Sequência Didática Interdisciplinar_Educação Infantil

Prévia do material em texto

Sequência Didática Interdisciplinar
1. Dados do Projeto
Nome: Thaís Leme Dias - R.A 2014831 – UNIVESP.
Tema: Projeto Doce Batatinha
Público-Alvo:
Esse projeto se destina a crianças pequenas de 4 a 5 anos e onze meses- Educação Infantil.A
instituição escolhida foi a entidade social Associação Pão dos Pobres de Santo Antônio
(APPS) de Campinas, onde finalizei meu estágio em Educação Infantil (docência).
Essa unidade escolar se mantém com a colaboração com a Secretaria Municipal de Educação
(SME) para continuar desenvolvendo o seu Programa de Educação Infantil juntamente com
doações dos devotos de Santo Antônio (recursos próprios). Os alunos que frequentam a
instituição habitam bairros periféricos, e a situação socioeconômica de suas famílias é de
vulnerabilidade social.
Disciplinas e conteúdo envolvido:
A intenção desse projeto interdisciplinar é de trazer uma mescla entre os conhecimentos de
Ciências Naturais (Meio Ambiente) e de Língua Portuguesa (Leitura).
A abordagem didática aqui pretendida é planejar atividades e experiências agradáveis e
lúdicas, trazer o entendimento do cuidado para o plantio e o acompanhar do crescimento da
batata doce. E com isso:
· Incentivar o interesse pela alimentação saudável e preservação do meio ambiente de forma
sustentável, o respeito pela natureza.
· Valorizar a importância da leitura na educação infantil, estimulando a imaginação,
motivando a criança a criar suas próprias histórias e a aplicando o conhecimento
adquirido em novas situações que as ajudem em seu crescimento individual nas múltiplas
linguagens.
Objetivos:
Os Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão de acordo com a BNCC e dentro dos
campos de experiências. Ao fim do projeto os alunos deverão saber, respectivamente:
➢ “O Eu, O Outro e O Nos” (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais,
desenvolvendo atitudes de participação e cooperação;
➢ "Corpo, Gestos e Movimentos” (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado
relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
➢ “Escuta, Fala, Pensamento, Imaginação" (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e
sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
2. Produto Final
Espera-se que os alunos se sentem em roda de conversa e iniciem a conversa sobre os
alimentos, alimentação saudável, identifiquem o sabor, ativem a imaginação produzindo um
desenho livre com colagens de alimentos secos (arroz, macarrão, etc.), e tragam seus próprios
conhecimentos e experiências para serem compartilhados com os colegas, além de brincarem
e se divertirem.
Nesta sequência didática será observado:
A. Evolução da batata doce e o plantio: em roda de conversa, propiciando
situações em que os alunos possam se expressar, contando para eles o que
será conversado no dia, por exemplo, sobre os alimentos e como crescem na
natureza. Iniciando assim, a jornada de colocar as batatas- doces em água para
verem raízes e folhas crescerem, e posteriormente fazer o plantio na terra da
horta.
B. A Leitura do Livro: a contação de história "A Cesta da Dona Maricota", por
Tatiana Belinky (Ed.Paulinas, 1988), que traz em sua obra deliciosos versos e
rimas, os alimentos que compõem a cesta de Dona Maricota, chegam da feira
e iniciam uma gostosa provocação, enumerando as vantagens nutritivas de se
comer, verduras, frutas e legumes.
C. Música infantil: em roda de conversa, sentimentos, idéias e valores culturais
com a música “A Horta do Seu Lobato”- seguido de desenho livre com
colagens de alimentos secos (arroz, macarrão, etc.).
D. Provas de Sabores: degustação de batata doce, identificando o sabor e
treinando o paladar em conjunto com a música“ Qual é o Doce Mais Doce que
o Doce de Batata Doce?” com Chico César no Canal Vila Sésamo para a
finalização da sequência.
Será realizada uma avaliação intrínseca de acordo com as Diretrizes Curriculares do
Município de Campinas: Interação e Brincadeiras, Linguagem (oral e escrita)- examinando a
aprendizagem ao longo das atividades propostas, identificando sucessos e dificuldades no
processo.
3. Referencial Teórico
As ideias e etapas desta sequência didática se baseiam na Política Nacional de Educação
Ambiental - Lei nº 9795/1999 em seu Capítulo I- Da Educação Ambiental:
Art.1 Entendem-se por educação ambiental os processos por meio
dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais,
conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a
conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo,
essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
Conjuntamente inspirado na obra de Paulo Freire “Pedagogia da Autonomia"- onde Freire
chega a conclusão de que todo conhecimento é inacabado, no sentido de que é um processo
que se desenvolve continuamente, incorporando novas referências e jamais deixando de
questionar, sobretudo a si mesmo. Em sua perspectiva, nos humanizamos porque utilizamos
nossa inteligência e sensibilidade relacionando os conhecimentos com o mundo, não bastando
só nos adaptarmos a ele mas tendo que interagir com o mundo ao nosso redor.
De acordo com Kishimoto (2010):
“O desenvolvimento da autonomia não se faz sem ações intencionais.
A mediação do adulto durante a brincadeira é essencial para a
autonomia e auto-organização da criança.” Kishimoto (2010).
Os conhecimentos escolares e a realidade concreta devem estar vinculados em uma dinâmica,
pois estes interferem no mundo e o mundo interfere nos conhecimentos. Esse é o sentido de
humanização da pedagogia da autonomia.
4. Recursos
Os materiais e recursos necessários para desenvolver o projeto são:
· 2 Batatas doces
· 2 potes transparentes com água (para crescimento das raízes antes do plantio).
· 1 Pá e 1 regador ( e um espaço reservado na horta da creche para o plantio).
· 1 Plaquinha (escrito batata doce e o número do agrupamento das crianças, com imagens
do alimento a ser plantado).
· Livro ou áudio livro: "A Cesta da Dona Maricota", por Tatiana Belinky.
· Acesso a internet, celular e aos conteúdos do Youtube.
· Papel sulfite, cola, lápis de cor ou giz para o desenho livre, alimentos secos (arroz,
macarrão, etc.) para a colagem.
· Celular para registrar os momentos de plantar na horta, e outras atividades.
· Batata doce cozida para degustação.
· Auxílio da professora e monitoras.
5. Tempo Estimado
O tempo previsto para a realização do projeto são de quatro aulas com duração entre 1 hora e
1 hora e 20 minutos, de acordo com as necessidades das crianças.
6. Etapas
A. Reúna as crianças em roda de conversa para comunicá-las que chegou o dia de plantar a
batata doce (a batata já terá raízes e folhinhas). Leve os alunos até o lugar da horta
escolhido para o plantio, organize as mudas. Tenha uma postura de observador e ouvinte,
veja se demonstram entusiasmo e conversam entre si; se ficam curiosas em como plantar;
etc.
Organize as plaquinhas, converse com eles sobre seus vegetais preferidos. Divida as crianças
em dois grupos e prepare a terra para o plantio, deixe que peguem os instrumentos
necessários para o plantio e que iniciem por si mesmos após orientá-los de como fazer os
buracos na terra.
Peça que falem sobre a terra e como ela deve estar boa para a plantinha crescer, avise que as
plantas precisam de água para crescer e cuidados diários, e de bastante sol. Lembre-as sobre a
higiene das mãos após o plantio. Registre com fotos no celular as ações das crianças no
plantio.
B. Durante a leitura do livro "A Cesta da Dona Maricota", em roda de conversa, para o
desenvolvimento da comunicação e imaginação, pergunte sobre os vegetais favoritos e
deixe que as crianças desenvolvam a conversa surgindo novos assuntos e temas.
C. Coloque para as crianças a música“A Horta do Seu Lobato”, e deixe que após a escuta
elas se expressem livremente colocando seus sentimentos e percepções no papel, gerando
autoestima e o registro colado no caderninho para aproximarvínculo com as famílias,
utilize papel sulfite, lápis de cor ou giz para o desenho livre e para colagens providencie
alimentos secos (arroz, macarrão, etc.).
D. Corte as batatas doce em pequenos pedaços e cozinhe. Com os olhos vendados, peça que
as crianças experimentem (identificar se é doce, amarga, macia, dura, etc.). Peça
autorização anteriormente para os pais por motivos nutricionais, de alergias ou outros.
Finalize a sequência de maneira positiva com a música do Vila Sésamo“ Qual é o Doce
Mais Doce que o Doce de Batata Doce?” para que dancem e cantem se divertindo.
7. Referências Bibliográficas
BNCC. A Etapa da Educação Infantil. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil Acesso em: 13/05/22.
BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental,
institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Lex:
Coletânea de Legislação e Jurisprudência, Brasília, 27 de abril de 1999; 178º da
Independência e 111º da República. Legislação Federal e marginalia. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm Acesso em: 14/05/22.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São
Paulo: Editora Paz e Terra, 1996.
KISHIMOTO,T.M. Brinquedos e brincadeiras na educação infantil. Anais do I
Seminário Nacional: Currículo em Movimento: Perspectivas Atuais. Belo Horizonte,
nov. 2010. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/dezembro-2010-
pdf/7155-2-3-brinquedos-brincadeiras-tizuko-morchida/file Acesso em: 09/05/22.
KISHIMOTO,T. M. Brinquedos e materiais pedagógicos nas escolas infantis. Educ.
Pesqui. São Paulo , v. 27, n. 2, p. 229-245, July 2001. Disponível em:
https://doi.org/10.1590/S1517-97022001000200003 Acesso em: 09/05/22.
PMC.Prefeitura Municipal de Campinas. Secretaria Municipal de Educação. Diretrizes
Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: Um Processo Contínuo de
Reflexão e Ação- 2014. Departamento Pedagógico Assessoria de Currículo e Pesquisa
Educacional. Disponivel em:
https://www.campinas.sp.gov.br/arquivos/educacao/04_diretrizes_infantil.pdf
Filmes, vídeos, entre outros meios eletrônicos:
A CESTA da Dona Maricota. YouTube Canal Today Kids. 21 May 2020. (2 minutos e
quatorze segundos). Tatiana Belinky. Disponível em áudio livro:
https://www.youtube.com/watch?v=tx5f8ppMLt4). Acesso em: 17 de Maio de 2022.
A HORTA do Seu Lobato. (Volume 3 - música infantil). YouTube Canal A Turma do Seu
Lobato. 16 Aug 2019. (2 minutos e vinte e seis segundos). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=zCt-XR3yIOQ. Acesso em: 17 de Maio de 2022.
SÉSAMO: Qual é o Doce Mais Doce que o Doce de Batata Doce?, Chico César.YouTube
Canal Vila Sésamo. 8 May 2019. (1 minuto e treze segundos). Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=MDQBKlVXclg. Acesso em: 17 de Maio de 2022.