AVALIAÇÃO PRESENCIAL DIDÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 1 PERÍODO PEDAGOGIA

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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – DIDÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO – 1° PERÍODO – PEDAGOGIA
· “Se soubéssemos dizer exatamente em que consiste o ofício de professor, poderíamos sem rodeios nos preocupar com as competências que ele comporta.” Philippe Perrenoud faz essa afirmativa quando mostra a complexidade de se mensurar saberes. Assim sendo, com base nas leituras realizadas, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
Tornar-se um professor profissional é, acima de tudo, aprender a refletir sobre a sua prática ao longo e no final de todo o processo.
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·  EXISTEM INÚMERAS FORMAS DE SE REALIZAR UMA AVALIAÇÃO, ENTRETANTO, ALGUMAS CARACTERÍSTICAS ESTÃO SEMPRE PRESENTES. ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
É possível identificar os resultados da aprendizagem através da expressão do rosto dos alunos.
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· O INATISMO E O EMPIRISMO SÃO POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS MÍOPES, POIS:
Resposta Marcada :
Não possuem uma visão adequada da capacidade humana de aprender.
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· UM DOS PROBLEMAS QUE DIFICULTAM ESSA POSTURA DE PRÁXIS DOCENTE É A COMODIDADE COM QUE A MAIORIA DOS PROFESSORES REPRODUZEM SUAS PRÁTICAS, REPETINDO AÇÕES, QUE HÁ MUITO TEMPO SÃO REALIZADAS EM SALA DE AULA. COMO EXEMPLO PODEMOS CITAR, EXCETO:
Resposta Marcada :
a utilização de tecnologias e métodos inovadores de ensino e aprendizagem.
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· A PEDAGOGIA E SUAS PRÁTICAS SÃO DA ORDEM DA PRÁXIS; ASSIM, OCORREM EM MEIO A PROCESSOS QUE ESTRUTURAM A VIDA E A EXISTÊNCIA. A PEDAGOGIA CAMINHA POR ENTRE CULTURAS, SUBJETIVIDADES, SUJEITOS E PRÁTICAS. CAMINHA PELA ESCOLA, MAS A ANTECEDE, ACOMPANHA-A E CAMINHA ALÉM. JÁ A DIDÁTICA:
Resposta Marcada :
possui uma abrangência menor, mais focada nos processos escolares dentro das salas de aula.
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· NOS DIAS ATUAIS, É FUNDAMENTAL QUE UM INDIVÍDUO POSSA COMPREENDER O MUNDO EM QUE VIVE E QUE POSSA TER ACESSO E SAIBA ANALISAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES. ISTO NOS REMETE A:
Resposta Marcada :
Ensino por projetos
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· CONTEÚDOS CONSISTEM EM CONJUNTO DE APRENDIZAGENS SELECIONADAS PARA A SALA DE AULA. SUA ORGANIZAÇÃO TORNA-SE NECESSÁRIA, DE MODO A PERMITIR QUE HAJA SINTONIA ENTRE AS TEMÁTICAS ABORDADAS E OS NÍVEIS DE APROFUNDAMENTO. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
Os conteúdos podem também ser agrupados por área de conhecimento.
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· ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
I. A multidisciplinaridade é a organização de conteúdo mais tradicional e os conteúdos são apresentados por meio de matérias independentes umas das outras.
II. A interdisciplinaridade é a interação de duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca de conceitos fundamentais.
III. A TRANSDISCIPLINARIDADE É O GRAU MÁXIMO DE INTERAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS, QUE SUPÕE INTEGRAÇÃO GLOBAL DENTRO DE UM SISTEMA TOTALIZADOR.
Resposta Marcada :
I, II e III estão corretas
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· SOBRE O PLANEJAMENTO NO ENSINO, IDENTIFIQUE E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Se apoia em experiências prévias.
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· A CONCEPÇÃO DE UM PLANO DE ENSINO, AS OPERAÇÕES QUE SERÃO REALIZADAS ESTÃO RELACIONADAS A:
Resposta Marcada :
As funções educativas as quais se queiram abranger
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· NA CONCEPÇÃO FILOSÓFICA, MÉTODO DIZ RESPEITO A:
Resposta Marcada :
Uma maneira concreta de proceder, de aplicar um pensamento, de levar a termo uma pesquisa;
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· CABE AO PROFESSOR PLANEJAR O ENSINO, OU SEJA, COLOCAR EM PRÁTICA AQUILO QUE PREVIAMENTE FOI DETERMINADO COMO IMPORTANTE OU RELEVANTE PARA SER ENSINADO. REFLETINDO SOBRE ISTO, PODE-SE DIZER QUE PLANEJAR É:
Resposta Marcada :
fazer um esboço ordenado do que se deveria transmitir.
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· ENTRE AS AFIRMAÇÕES ABAIXO, IDENTIFIQUE E ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
A avaliação deve ser gratificante para os alunos e professores.
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· O PLANEJAMENTO DO ENSINO, POR MAIS EFICIENTE QUE SEJA, NÃO PODERÁ CONTROLAR A IMENSIDÃO DE POSSIBILIDADES DAS APRENDIZAGENS QUE CERCAM UM ALUNO. 
Resposta Marcada :
A afirmação está correta, afinal, como saber o que o aluno aprendeu?
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· ENTRE AS ALTERNATIVAS, ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
A avaliação de caráter social é conhecida também como avaliação somativa.
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· ENTRE AS ALTERNATIVAS, IDENTIFIQUE E ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
aA avaliação é um instrumento que beneficia alunos e professor.
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· NO ENSINO POR PROJETOS, O PAPEL DO PROFESSOR É:
Resposta Marcada :
Facilitador do processo de aprendizagem, do qual também toma parte como aprendiz.
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· HEURÍSTICO SIGNIFICA:
Resposta Marcada :
Método ou processo criado com o objetivo de encontrar soluções para um problema.
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· ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
O professor, quando segue plano elaborados por outros, não possui domínio sobre a prática, assumindo o papel de um mero executor de planos externos
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· DE ACORDO COM O MÉTODO DE PROJETOS DE KILPATRICK ESTES ESTÃO DIVIDIDOS EM QUATRO PARTES:
Resposta Marcada :
intenção, proposição execução e avaliação
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