AA_INOVAÇÃO_TECNOLOGICA_2

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INOVAÇÃO TECNOLOGICA Lupa
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Exercício: CCT0112_EX_A2_201403033595 Matrícula: 201403033595
Aluno(a): BRUNO FERREIRA DE JESUS Data: 09/09/2015 20:46:18 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201403102563) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0)
Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimentoprecisa:
estabelecer condições abrangentes para criação e acúmulo somente de conhecimentogrupal, desenvolvendo na espiral do conhecimento oportunidades que facilitem asatividades dispersivas para criação e acúmulo de conhecimento.
estimular a criatividade dos grupos de funcionários, sem que no entanto haja construçãode conhecimento.
deslocar seus funcionários para salas de aula presenciais ou de EaD, com o objetivo deformá‐los primeiramente em cursos superiores.
estabelecer condições básicas para desenvolvimento da espiral do conhecimento,oportunizando situações e ferramentas que facilitem as atividades cooperativas paracriação e acúmulo de conhecimento em nível também individual.
desenvolver a espiral do conhecimento utilizando somente conhecimentos tácitos, nuncaimplícitos. Isso oportuniza a criação e o acúmulo de conhecimento em nível grupal.
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2a Questão (Ref.: 201403306581) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0)
"O conhecimento vai sendo construído passo a passo, garantindo a coerência com o que já se sabe,organizando os conceitos apreendidos, relacionando com fatos e situações reais." (CARVALHO, A. S. L. de.Transferindo Conhecimento Tácito: uma abordagem construtivista). 
A espiral da criação do conhecimento é formada por:
Socialização, externalização, internalização e combinação.
Gestão do conhecimento, conhecimento explícito, conhecimento tácito e utilização.
Criação do conhecimento, construção de um arquético, difusão interativa e compartilhamento.
Criação, codificação, compartilhamento e apropriação coletiva.
Idealização, esquematização, validação e aprendizagem.
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BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cr...
1 de 3 09/09/2015 21:00
3a Questão (Ref.: 201403274370) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0)
Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o pensamento japonês e oocidental sobre o conhecimento. Essas diferenças residiriam no fato do pensamento ocidentalter uma compreensão estreita do que seja conhecimento, consequentemente, também dosmeios para a sua exploração, e de não ter se desvencilhado do dualismo cartesiano impregnadono pensamento ocidental. Para os japoneses, o conhecimento vai além dos dados quantificáveise das informações codificadas, e o dualismo estaria presente em separações, tais como tácito eexplícito, corpo e mente, individual e organizacional, burocracia e força‐tarefa, racionalismo eempirismo, planejamento e implementação, entre outros. A proposta principal do trabalhodesses autores foi formular uma nova teoria sobre a criação de conhecimento no âmbitoorganizacional. Para isso, eles investigaram três dimensões do tema: ontológica, epistemológicae temporal. Investigaram também as condições necessárias para a sua criação e exploração.I. Dimensão ontológica ‐ Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento peloindivíduo, independente do modo pelo qual se manifesta.II. Dimensão epistemológica ‐ Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre oconhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácitoe o explícito, identificando quatro modos de conversão.III. Dimensão temporal ‐ Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica sesobrepõem ao longo do tempo (terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral doconhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do conhecimento.Marque a alternativa correta:
Todas as sentenças estão corretas.
Apenas as sentenças II e III estão corretas.
Apenas a sentença III está correta.
Apenas a sentença I está correta.
Apenas as sentenças I e II estão corretas.
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4a Questão (Ref.: 201403271914) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (0)
O processo de criação do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997) como ummodelo de cinco fases. Analise a fase que é descrita a seguir:‐ "Nessa fase o conhecimento já criado e justificado é transformado em algo tangível ouconcreto".‐ "Nessa fase o conhecimento é gerado combinando‐se conhecimentos explícitos já existentes."
Assinale a ÚNICA opção que representa a fase correspondente as descrições
Fase: Construção de um arquétipo
Fase: Criação de conceitos
Fase: Compartilhamento do conhecimento tácito
Fase: Difusão interativa do conhecimento
Fase: Justificação de conceitos
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2 de 3 09/09/2015 21:00
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5a Questão (Ref.: 201403100713) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0)
No processo de criação do conhecimento a organização tem a função de fornecer o contextoapropriado para facilitar as atividades em grupo e também o acúmulo de conhecimento noâmbito individual. Quais as condições que promovem a criação da espiral do conhecimento ?
intenção, autonomia, flutuação, redundância de ordens por parte do gestor e variedadede requisitos
intenção, dedicação e difusão interativa do conhecimento
intenção, autonomia, caos criativo, variedade de requisitos e compartilhamento do dosativos intangíveis
intenção, autonomia, flutuação, caos criativo, redundância e variedade de requisitos
intenção, dedicação, difusão interativa, caos criativo e redundância de requisitos
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6a Questão (Ref.: 201403280080) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0)
O conceito de espiral do conhecimento foi amplamente divulgado no início da década de 90. Oconhecimento é difundido ultrapassando o nível individual para o grupal e depois para oorganizacional (passo a passo).Quais as dimensões do conhecimento?
temporal ‐ ontológica ‐ informativo
epistemológica ‐ informativo ‐ temporal
ontológica ‐ epistemológica ‐ temporal
convertido ‐ temporal ‐ ontológica
epistemológica ‐ informativo ‐ ontológica
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BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cr...
3 de 3 09/09/2015 21:00