Teoria e Técnica em Rádio e TV (19252) - Avaliação I - Individual (Cod

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Avaliação I - Individual (Cod.:769041) Teoria e Técnica em Rádio e TV (19252)
1 - Quando o objetivo publicitário é lançar um novo produto, serviço ou marca no
mercado, o processo ocorre em nível cognitivo. O que o anunciante deseja, na
verdade, é estimular novos hábitos de consumo. Seguindo as clássicas
recomendações de Kotler (1998), é necessário considerar cinco estágios entre os
consumidores. Acerca desses estágios, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( V ) Conscientização: consumidor toma consciência da inovação, mas sem
informações.
( V ) Interesse: consumidor estimulado a procurar informações.
( V ) Experimentação: consumidor experimenta inovação (melhorar estima de
valor).
( F ) Avaliação: consumidor se nega a experimentar a inovação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: KOTLER, P. Administração de marketing: análise, planejamento,
implementação e controle. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1998.
A) F - V - V - F.
B) V - V - F - V.
C) V - F - V - V.
D) V - V - V - F.
2 - A música é considerada o elemento mais universal entre os quatro componentes da
linguagem radiofônica, que cria um clima passional ou pode apoiar o ritmo do anúncio,
como um fundo genérico em background. Para Balsebre (2005, p. 332), o uso da música
com a palavra traz uma harmonia peculiar, por isso, "a percepção das formas sonoras
musicais produz uma multiplicidade de sensações e contribui para a criação de imagens
auditivas". Guijarro e Muela (2000) explicam que, quando não há palavras para
explicarem o que sentimos, a música pode expressar com muita precisão, já que ela não
precisa de texto para descrever algo. Cabe, ao produtor musical, buscar arranjos que
remetam a sensações e a sentimentos, como a vida, o amor etc. Acerca da classificação
da presença música, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: BALSEBRE, A. A linguagem radiofônica. In: MEDITSCH, E. Teorias do rádio: textos
e contextos. Florianópolis: Insular, 2005.
GUIJARRO, T.; MUELA, C. La música, la voz, los efectos y el silencio en publicidad.
Espanha: Cie Inversiones Editoriales Dossat, 2000.
A) Música objetiva: é aquela que, independentemente dos nossos sentimentos e das
ideias, estabelece-se por si mesma.
B) Música objetiva: é aquela que expõe fatos abstratos e possibilita diferentes
interpretações.
C) Música descritiva: descreve um ambiente, uma região, uma época, uma natureza ou
uma cena de ação.
D) Música subjetiva ou expressiva: cria um ambiente emocional que é difícil de escrever
em imagens ou em palavras.
3 - O rádio pioneiro era, também, chamado de "rádio educativo", mas, na prática, não
atingia objetivos pedagógicos, mas culturais, com música erudita. Com a programação
elitista, o novo meio esbarrava no problema de não conseguir sobreviver apenas de
mensalidades, que eram pagas pelos "associados". Em 1932, então, surgiu o Decreto
Nacional n° 21.111, que autorizava a veiculação da publicidade, fazendo com que o rádio
pudesse manter a estrutura com recursos próprios (ORTRIWANO, 1985). Acerca do
histórico do rádio no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I- A década de 1920 foi um período de precariedade nas transmissões do rádio
brasileiro.
II- Em 1932, surgia o "Programa Casé", de Ademar Casé, na rádio Philips, que virou um
marco na radiofonia.
III- Nos primórdios, as emissoras de rádio chegavam a fazer alternância dos dias em que
entravam no ar, de segunda-feira a sábado, não apresentando qualquer programação aos
domingos.
IV- Os jingles surgiram no rádio brasileiro na década de 1950, revolucionando a
propaganda radiofônica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ORTRIWANO, G. S. A informação no rádio: os grupos de poder e a determinação
dos conteúdos. 3. ed. São Paulo: Summus, 1985.
A) As afirmativas I, II e III estão corretas.
B) As afirmativas I e IV estão corretas.
C) As afirmativas III e IV estão corretas.
D) Somente a afirmativa I está correta.
4 - Segundo Ferraretto (2001), os programas de rádio se dividem em dois grandes
grupos: informativos (noticiário, programa de entrevista, programa de opinião,
mesa-redonda, documentário) e de entretenimento (programa humorístico,
dramatização, programa de auditório, programa musical). O formato "radiorrevista" ou
"programa de variedades" pode pertencer aos dois grupos, sendo informativo ou
buscando o entretenimento. Acerca da programação radiofônica, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) Os programas humorísticos representam a maior parte da programação das
emissoras de rádio no Brasil, restringindo-se ao uso de piadas.
( V ) Os programas de opinião são baseados em comentários, que podem ser
realizados pelo apresentador, por um comentarista da emissora ou por um convidado
externo.
( V ) A mesa-redonda é um dos formatos radiofônicos mais utilizados, atualmente,
pelos podcasts. É voltada à discussão coletiva, a partir da qual os participantes
apresentam ideias diferenciadas entre si, normalmente, mediados por um apresentador.
( V ) O noticiário se subdivide em: síntese noticiosa, radiojornal, edição extra, toque
informativo e informativo especializado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FERRARETTO, L. A. Rádio: o veículo, a história e a técnica. 2. ed. Porto Alegre:
Sagra Luzzatto, 2001.
A) F - V - F - V.
B) F - V - V - V.
C) F - V - V - F.
D) V - F - V - V.
5 - Com o avanço da web móvel, vivenciamos uma espécie de retomada da chamada
"cultura do uso da voz". Dispositivos móveis, como os atuais smartphones, passaram a
impulsionar, mais uma vez, os hábitos de escuta individualizada, como é o exemplo do
podcast. Os podcasts valorizam nichos e temáticas específicas, sendo muito comum
que o diálogo esteja presente na estrutura narrativa, já que o monólogo ainda tem
presença em parte da produção radiofônica. Acerca do podcast, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) Os Podcasts podem ser realizados com ou sem a mediação tradicional dos
veículos de comunicação.
( V ) A horizontalidade na forma de comunicação é uma característica própria do
Podcast.
( F ) Podcasting e Podcast são sinônimos, visto que ambos são um processo midiático
baseado em emissões sonoras que utiliza a internet como suporte.
( V ) Em veiculações de áudio na web, segue-se a tendência de interatividade ou, pelo
menos, aquilo que gere uma sensação de participação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - F - V.
B) V - V - F - F.
C) F - V - V - F.
D) V - F - V - F.
6 - Há uma distinção básica entre gêneros jornalísticos e gêneros publicitários no rádio:
os gêneros radiojornalísticos proporcionam uma espécie de "pacto de leitura", ou,
trazendo o termo comum de impressos para o rádio, uma espécie de "pacto de
audiência". Já os gêneros publicitários têm, como funções, a divulgação e a venda de
produtos e de serviços. Para Barbosa Filho (2009), o gênero publicitário ou comercial
tem, como função precípua, o uso do espaço radiofônico para divulgação e para venda
de produtos e de serviços. Referente aos principais formatos de anúncio, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) Microprograma: é uma composição musical que envolve profissionais vinculados a
estúdios de gravação (produtoras de áudio) e outros cantores contratados pelo
anunciante.
( V ) Patrocínio: formato de anúncio inserido em meio a outros conteúdos do programa:
no início, durante e no fim de uma informação, quadro ou programa. Em alguns casos, é
inserido no bloco comercial. A mensagem, normalmente, é composta pela marca mais o
slogan.
( V ) Jingle: é o clássico anúncio cantado, no qual as composições utilizam melodias
criadas exclusivamente para esse fim, ou são provenientes de outras canções. Tem
como principais objetivos publicitários criar, manter e melhorar a imagem do anunciante.
( V ) Spot: formato de anúncio gravado e transmitido durante o bloco comercial da
emissora, com a duração média de 15 a 60 segundos.Os elementos da linguagem
devem estar minuciosamente distribuídos através de um roteiro bem planejado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BARBOSA FILHO, A. Gêneros radiofônicos: os formatos e os programas em
áudio. São Paulo: Paulinas, 2009.
A) F - V - F - F.
B) F - V - V - F.
C) V - F - F - V.
D) F - V - V - V.
7 - Segundo Reis (2008, p. 47), "o patrocínio constrói o valor da marca e atribui uma
personalidade para o anunciante, estabelecendo uma diferença com a concorrência e
inspirando a lealdade do consumidor em relação à marca. O patrocínio também
demonstra que o anunciante está interessado em algo mais que simplesmente vender o
produto, e que está preocupado com outros aspectos da vida do consumidor, como
necessidades de entretenimento e de informação". A partir do exposto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) Nos primeiros tempos de inserção publicitária no rádio, as assinaturas de marcas
famosas permitiam uma associação entre o programa de rádio veiculado e o
anunciante.
( V ) A referência ao patrocínio pode ser do tipo: "este programa é patrocinado por" ou
"é uma cortesia", "gentileza", "oferecimento", "apoio" etc.
( F ) O patrocínio visa transmitir informações de interesse público, promoção de
serviços, modificar atitudes e comportamentos.
( V ) O patrocínio é um formato de anúncio que evoluiu das assinaturas que faziam
simples alusões aos nomes de empresas que apoiavam emissões, geralmente, no início
e no fim das transmissões.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: REIS, C. Propaganda no rádio: os formatos de anúncio. Blumenau: Edifurb, 2008.
A) V - V - F - F.
B) V - V - V - F.
C) F - F - V - V.
D) V - V - F - V.
8 - Além dos gêneros radiofônicos que conhecemos, surgiram, com a evolução da web,
os chamados gêneros ciberradiofônicos, que se caracterizam por uma concepção
multimídia peculiar e pela entrada dos três elementos-chave da internet: capacidade de
navegação, hipertextualidade-hipermidialidade e interatividade. Os gêneros publicitários
ciberradiofônicos mantêm uma aproximação parcialmente tradicional e incorporam
outras modalidades próprias da internet, de maneira escrita, gráfica ou sonora (CEBRIÁN
HERREROS, 2008). Acerca dos gêneros publicitários ciberradiofônicos, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) Banners visuais fixos ou animados: aparecem vinculados às páginas da web das
emissoras.
( V ) Integração nos links: a publicidade aparece no momento de saltar de um conteúdo
a outro mediante um link.
( V ) Modelos interativos: normalmente, há a opção de o usuário participar ou de
descartar o anúncio. Quando participa, inicia-se um diálogo entre o conteúdo publicitário
e as respostas do usuário. Isso é habitual quando há premiações envolvidas.
( F ) Programete: é uma pequena peça musical cujas funções são facilitar e estimular a
retenção da mensagem pelo ouvinte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CEBRIÁN HERREROS, M. La radio em internet: de la ciberradio a lãs redes
sociales y la radio móvil. Buenos Aires: La Crujiá, 2008.
A) V - V - V - F.
B) V - V - F - V.
C) F - V - V - V.
D) F - V - F - F.
9 - Cada elemento que compõe a linguagem radiofônica tem a função isolada na
mensagem radiofônica e, juntos, dão harmonia a um anúncio ou a qualquer outro tipo de
informação produzido para o meio. Esses elementos ajudam a chamar a atenção,
despertar a curiosidade, ativar a imaginação e buscar a ação ou o convencimento do
público receptor da mensagem. Diante o exposto, sobre os elementos que formam a
linguagem radiofônica, assinale a alternativa CORRETA:
A) A palavra, a dança, o efeito sonoro e o silêncio
B) A palavra, a música, o efeito sonoro e o ruído.
C) A palavra, a música, o efeito sonoro e o silêncio.
D) A palavra, a dança, o efeito sonoro e o ruído.
10 - Ao mesmo tempo em que o diálogo entre locutor e ouvinte, de forma individualizada,
se fortalecia, os riscos de fugacidade também aumentavam, devido a uma diminuição
da anterior atenção concentrada nos atrativos da programação. Segundo Ortiz e
Marchamalo (2005, p. 24), "uma das características fundamentais do meio rádio é [...] a
fugacidade". No rádio convencional, não dá para voltar atrás, além de ouvir de novo, já
que todas as mensagens de transmissão são unicamente sonoras e instantâneas. "O
rádio impõe a recepção e a escuta das mensagens no instante preciso da emissão"
(ORTIZ; MARCHAMALO, 2005, p. 24). Acerca das limitações do rádio, analise as
afirmativas a seguir:
I- Unisensorialidade: pode valer-se de um só sentido, a audição, o pode gerar cansaço e
distração.
II- Ausência do interlocutor: o interlocutor não está no estúdio, mas do outro lado do
receptor, e não pode intervir diretamente.
III- Público condicionado: o público está mais acostumado a ouvir do que a escutar rádio,
sendo baixos os níveis de atenção e de concentração às mensagens veiculadas.
IV- Relação de identificação: se, por um lado, o ouvinte acompanha a programação de
forma distraída e superficial, por outro, o rádio é, também, uma companhia.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ORTIZ, M. Á.; MARCHAMALO, J. Técnicas de comunicação pelo rádio. São Paulo:
Loyola, 2005.
A) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B) As afirmativas I, II e III estão corretas.
C) As afirmativas I e IV estão corretas.
D) Somente a afirmativa II está correta.