TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

Prova Online
TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Como a transversalidade está diretamente relacionada ao currículo escolar?
 
a )Ela aponta para o uso correto das tecnologias inovadoras no processo educativo.
b )Ela indica que temas diversos podem ser inclusos no currículo escolar para compreensão dos conteúdos de modo integrado à realidade do aluno.
c )Ela recomenda os livros didáticos que devem ser inseridos no currículo escolar e os livros que devem fazer parte das bibliotecas.
d )Ela indica os recursos materiais que devem ser usados em sala de aula.
e )Ela é a definidora do processo avaliativo dentro do currículo escolar.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta que deve ser seguida para se elaborar um plano intradisciplinar.
a )Definir dois componentes curriculares e suas habilidades à definir o objetivo à escolher um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar as atividades.
b )Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar atividades à definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades.
c )Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à definir o objetivo à elaborar atividades à definir dois componentes curriculares e suas habilidades.
d )Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades à elaborar as atividades.
e )Definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades à escolher um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar atividades.
QUESTÃO 3
Marque a alternativa correta quanto aos marcos legais que justificam a escolha dos Temas Contemporâneos Transversais.
a )Parecer CNE/CEB n. 5/2011, do ensino fundamental de nove anos, aponta as práticas educativas ancoradas no interculturalismo e no respeito ao caráter pluriétnico e plurilíngue da sociedade brasileira.
b )O Parecer CNE/CEB n. 11/2010, para o ensino médio, aponta que se deve utilizar a transversalidade na educação, pois a abordagem de TCTs relacionados à vida humana possibilita o desenvolvimento integral do aluno.
c )A Resolução CNE/CP n. 2/2017, comenta que a abordagem transversal deve permear todo o currículo, com tratamento metodológico por meio da contextualização, da interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
d )A LDB n. 9.394/1996 trata da abordagem transversal e integradora que deve orientar o processo educativo.
e )A LDB n. 9.394/1996 aponta, entre alguns princípios fundamentais, que devem ser considerados na educação a diversidade étnico-racial, a prevenção e o combate à violência e o fomento à cultura de paz. 
QUESTÃO 4
A transversalidade no currículo escolar, de modo a inserir os temas contemporâneos transversais (TCTs), é possível por meio da utilização de metodologias que trabalhem com projetos ou problematização. 
Sobre essas metodologias, marque a alternativa correta.
a )O aluno é participante ativo de todo o processo, realizando todos os passos planejados pelo professor, sem questionamentos.
b )O professor é um crítico reflexivo e delimita os passos para a resolução dos problemas ou para a efetivação do projeto que deve ser realizado pelo aluno.
c )O professor é um facilitador que define os passos para a execução do projeto ou para a resolução do problema, a fim de que o aluno não tenha que fazer isso.
d )O aluno é um executor do caminho escolhido pelo professor para a realização do projeto ou para a resolução dos problemas.
e )O professor não é o centro do processo de ensino e aprendizagem, mas um mediador, e o aluno é um copartícipe desse processo.
QUESTÃO 5
A homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe um novo olhar para a educação e propôs os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs). Assinale a alternativa correta sobre os TCTs.
a )Trabalham com procedimentos intradisciplinares e interdisciplinares.
b )São organizados em cinco macroáreas e dezesseis temas contemporâneos.
c )Têm a função de fazer a religação entre os diferentes componentes curriculares e contextualizar os diversos conteúdos.
d )São uma proposta didática que possibilita o tratamento dos conhecimentos escolares de maneira descontextualizada.
e )Eles auxiliam o aluno a relacionar os conteúdos curriculares especificamente com o trabalho que exercerão.
QUESTÃO 6
Para iniciar um plano intradisciplinar o primeiro passo é escolher um Tema Contemporâneo Transversal. Leia as alternativas e assinale aquela que apresenta um TCT.
a ) Meios de comunicação
b )Alcoolismo
c ) Religião
d ) Cultura popular
e ) Economia
QUESTÃO 7
Quanto à macro área Meio ambiente, qual das alternativas a seguir está correta?
 
a )O ensino da macro área Meio ambiente na educação serve para desenvolver conhecimentos sobre preservação, proteção, poluição e extinção, mas não lida com outros aspectos, como cultura e economia.
b )A Educação Ambiental possibilita desenvolver conceitos, conhecimentos e atitudes na multidimensionalidade do meio ambiente, para que o aluno possa ser um cidadão mais preocupado com a conservação da natureza e do planeta.
c )O tema transversal Educação para o consumo possibilita ao aluno entender como fazer uma boa estratégia de marketing utilizando o meio ambiente ao seu favor.
d )A macro área Meio Ambiente está voltada especificamente ao aprendizado sobre a reciclagem do lixo e seu reaproveitamento para a elaboração de novos produtos comerciais.
e )A macro área Meio ambiente está relacionada com a Educação para a reciclagem, propiciando ao estudante conhecimentos no que diz respeito ao consumo de mercadorias e à prestação de serviços sustentáveis.
QUESTÃO 8
"A prática do docente que trabalha com o repasse de conteúdos descontextualizados e fragmentados, fazendo o aluno os reproduzir, foi caracterizada como uma educação bancária por Freire (1975)."
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975.
Essa afirmação se refere a qual abordagem educacional?
a )Tecnicismo.
b )Escola Tradicional.
c )Abordagem libertadora.
d )Escola Nova.
e )Pedagogia histórico-crítica.
1 ) Com relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n. 9.394/1996, marque a alternativa correta.
A )
Busca mostrar a importância do domínio dos recursos científicos e tecnológicos como competências que preparam o indivíduo
para atuar na sociedade.
B )
É voltada a uma educação mais técnica e profissionalizante, com a finalidade de preparar mão de obra qualificada para o trabalho.
C )
Propõe uma educação que busque a compreensão da sociedade em sua unidimensionalidade.
D )
Aponta a transversalidade na educação, quando cita que a integralização curricular pode incluir temas transversais.
E )
Propõe a diversidade de ideias e a transversalidade como única proposta pedagógica.
2 ) Após pesquisarem o multiculturalismo e entenderem que é fundamental respeitar a heterogeneidade
existente nas pessoas e na sociedade, a professora pediu para os alunos observarem a imagem, a seguir,
e escreverem uma frase que representasse os conhecimentos adquiridos por eles.
A seguir, leia as frases e identifique a que corresponde à ideia estudada pelos alunos.
A )
O multiculturalismo entende que existe pessoas diferentes na sociedade em que vivemos, mas não possui papel ativo.
B )
O multiculturalismo identifica que existem pessoas de culturas diferentes e que elas têm maneiras parecidas de pensar e agir.
C )
Cada povo deve lutar por seus direitos, pois eles têm sua forma de ser, e deve-se impor que as demais pessoas respeitem uns
aos outros.
D )
Pelo multiculturalismo, devemos privilegiar somente a nossa nação, devido à sua diversidade.
E )
O multiculturalismo é um movimento de pessoas que buscam o respeito de todos, englobando cultura, raça, religião e modo de
ser.
3 ) Qual princípio da complexidade substitui a visão de causa e efeito, que afirma que a causalidade é
linear?
A )
Princípio dialógico.
B ) Recursividade.
C )
Visão sistêmica.
D ) Retroatividade.
E ) Hologramático.
4 ) "Os princípios, ou operadores cognitivos do pensamento complexo, propostos por Morin (2000) são
apresentadoscomo conceitos, ferramentas ou categorias que podem auxiliar na compreensão da
complexidade".
MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2000.
Assinale a alternativa que apresenta dois desses princípios.
A )
Reprodução e auto-organização.
B )
Dialética e visão sistêmica.
C )
Princípio dialógico e linearidade.
D )
Contextualização e retroatividade.
E )
Objetividade e recursividade.
5 ) Identifique qual das alternativas apresenta o objetivo de um professor que trabalha o tema Saúde com
visão ampliada tanto para a doença quanto para a vida.
A )
Os alunos deverão ser capazes de entender que é necessário priorizar a higiene bucal, a audição, visão e a vacinação para que
tenham uma boa saúde e vida próspera.
B )
Os alunos deverão ser capazes de identificar que a saúde está relacionada com a questão de hábitos e atitudes individuais e com
questões, sociais, políticas, econômicas e culturais.
C )
Os alunos deverão ser capazes de entender que, para se ter uma boa saúde, a coisa mais importante a se fazer é pensar na
alimentação balanceada, e que a alimentação precária encurta a vida.
D )
Os alunos deverão ser capazes de identificar as causas que levam as pessoas a ficarem doentes e morrerem.
E )
Os alunos deverão ser capazes de entender que a saúde está exclusivamente relacionada com o bem-estar físico e emocional,
para que tenham uma condição física saudável e vivam por muito tempo.
6 ) A homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe um novo olhar para a educação e
propôs os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs). Assinale a alternativa correta sobre os TCTs.
A )
Eles auxiliam o aluno a relacionar os conteúdos curriculares especificamente com o trabalho que exercerão.
B )
Trabalham com procedimentos intradisciplinares e interdisciplinares.
C )
São uma proposta didática que possibilita o tratamento dos conhecimentos escolares de maneira descontextualizada.
D )
São organizados em cinco macroáreas e dezesseis temas contemporâneos.
E )
Têm a função de fazer a religação entre os diferentes componentes curriculares e contextualizar os diversos conteúdos.
 
7 ) Os temas transversais são paralelos às disciplinas, diferenciados e sem conexão. Sobre essa
afirmativa, é correto dizer que:
A )
Está incorreta, pois os temas transversais são considerados um assunto extracurricular.
B )
Está incorreta, visto que os temas transversais são considerados conteúdos atitudinais, envolvendo valores e atitudes.
C )
Está correta, pois os temas transversais são assuntos que podem ser trabalhados independentemente por cada aluno.
D )
Está correta, porque os temas transversais são conteúdos considerados isolados e sincrônicos às disciplinas.
E )
Está incorreta, uma vez que a transversalidade tem o sentido de complementar e integrar os conteúdos e as disciplinas.
8 ) Enaltecer a racionalidade, a eficiência, a eficácia e a produtividade no processo educativo, em busca do
melhor desempenho do aluno e do comportamento desejado, é característica de qual concepção?
A )
Pedagogia histórico-crítica.
B )
Escola Nova.
C )
Abordagem libertária.
D )
Tecnicismo.
E )
Abordagem libertadora.
9 ) Sobre o modelo de currículo interdisciplinar, marque a alternativa correta.
A )
Posteriormente à definição de um componente e uma unidade temática, escolhe-se um Tema Contemporâneo Transversal (TCT)
e adiciona-se mais componentes/disciplinas a ele.
B )
Após a definição de um Tema Contemporâneo Transversal (TCT), escolhe-se os componentes e suas unidades temáticas,
objetivos de conhecimento e habilidades.
C )
Depois da escolha de um Tema Contemporâneo Transversal (TCT) e dos objetivos de conhecimento, define-se os
componentes/disciplinas que auxiliarão na aprendizagem.
D )
Após a escolha de componente, unidade temática e objetivos de conhecimento, define-se as habilidades do componente e de,
pelo menos, mais dois, que auxiliarão a trabalhar os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs).
E )
Depois da escolha de dois ou mais componentes, unidade temática, objetivos de conhecimento e habilidades de cada
componente, seleciona-se os Temas Contemporâneos Transversais (TCTs).
10 ) Qual das alternativas a seguir caracteriza a atuação de um professor interdisciplinar?
A )
Busca trabalhar seus conteúdos interagindo com outras disciplinas e com as questões sociais, afetivas, culturais e históricas.
B )
Exerce estratégias de integração do conhecimento, criando oportunidades de aprendizagem integrativa, bem como busca
trabalhar em conjunto com outros professores.
C )
Procura explicar seus conteúdos sob a ótica de outras disciplinas e áreas, sem chegar a uni-las.
D )
Trabalha com conteúdos de sua disciplina e, para complementá-los, recorre a outras disciplinas, sem nenhuma contribuição.
E )
É um transmissor dos conteúdos da sua própria disciplina, especializando os alunos em uma área.
11 ) Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta que deve ser seguida para se elaborar um
plano intradisciplinar.
A )
Definir dois componentes curriculares e suas habilidades à definir o objetivo à escolher um Tema Contemporâneo Transversal à
elaborar as atividades.
B )
Definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades à escolher um Tema Contemporâneo Transversal à
elaborar atividades.
C )
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e suas habilidades àelaborar as atividades.
D )
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à definir o objetivo à elaborar atividades à definir dois componentes curriculares e
suas habilidades.
E )
Escolher um Tema Contemporâneo Transversal à elaborar atividades à definir o objetivo à definir dois componentes curriculares e
suas habilidades.
12 ) "A prática do docente que trabalha com o repasse de conteúdos descontextualizados e fragmentados,
fazendo o aluno os reproduzir, foi caracterizada como uma educação bancária por Freire (1975)."
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975.
Essa afirmação se refere a qual abordagem educacional?
 A )
Escola Nova.
B )
Escola Tradicional.
C )
Abordagem libertadora.
D )
Pedagogia histórico-crítica.
E )
Tecnicismo.