Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade

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Questão 1
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Iniciado em segunda, 8 ago 2022, 12:25
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 8 ago 2022, 12:26
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“O TDAH é uma condição crônica e dominante caracterizada por um padrão persistente de desatenção, impulsividade, e/ou
hiperatividade. Descrições clínicas de crianças com TDAH frequentemente incluem dificuldades em manter atenção na
tarefa, não seguir as instruções, ser facilmente distraídas, inquietude, falar excessivamente e interromper os outros.”
REINECKE, M. A.; DATTILIO, F. M.; FREEMAN, A. Terapia cognitiva com crianças e adolescentes: relatos de casos e a prática
clínica. São Paulo: Livraria Médica Paulista, 2009, p. 22.
Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, relacione os sintomas do Transtorno de Déficit
de Atenção/Hiperatividade a seguir às suas respectivas características. 
1) Impulsividade
2) Hiperatividade
3) Desatenção 
(  ) Fazer uma ação sem ouvir todas as instruções.
(  ) Atividade motora excessiva que prejudica.
(  ) Perda constante de objetos.
(  ) Pensamento acelerado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
a. 2 - 1 - 3 - 2 
b. 2 - 1 - 3 - 3 
c. 3 - 2 - 1 - 3 
d. 1 - 2 - 3 - 2 
e. 3 - 1 - 2 - 3 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
1 - 2 - 3 - 2
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Questão 2
Incorreto
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0,05
Questão 3
Incorreto
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0,05
“A investigação da presença de psicopatologia na família é essencial. Estudos indicam que o risco de ter TDAH é 2 a 8 vezes
maior em pais e irmãos de indivíduo com o transtorno. Também devemos investigar a organização familiar, pois ambientes
desorganizados e inconsistentes tendem a exacerbar os sintomas de pacientes com TDAH.”
HUTZ, C. S. et al. Psicodiagnóstico. Porto Alegre: Artmed, 2016.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Embora ainda se conheça pouco dos aspectos orgânicos,  sabe-se que os fatores ambientais influenciam no modo como o
TDAH se desenvolve ao longo da vida do sujeito. 
PORQUE 
II.  Bom amparo do ambiente social permite um melhor prognóstico do transtorno. 
a. As asserções I e II são proposições falsas. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
“(...) existem conhecimentos adquiridos, lembrados e utilizados conscientemente, e outros em que a memória se manifesta
sem esforço ou intenção consciente, sem que tenhamos consciência de que estamos nos lembrando de alguma coisa.”
COSENZA, R. M.; GUERRA,L. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:Artmed, 2011, p.35. 
Assim, com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.Realizar muitas atividades ao mesmo tempo diminui a qualidade da atenção a cada uma delas. 
PORQUE 
II.  Ao exigir muita atenção em atividades complexas ao mesmo tempo, os jovens desenvolvem maior capacidade de
memorizar. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de
0,05
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,05
“A natureza nos dotou de mecanismos que permitem selecionar a informação que é importante. Através do fenômeno da
atenção somos capazes de focalizar em cada momento determinados aspectos do ambiente, deixando de lado o que for
dispensável.”
COSENZA, R. M.; GUERRA,L. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:Artmed, 2011, p. 29.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e
F para a(s) falsa(s).
(    ) A seletividade é o aspecto mais importante da atenção humana.
(    ) A todo tempo uma pessoa seleciona informações internas e externas, com seus processos atencionais.
(    ) Uma dor na cabeça volta a atenção para estimulação interna.
(   ) Com a seleção dos estímulos se consegue agir com mais eficiência.
A sequência correta é: 
a. V - V - V - V 
b. F - V - V - V
c. V - V - V - F 
d. V - V - F - V 
e. V - F - V - V 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V
“ O TDAH é um diagnóstico controverso, alguns críticos dizendo que o atual aumento na prevalência dessa condição nos
Estados Unidos pode ser um mau ajuste pessoa-ambiente e forças culturais.”
BELSKY, J. Desenvolvimento humano: experienciando o ciclo de vida. Porto Alegre: Artmed, 2010, p. 198.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e
F para a(s) falsa(s).
(    ) É muito comum em crianças com TDAH haver baixo desempenho acadêmico.
(    ) Intervenções educacionais tardias apresentam mesmo grau de efetividade que intervenções precoces.
(    ) Quanto mais o sistema educacional estiver preparado para lidar com o TDAH, melhor será seu rendimento acadêmico.
(    ) Devido à base biológica, a medicação atende a todos os sintomas do TDAH. 
a. V- V - V - F 
b. F - F - V - V
c. F - F - V - F 
d. V - F - V - F 
e. V - V - F - F 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V - F - V - F
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,05
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,05
“O TDAH tem dois conjuntos diferentes, mas às vezes sobrepostos, de sintomas, tornando o diagnóstico impreciso. Algumas
crianças são desatentas, mas não hiperativas; outras demonstram o padrão contrário.”
Fonte: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. O mundo da criança: da infância à adolescência. 11 ed. São Paulo:
McGraw-Hill, 2009, p. 375. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e
F para a(s) falsa(s).
(    ) O TDAH é um problema de saúde pública.
(    ) A desatenção, impulsividade e hiperatividade quando aparecem em conjunto caracterizam o TDAH.
(    ) As características do TDAH podem comprometer o funcionamento escolar, na família e no trabalho.
(   ) Entender o transtorno ajuda a diminuir o excesso de falsos diagnóstico. 
a. F - V - F - V 
b. F - F - V - F 
c. V - F - V - F 
d. V - V - F - V 
e. V - V - F - F 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V - F - V - F
“Em muitos ambientes de atividade livre ou de baixo nível de exigência, em que crianças com TDAH têm a liberdade de fazer
as coisas conforme lhes agradam, seu comportamento é frequentemente indistinguível do de crianças normais.”
REINECKE, M. A.; DATTILIO, F. M.; FREEMAN, A. Terapia cognitiva com crianças e adolescentes: relatos de casos e a prática
clínica. São Paulo: Livraria Médica Paulista, 2009, p. 23.
Assim, com base nesta informação analiseas asserções abaixo:
I.As dificuldades nas habilidades sociais em pessoas com TDAH podem ser decorrentes de maior impulsividade. 
PORQUE 
II.  Ao longo dos anos, a impulsividade leva a muitos problemas de relacionamento e dificulta aprender comportamentos
mais adequados. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta 
a. As asserções I e II são proposições falsas. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,05
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,05
“O sistema nervoso pode fazer a seleção da informação através de vários mecanismos. A informação chega ao cérebro por
meio de cadeias neurais cujas estações sinápticas intermediárias podem ser inibidas, impedindo que ela atinja a região em
que se tornaria consciente. Existem centros nervosos reguladores do processo, de modo que podemos, conscientemente,
dirigir a atenção a determinados estímulos enquanto ignoramos outros. Além disso, os próprios receptores sensoriais
costumam se adaptar a uma estimulação prolongada, que deixa então de ser percebida.”
COSENZA, R. M.; GUERRA,L. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:Artmed, 2011, p. 29. 
Assim, com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.Uma criança tem maior dificuldade em focar a atenção em estímulos entediantes. 
PORQUE 
II.  Os sistemas envolvidos no processamento atencional ainda precisam amadurecer. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
À medida que envelhecem, a capacidade dos compartimentos de memória das crianças se expande, e o processador
executivo entra em plena atividade.
BELSKY, J. Desenvolvimento humano: experienciando o ciclo de vida. Porto Alegre: Artmed, 2010, p. 198. 
Com base nessa informação e no conteúdo estudado, analise as asserções abaixo:
I.É baixa a relação entre atenção e memória. 
PORQUE 
II. Considerável parte das informações captadas não são memorizadas. 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,05
“ As crianças com TDAH tem dificuldades em funções executivas como inibição, atenção seletiva e manejo do tempo.”
BELSKY, J. Desenvolvimento humano: experienciando o ciclo de vida. Porto Alegre: Artmed, 2010, p. 198.
Com base nessa informação analise as asserções abaixo:
I. A baixa memorização de pessoa com TDAH leva a dificuldade em seguir prazos. 
PORQUE 
II.Se a qualidade da atenção a um evento é baixa, a sua memorização será baixa.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
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