Questões resolvidas
O currículo tradicional tem por objetivo: a formação integral dos sujeitos. a formação para a autonomia. o desenvolvimento da criticidade. a fixação de conhecimentos e valores. a transformação da sociedade.
Assinale abaixo a alternativa que contém exclusivamente características do escolanovismo:
Base psicológica cognitivista; progressivista; considera as experiências dos alunos.
Emprega métodos ativos; progressivista; considera as experiências dos alunos.
Base psicológica comportamentalista; eficientista; considera as experiências dos alunos.
Emprega métodos ativos; eficientista; base psicológica cognitivista.
Base psicológica comportamentalista; desconsidera as experiências dos alunos; progressivista.
Assinale abaixo a alternativa que contém exclusivamente características do tecnicismo tyleriano:
Base psicológica comportamentalista; progressivista; extrai os objetivos da atividade laboral.
Extrai os objetivos da atividade laboral; eficientista; base psicológica interacionista.
Base psicológica desenvolvimentista; racionalidade técnica; objetivos das disciplinas científicas.
Base psicológica comportamentalista; eficientista; extrai os objetivos das disciplinas científicas.
Visa a resolução de problemas práticos; progressivista; considera as experiências dos alunos.
Texto de referência: Texto-base 2.1 - Nascem os “estudos sobre currículo”: as teorias tradicionais A obra de John Franklin Bobbitt inaugura o campo dos estudos curriculares.
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que não condiz com as ideias desse autor:
A qualidade da educação pode ser mensurada pela empregabilidade dos egressos.
Os objetivos devem basear-se no exercício eficiente das ocupações profissionais.
O sistema educacional deve ser tão eficiente como qualquer outra empresa.
A escola deve funcionar de acordo com os princípios da administração científica.
O sistema educacional deve estabelecer com precisão os seus objetivos.
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Iniciar: Semana 2 - Quiz da Videoaula – Teorias tradicionais do currículo: pedagogia tradicional Pergunta 1 1. O currículo tradicional tem por objetivo: a formação integral dos sujeitos. a fixação de conhecimentos e valores.X o desenvolvimento da criticidade. a formação para a autonomia. a transformação da sociedade. Iniciar: Semana 2 - Quiz Videoaula – Teorias curriculares tradicionais: escolanovismo Pergunta 1 1. Assinale abaixo a alternativa que contém exclusivamente características do escolanovismo: Base psicológica cognitivista; progressivista; considera as experiências dos alunos Emprega métodos ativos; progressivista; considera as experiências dos alunos. X Base psicológica comportamentalista; eficientista; considera as experiências dos alunos. Emprega métodos ativos; eficientista; base psicológica cognitivista. Base psicológica comportamentalista; desconsidera as experiências dos alunos; progressivista. Iniciar: Semana 2 - Quiz Videoaula Teorias curriculares tradicionais: tecnicismo Pergunta 1 1. Assinale abaixo a alternativa que contém exclusivamente características do tecnicismo tyleriano: Base psicológica comportamentalista; progressivista; extrai os objetivos da atividade laboral. Extrai os objetivos da atividade laboral; eficientista; base psicológica interacionista. Base psicológica desenvolvimentista; racionalidade técnica; objetivos das disciplinas científicas.X Base psicológica comportamentalista; eficientista; extrai os objetivos das disciplinas científicas. Visa a resolução de problemas práticos; progressivista; considera as experiências dos alunos. Iniciar: Semana 2 - Quiz objeto educacional Pergunta 1 1. Texto de referência: Texto-base 2.1 - Nascem os “estudos sobre currículo”: as teorias tradicionais A obra de John Franklin Bobbitt inaugura o campo dos estudos curriculares. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que não condiz com as ideias desse autor: A qualidade da educação pode ser mensurada pela empregabilidade dos egressos.X Os objetivos devem basear-se no exercício eficiente das ocupações profissionais. O sistema educacional deve ser tão eficiente como qualquer outra empresa. A escola deve funcionar de acordo com os princípios da administração científica. O sistema educacional deve estabelecer com precisão os seus objetivos.
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