Didática e Metodologia do Ensino de Informática - AV1

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27/08/2022 16:26 Avaliação I - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:765459)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 52186468
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Toda experiência em desenvolvimento faz uso de experimentos passados e influi nas experiências 
futuras. A utilização do método empírico pode ser proposta como uma dinâmica que engloba algumas 
etapas. Sobre essas etapas, assinale a alternativa CORRETA:
A Reação, testagem, depuração e generalização.
B Argumentação, testagem, depuração e generalização.
C Ação, testagem, depuração e individualização.
D Ação, testagem, depuração e generalização.
Determinado estudioso deu origem a um novo conceito de infância, partindo do princípio que o 
objetivo não é só planejar uma educação com vistas à formação futura, mas também propiciar 
felicidade à criança enquanto ela ainda é criança. Este intuiu na infância várias fases de 
desenvolvimento, sobretudo cognitivo.
Acerca desse estudioso, assinale a alternativa CORRETA: 
A John Dewey (1859-1952).
B Johann Friedrich Herbart (1776-1841).
C Jean-Jacques Rousseau (1712-1778).
D Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827).
Determinado estudioso criou uma escola-laboratório para testar métodos pedagógicos. Foi um dos 
primeiros a chamar a atenção para a capacidade de pensar dos alunos. O objetivo da escola deveria 
ser ensinar a criança a viver o mundo. Educar, portanto, é incentivar o desejo de desenvolvimento 
contínuo, preparar pessoas para transformar algo.
Acerca desse estudioso, assinale a alternativa CORRETA: 
A John Dewey.
B Pestalozzi.
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C Paulo Freire.
D Johann Friedrich Herbart.
A utilização do método empírico pode ser proposta como uma dinâmica que engloba algumas etapas. 
Sobre essas etapas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ação. 
II- Testagem. 
III- Depuração. 
IV- Generalização. 
( ) A experiência sobre um objeto físico. 
( ) A reflexão que encontrar outros elementos ou objetos, fornecendo um meio para testar hipóteses 
inicialmente levantadas.
( ) A observação de novas experiências com o objetivo de transferir os resultados a outras situações. 
( ) A comparação dos resultados obtidos com os resultados esperados, retornando à experiência de 
modo a depurar as ideias, corrigindo os possíveis erros ou confirmando as observações iniciais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - IV - I.
B I - IV - II - III.
C IV - II - I - III.
D I - II - IV - III.
Dentro da compreensão de didática, exite um perspectiva que parte da lógica do sistema de 
aprendizagem construcionista. Acerca desse sistema, analise as sentenças a seguir: 
I- É centralizada no professor, que transmite os conhecimentos científicos e o aluno desempenha um 
papel passivo.
II- É centralizada no aluno, que determina o que quer aprender e o que deve ser ensinado pelo 
professor.
III- É hierarquizada, e o professor determina a participação do aluno na construção do conhecimento. 
IV- É mediadora, e o professor tem papel de facilitador, desafiando os alunos em um processo ativo 
de aprendizagem. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a sentença II está correta. 
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças III e IV estão corretas. 
D As sentenças I e II estão corretas. 
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Determinado estudioso dá dimensões sociais à problemática educacional, partindo do princípio que a 
metodologia da didática destina-se ao desenvolvimento do aluno, afirmava que a função principal do 
ensino é levar as crianças a desenvolver suas habilidades naturais e inatas. 
Acerca desse estudioso, assinale a alternativa CORRETA: 
A Jean-Jacques Rousseau (1712-1778).
B Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827).
C John Dewey (1859-1952).
D Johann Friedrich Herbart (1776-1841).
Para John Dewey (1859-1952), o ensino deve adequar-se aos diferentes níveis de aprendizado, 
às necessidades e interesses dos alunos. O professor deverá organizar os conteúdos e atividades em 
torno dos centros de interesse e criar situações-problema estimuladoras para provocar os sentidos e a 
inteligência dos alunos. Com relação ao seu pensamento, assinale a alternativa CORRETA:
A
As ideias de John Dewey deram origem ao movimento que ficou conhecido pelo nome de Escola
Nova, nascido para fazer o contraponto ao ensino tradicional, baseada na transmissão e
assimilação de conhecimentos.
B
John Dewey elaborou uma proposta de ensino que até hoje influencia o pensamento pedagógico
ocidental. Ele desenvolveu a teoria da Zona do Desenvolvimento Proximal, sobre a qual os
professores devem agir, uma vez que ela representa a diferença entre aquilo que o aluno já faz
sozinho e aquilo que faz com a ajuda dos adultos.
C O método didático de Dewey guia-se por três procedimentos: o governo, a instrução e a
disciplina.
D Dewey foi um dos Educadores que sofreu influência de Pestalozzi, alguns consideram que foi o
primeiro autor a formular a Pedagogia em termos científicos.
Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à margem do 
fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da exclusão 
digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e 
indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Compreende-se, portanto, que 
nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição 
global. É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias 
de informação e comunicação (TICs) prove em uma fundação para a construção e aplicação do 
conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão 
digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, 
por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. Sobre o descrito, analise as sentenças a 
seguir: 
I- Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas 
escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital.
II- O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse 
direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e 
econômica.
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III- O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas 
relações entre os indivíduos e, aqueles na relação entre o indivíduo e o conhecimento.
IV- O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território 
nacional, muito além da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças I, II e III estão corretas. 
B Somente a sentença IV está correta. 
C As sentenças II e IV estão corretas. 
D Somente a sentença II está correta. 
Há uma principal vantagem apresentada pelos sistemas de desenvolvimento de multimídia.
Acerca dessa vantagem, assinale a alternativa CORRETA: 
A Permitem o registro com detalhes do processo usado pelo aluno na montagem do seu produto
multimídia.
B Aumentam o percentual de acertos em provas realizadas pelos alunos que desenvolveram
materiais multimídias.
C Reduzem o papel do professor no processo de aprendizagem do aluno, evitando assim falhas
humanas.
D Possibilitam ao aluno interligar uma sucessão de informações apresentadas por diferentes
mídias.
Até o final do século XIX, a didática encontrou seu embasamento quase que unicamente na Filosofia. 
Isso pode ser averiguado não apenas nos trabalhos de Comenius, mas também no trabalho de outros 
autores. Sobre esses autores, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente Jean Jacques Rousseau e Johann Heinrich Pestalozzi.
B Somente Johann Heinrich Pestalozzi e Johann FriedrichHerbart.
C Jean Jacques Rousseau, Johann Heinrich Pestalozzi, Johann Friedrich Herbart.
D Freire e Rousseau.
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