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10/09/2015 Estácio data:text/html;charset=utf8,%3Ctable%20align%3D%22center%22%20width%3D%2295%25%22%20cellpadding%3D%220%22%20cellspacing%3D%22… 1/3 Fechar Avaliação: CEL0296_AV_201310072795 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201310072795 DEISE ABREU DOS SANTOS CARVALHO Professor: SUSANA MOSCARDINI RIBEIRO Turma: 9001/AA Nota da Prova: 7,5 Nota de Partic.: 1,5 Data: 05/09/2015 09:28:30 1a Questão (Ref.: 201310281909) Pontos: 1,5 / 1,5 Tendo em conta que a sustentabilidade está especialmente relacionada ao consumo de bens ambientais capazes de satisfazer as necessidades das atuais gerações sem prejudicar o direito ao consumo e à satisfação de necessidades das gerações vindouras, cabe se perguntar como se traduzem em termos econômicos esta preocupação e, em particular, ¿ os direitos das futuras gerações¿. Explique esta pergunta. Resposta: Essa questão gera um contracenso pois de um lado existem as necessidades que precisam ser atendidas e por outro lado existe a questão dos recursos naturais que são escassos e devem ser utilizados de maneira cada vez mais sustentável. Gabarito: Esta pergunta reside no fato de haver uma contraposição entre a economia ambiental e a denominada economia do bemestar. Para que possamos começar a pensar numa reversão de valores para que efetivamente façamos ações em prol da sustentabilidade, é necessário que indicadores nos forneçam informações do meio natural e socioeconômico para a análise, que deve ser sistemática e relevante, no planejamento de um sistema de gestão ambiental Fundamentação do(a) Professor(a): Desenvolvimento sustentável é isso, consumir de maneira consciente para que as próximas gerações consigam suprir as suas demandas. 2a Questão (Ref.: 201310314427) Pontos: 1,5 / 1,5 Enumere os principais efeitos indesejados dos poluentes: Resposta: Poluição das águas de rios e bacias hidrográficas geram mortalidade de espécies locais, podendo inclusive prejudicar atividades como a pesca. Os poluentes emitidos na atmosfera causam problemas relacionados à saúde como doenças respiratórias. E os poluentes que são lançados no solo, por exemplo, podem contaminar determinadas áreas tornandoas improdutivas. Gabarito: Perturbar ou degradar os sistemas de suporte à vida para os seres humanos e outras espécies. Causar danos à vida selvagem, à saúde humana e à propriedade. Criar incômodos como ruído e odores, sabores e visões desagradáveis. 3a Questão (Ref.: 201310161635) Pontos: 0,5 / 0,5 O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente com definições_______________ Esse é um dos desafios primordiais do século XXI para a preservação do meio ambiente Qual alternativa completa a frase acima econômicas 10/09/2015 Estácio data:text/html;charset=utf8,%3Ctable%20align%3D%22center%22%20width%3D%2295%25%22%20cellpadding%3D%220%22%20cellspacing%3D%22… 2/3 políticas educacionais biológicas materiais 4a Questão (Ref.: 201310121476) Pontos: 0,0 / 0,5 Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se refere às questões de consumo e desenvolvimento sustentável. Identifique a ordem correta: I. Todos têm o direito de ter tantos filhos quanto desejarem. II. Cada membro da espécie humana tem o direito de utilizar quantos recursos desejar. III. Os indivíduos deveriam ter o direito de fazer o que quiserem com as terras que possuem, independente da biodiversidade existente nelas. IV. Todas as formas de vida têm um valor intrínseco e, portanto, têm o direito de existir. F, F, F, V. V, V, F, F. F, F, F, F. V, F, V, V. F, F, V, F. 5a Questão (Ref.: 201310755110) Pontos: 0,5 / 0,5 Sobre a Educação Ambiental no Brasil na década de 1960 é correto afirmar que: Houve manifestações em prol do meio ambiente devido a ditadura militar. Continuava não sendo discutidos problemas fundamentais como a poluição, o zoneamento das atividades urbanoindustriais, entre outros. Houve uma produção legislativa importante e as leis ambientais criadas se referiam a implantação da educação ambiental no ambiente escolar. No Brasil, durante a década de 1960, foi promulgada a Lei da Politica Nacional do Meio Ambiente. Foi nesta época que o poder publico promulgou a Lei 9.795 da Educação Ambiental. 6a Questão (Ref.: 201310161593) Pontos: 0,5 / 0,5 A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada em várias atitudes, exceto: na justiça social no respeito ao próximo e ao meio ambiente na equidade na ética na contribuição em dia dos impostos ambientais 7a Questão (Ref.: 201310648314) Pontos: 0,5 / 0,5 A Lei Federal 6.938 de 1981 estabeleceu a Política Nacional de Meio Ambiente, onde o conceito de responsabilidade objetiva do poluidor foi apresentado. Este conceito determina que: 10/09/2015 Estácio data:text/html;charset=utf8,%3Ctable%20align%3D%22center%22%20width%3D%2295%25%22%20cellpadding%3D%220%22%20cellspacing%3D%22… 3/3 as indústrias precisam criar sistemas de gestão dos resíduos sólidos, sob responsabilidade de profissional habilitado para tal. os lixões precisam ser substituídos por aterros sanitário, sob pena de responsabilização das autoridades municipais. o cidadão que joga lixo no chão deve ser multado e esta multa deve ser proporcional à quantidade do resíduo em questão. o poluidor fica obrigado, independente da existência de culpa, a indenizar ou reparar os danos causados. os resíduos nucleares precisam de tratamento especial e devem ser gerenciados por autoridades federais. 8a Questão (Ref.: 201310754293) Pontos: 0,5 / 0,5 Os recursos hídricos disponíveis em uma bacia hidrográfica (área por onde corre um rio e seus afluentes) devem ser geridos por um comitê responsável, sendo que muitos rios brasileiros já contam com comitês atuantes, constituídos de forma democrática. Uma das estratégias adotadas por estes comitês consiste em cobrar taxas dos grandes usuários de água, ajudando a demonstrar o valor deste bem aos que a exploram e revertendo o montante arrecadado na recuperação da própria bacia. À luz de um compromisso com o desenvolvimento sustentável, podemos afirmar que a cobrança desta taxa é: Incorreta, pois pode levar a população a se rebelar contra o pagamento de um bem que sempre foi gratuito. Acertada, pois aqueles que contribuem com as taxas podem exigir melhor os seus direitos. Incorreta, pois não se admite a criação de novas taxas se considerarmos a atual carga tributária brasileira. Pouco eficiente, pois a cobrança de taxas se perde entre outros impostos. Acertada, pois promove uma integração entre economia e recursos ambientais. 9a Questão (Ref.: 201310115917) Pontos: 1,0 / 1,0 A educação ambiental deve ser uma prática integradora, que converta cada oportunidade em experiências educativas de sociedades sustentáveis. A partir disso, aponte abaixo a alternativa que NÃO está relacionada a esta integração. aptidões Alimentação atitudes e ações conhecimentos valores 10a Questão (Ref.: 201310314492) Pontos: 1,0 / 1,0 Assinale a afirmativa incorreta: A pobreza tem vários efeitos prejudiciais à saúde e ao meio ambiente e tem sido identificada como uma das cinco maiores causas dos problemas ambientais que enfrentamos. Entre os exemplos de fontes não pontuias estão os pesticidas pulverizados no ar ou levados pelo vento até a atmosfera e o derramamento em córregos e lagos de fertilizantes e pesticidas utilizados em fazendas, gramados e jardins. Fontes pontuais de poluentes são fontes únicas e identificáveis. Os poluentes podem entrar no meio ambiente de forma natural (erupções vulcânicas) ou por meio de atividades humanas (queima de carvão). A maior parte da poluição proveniente das atividades humanas ocorre em áreas rurais, onde as fontes de poluição como carros e fábricas se concentram.
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