ) Na LDB, a questão da educação aparece desvinculada ao trabalho e à prática. Demostrando 
que é inexistente a ligação entre a teoria e a empiria, já que a escola e mundo do trabalho são 
dissociados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
 
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F, V, V, F. 
Resposta correta 
 
V, F, V, V. 
 
F, V, F, V. 
 
F, F, V, F. 
 
Pergunta 5 
Leia a afirmativa a seguir acerca da Educação de Jovens e Adultos: 
 
O ________________________________ tem como objetivo elevar a escolaridade de jovens 
com idade entre 18 e 29 anos, que saibam ler e escrever e não tenham concluído o ensino 
fundamental, visando à conclusão desta etapa por meio da modalidade de Educação de Jovens 
e Adultos integrada à qualificação profissional. 
 
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Proletramento. 
 
Mais Leitura. 
 
Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem Urbano). 
Resposta correta 
 
Pacto Nacional pela Alfabetização da Idade Certa (PNAIC). 
 
Mais Educação. 
 
Pergunta 6 
No contexto atual, é fundamental que as escolas estejam preparadas para atender as 
necessidades dos jovens e adultos da EJA. Sendo assim, é indispensável a formação específica 
para os professores que atuam nessa modalidade, tendo em vista: 
 
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A sua responsabilidade de superar os desafios para qualificar este público e preparar apenas 
para o mercado de trabalho. 
 
 
A sua responsabilidade de dar continuidade aos estudos a partir de uma nova lógica de 
mercado, desconsiderando o currículo oculto. 
 
A sua responsabilidade de impor para esses jovens e adultos a formação focada em demandas 
para o mercado de trabalho. 
 
A sua responsabilidade de extrapolar os obstáculos e preparar esses estudantes com enfoque 
técnico para a mão de obra ociosa. 
 
A sua responsabilidade que exige cada vez mais, um profissional em educação conhecedor de 
múltiplas linguagens e habilidades. 
Resposta correta 
 
Pergunta 7 
Como tratamos ao longo das unidades, o conceito de Educação de Jovens e Adultos (EJA) 
mudou e, atualmente, temos uma concepção mais ampla do que seria educar os jovens e 
adultos. A esse respeito, assinale a alternativa correta: 
 
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Na EJA, o processo formativo se caracteriza como aprender a ler e escrever, já que a 
alfabetização é o objetivo único dessa modalidade. 
 
A EJA era considerada, prioritariamente, de cunho alfabetizador. Atualmente, a modalidade 
passou a ter uma concepção mais ampla e processual de formação, ou seja, também educar o 
sujeito de forma crítica e integral para o exercício da cidadania. 
Resposta correta 
 
No passado, a EJA era considerada prioritariamente uma modalidade da educação focada em 
formar para o mercado de trabalho, uma formação técnica e profissional. 
 
 Atualmente, a EJA é a modalidade da educação que visa ensinar uma profissão aos estudantes 
que estão fora do mercado de trabalho, se caracterizando como uma formação técnica e 
profissional. 
 
Na EJA, sabemos que a alfabetização é o foco prioritário e excepcional para os jovens e adultos 
que procuram a modalidade. 
 
Pergunta 8 
Em junho de 2005, no governo de Luiz Inácio Lula da Silva, foi criado um programa que visava 
atender as necessidades de jovens e adultos no que se refere a oferta de educação profissional 
de nível médio. Que programa foi criado para atender essa demanda? 
 
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Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem). 
 
Proletramento. 
 
Programa Brasil Alfabetizado (PBA). 
 
 
Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (Pradime). 
 
Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade Educação 
de Jovens e Adultos (Proeja). 
Resposta correta 
 
Pergunta 9 
No final do século XX, entre 1995 a 1998, a Secretaria de Educação Fundamen¬tal do 
Ministério de Educação publicou os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino 
Fundamental, bem como os Referenciais para Educação de Jovens e Adultos e Formação de 
Professores.A esse respeito, podemos afirmar que: 
 
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Nesse meio tempo, a educação ficou em segundo plano e a EJA, consequentemente, não foi 
evidenciada. 
 
 Nesse momento da história da educação, apesar da EJA ter grande visibilidade, não se 
configurava como modalidade educacional e, desse modo, não fazia parte das políticas 
educacionais. 
 
Existiu nessa fase uma grande preocupação em combater questões ligadas a sociedade. 
Porém, as políticas públicas educacionais não compõem esse cenário. 
 
Identificamos que, nesse momento, a EJA se torna mais evidenciada, pois o governo tinha 
interesse em combater as desigualdades pela via da educação de qualidade. 
Resposta correta 
 
Nesse período, a EJA se torna menos evidente e passa a não fazer parte do cenário das 
políticas educacionais. 
 
Pergunta 10 
Vimos que alguns estados oferecem o programa EJATEC. A partir de 2019, a Secretaria 
Executiva de Educação Integral e Profissional de Pernambuco, em parceria com a Secretaria 
Executiva de Desenvolvimento da Educação (SEDE), instituiu a oferta do EJATEC. Este 
programa é voltado ao Ensino Médio da Rede Estadual na modalidade de Educação de Jovens 
e Adultos (EJA) articulado à Educação Profissional a Distância. 
 
A esse respeito, assinale V (Verdadeira) ou F (Falsa) nas alternativas a seguir: 
 
( ) O programa tem como objetivo o acesso à formação profissional para o mundo do trabalho 
através da formação apenas com a educação presencial. 
 
( ) A sua criação do programa foi uma decisão de fortalecer a formação de jovens e adultos na 
EJA. 
 
( ) Com o programa vislumbrasse oportunizar o acesso à formação profissional e melhorar o 
preparo para ingressar no mundo do trabalho. 
 
( ) No programa os conteúdos dos Cursos Técnicos são disponibilizados por meio de uma 
plataforma digital e podem ser acessados através de diferentes aparelhos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
 
Ocultar opções de resposta 
 
V, F, V, V. 
 
V, F, V, F. 
 
F, V, F, V. 
 
F, F, V, F. 
 
F, V, V, V.