avaliação Sistemas adaptativos com explicação

Prévia do material em texto

Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 
1)Sobre as Metodologias Ativas, podemos afirmar que:
I. Na prática da Sala de Aula Invertida, os alunos estudam um tema e depois discutem os seus achados e questionamentos sobre o assunto com o professor e demais colegas.
II. A gamificação engloba os seguintes eixos norteadores: desafio, competição e/ou colaboração, progressão e conquista.
III. Na prática da Aprendizagem Baseada em Projetos, os estudantes desenvolvem uma atividade com vistas à resolução de um problema teórico ou prático.
IV. O storytelling nada mais é do que a conhecida prática de contação de histórias, mas com foco no protagonismo do aluno por meio de técnicas de criação narrativa.
V. A Aprendizagem entre Pares considera que as aprendizagens dos estudantes se desenvolvem de forma mais fluída se intermediadas por colegas.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I - II - IV - V.checkCORRETO
· II - III - IV.
· I - II - IV.
· II - III - IV - V.
· I - II - III.
Resolução comentada:
As questões I, II, IV e V estão corretas, considerando-se as especificações das Metodologias Ativas criadas ou aperfeiçoadas pós-década de 1990 do século XX. Já a questão III está incorreta, pois na prática a Aprendizagem Baseada em Projetos engloba um conjunto de atividades, as quais os estudantes devem desenvolver para aprofundar os seus conhecimentos acerca de determinado conteúdo ou assunto.
Código da questão: 60956
2)Sobre as Tecnologias Educativas Apropriadas (TEAs), podemos afirmar que:
I. Convém a cada país, região ou comunidade, como autores na resolução de seus problemas.
II. Revaloriza a cultura e a história locais.
III. Centra-se nos mercados e gerações de capital.
IV. É democrática, beneficiando muitas pessoas que podem participar dela.
V. Contribui com o deslocamento dos centros produtores de tecnologia para países em desenvolvimento.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I - II - IV.checkCORRETO
· I - III.
· II - III - IV.
· II - III - V.
· I - II.
Resolução comentada:
A afirmativa I é verdadeira, porque, segundo a Tecnologia Educativa Apropriada (TEA), cada localidade apresenta particularidades em relação aos seus problemas, algo que, também, demanda capacidades específicas para solucioná-los. Nesse sentido, os próprios indivíduos lá inseridos são os mais indicados para se tornarem protagonistas nos processos de resolução dos problemas locais. A afirmativa II é verdadeira, pois a TEA se manifesta com desenhos accessíveis, baratos, com reduzido investimento de capital, com protagonismo dos usuários, que liberam sua criatividade e iniciativa por meio de tecnologias sociais e participativas diversas. Já a afirmativa IV é verdadeira, porque a TEA considera a diversidade e a inclusão, buscando uma visão múltipla e totalizadora da sociedade.
As afirmativas III e V são falsas, porque a TEA revigora a expansão horizontal, deslocando os domínios dos centros produtores e distribuidores de conhecimento uniforme.
Código da questão: 60942
3)A lógica do Planejamento Reverso engloba a definição de ___________________ de aprendizagem, ______________________ de aprendizagem e _____________________ de aprendizagem.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Experiências; Objetivos; Evidências.
· Evidências; Objetivos; Experiências.
· Experiências; Evidências; Objetivos.
· Objetivos; Evidências; Experiências.checkCORRETO
· Objetivos; Experiências; Evidências.
Resolução comentada:
De acordo com Grant Wiggins e Jay McTighe, criadores da proposta de Planejamento Reverso (Backward design) ou Planejamento para a compreensão, a sua lógica engloba a seguinte sequência: objetivos de aprendizagem (onde os estudantes deverão chegar), evidências de aprendizagem (como demonstrarão que chegaram) e experiências de aprendizagem (como chegarão).
Código da questão: 68224
4)As hard skills são competências e habilidades técnicas, tecnológicas e teóricas incorporadas ao longo da trajetória acadêmico-profissional de uma pessoa. Com relação a essas competências e habilidades na prática docente, assinale a opção que não representa uma hard skill.
Alternativas:
· Criação de um fórum.
· Criação de um Wiki.
· Criação de um questionário.
· Criação de um chat.
· Criação de estratégias de motivação.checkCORRETO
Resolução comentada:
Criação de fóruns, wikis, questionários e chat são hard skills, pois envolvem conhecimentos em determinadas técnicas e tecnologias. Já a criação de estratégias de motivação é uma soft skill, pois engloba capacidades de mediação dos processos ensino-aprendizagem.
Código da questão: 60964
5)As teorias construtivistas rompem com as pedagogias que pressupunham que o indivíduo conhece quando assume o lugar de receptor passivo de informações, de conteúdos. Para essas teorias, o sujeito constrói conhecimento quando age sobre o objeto e na interrelação com outros sujeitos. Com base em seus conhecimentos sobre essas teorias, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Os conteúdos são pensados como instrumentos de transformação individual e social, e não como conteúdos em si.
( ) Os objetivos construtivistas explicitam a aquisição total de conhecimentos adquiridos pelos estudantes.
( ) Os procedimentos são definidos com base nas necessidades de aprendizagem significativa dos estudantes.
( ) Os recursos são instrumentos de ilustração das aulas.
( ) Os objetivos construtivistas consideram a realidade social dos alunos e as suas diversas particularidades.
Agora assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – V – F – V – F.
· F – V – V – V – F.
· F – V – F – V – F.
· V – F – V – F – V.checkCORRETO
· V – V – F – V – V.
Resolução comentada:
As teorias construtivistas, em todo o seu encaminhamento prático, consideram a realidade dos estudantes, as suas necessidades e particularidades, com vista a uma aprendizagem significativa por parte deles. Os seus objetivos são expressos no planejamento como um processo, podendo, portanto, ser reelaborados no seu decorrer da relação ensino-aprendizagem. Consideram a realidade social dos alunos e as suas diversas particularidades. Já os seus recursos são considerados importantes para a intervenção nos processos de ensino-aprendizagem, mas não são exclusivos e únicos nesse processo. O humano é o fator essencial e todo o trabalho é pensado e exercido por ele, por isso os recursos são sempre contextualizados.
Código da questão: 60954
6)As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) são compostas por hardware e software, e para o seu bom funcionamento é necessário certo digital literacy ou literacia digital. A literacia digital se relaciona com o(a):
Alternativas:
· Conjunto de habilidades e competências para manusear o hardware.
· Junção dos compostos hardware e software.
· Conjunto de programas e aplicativos para se operar tecnologias.
· Conjunto de dispositivos físicos para o funcionamento adequado de tecnologias.
· Conjunto de habilidades e competências subjetivas para se operar tecnologias.checkCORRETO
Resolução comentada:
A alternativa correta é “Conjunto de habilidades e competências subjetivas para se operar tecnologias”. A literacia digital traduz a capacidade dos sujeitos em lidar de forma eficaz com as diversas linguagens tecnológicas, em termos de compreensão e comunicação.
Código da questão: 60938
7)A capacidade gerencial relaciona-se às competências e habilidades para planejar, gerir e avaliar processos de ensino-aprendizagem em sala de aula presencial ou virtual. São exemplos dessa capacidade:
I. Motivar os estudantes para a realização das atividades.
II. Organizar o tempo das atividades.
III. Criar diretrizes para o trabalho pedagógico.
IV. Controlar com eficácia o processo ensino-aprendizagem.
V. Rever o processo ensino-aprendizagem sempre que necessário.
São verdadeiras:
Alternativas:
· II - III - IV.
· I - II - III.
· II - III - IV - V.checkCORRETO
· I - II - IV.
· I - II - IV - V.
Resolução comentada:
As questões II, III, IV e V estão corretas,tendo em vista que “organizar o tempo das atividades” relaciona-se à capacidade de gestão; “criar diretrizes para o trabalho pedagógico” relaciona-se à capacidade de planejamento; “controlar com eficácia o processo ensino-aprendizagem” relaciona-se à capacidade de avaliação”; e “rever o processo ensino-aprendizagem sempre que necessário” tem a ver com a capacidade de planejamento. Já a questão I está incorreta, pois “motivar os estudantes para a realização das atividades” relaciona-se com a capacidade de mediação.
Código da questão: 60963
8)São exemplos de ferramentas de mediação e avaliação em processos ensino-aprendizagem: fórum, glossário, Wiki, portfólio virtual (webfólio), autoavaliação, mapa conceitual e questionário. Com relação a essas ferramentas, assinale a opção correta.
Alternativas:
· O glossário é um tipo de comunicação assíncrona, ou seja, o diálogo entre os participantes, sobre um determinado tema, não depende de eles estarem conectados ao ambiente ao mesmo tempo.
· Wiki é uma ferramenta que permite que o estudante crie esquemas hierárquicos entre conceitos, proposições e relações entre eles. Com essa ferramenta o estudante organiza, memoriza e analisa conteúdos trabalhados em uma disciplina, por exemplo.
· O webfólio é uma atividade na qual os estudantes registram reflexões, análises, comentários sobre estudos e pesquisas sobre um determinado assunto, grupo de assuntos ou disciplina, por meio da inserção/colagem de textos, imagens, vídeos, links, entre outros.checkCORRETO
· A autoavaliação na qual o professor cria questões de múltipla escolha, com resposta única, ou de itens discursivos, com respostas abertas, para que o aluno responda e demonstre os seus conhecimentos sobre determinados temas tratados na disciplina.
· O fórum é uma ferramenta na qual os estudantes podem criar de forma colaborativa textos virtuais e, ainda, criar e atualizar termos, tal como em um glossário ou uma enciclopédia de conhecimentos.
Resolução comentada:
A autoavaliação é um tipo de avaliação que permite que o estudante elabore uma reflexão sobre o seu comprometimento com a atividade/disciplina e o seu desenvolvimento nela. O fórum é um tipo de ferramenta de comunicação assíncrona, ou seja, o diálogo entre os participantes, sobre um determinado tema, não depende de eles estarem conectados ao ambiente ao mesmo tempo. Wiki é uma ferramenta que permite a construção coletiva de uma enciclopédia de conhecimentos. Já o glossário é uma ferramenta que permite, de forma colaborativa, a criação e a atualização de termos, tal como um dicionário.
Código da questão: 60965
9)Leia e associe as duas colunas:
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
· I-B; II-C; III-A.
· I-B; II-A; III-C.
· I-A; II-C; III-B.checkCORRETO
· I-C; II-A; III-B.
· I-C; II-B; III-A.
Resolução comentada:
Código da questão: 60941
10)Em ambientes de ensino-aprendizagem na Web existem ferramentas de comunicação síncronas, as quais permitem que os seus usuários se comuniquem em tempo real, demandando que esses agendem um horário comum para se comunicarem; e ferramentas de comunicação assíncronas, as quais permitem a comunicação entre os participantes independentemente do horário de acesso de cada um. Assinale a alternativa que não apresenta um exemplo de ferramenta assíncrona.
Alternativas:
· Videoconferência.checkCORRETO
· Fórum de discussão.
· Wiki.
· E-mail.
· Webquest.
Resolução comentada:
A alternativa correta é “videoconferência”, pois essa é uma ferramenta de comunicação síncrona, tendo em vista que as pessoas precisam estar conectadas, ao mesmo tempo, à transmissão da sessão para se comunicaram.
Código da questão: 60945