Aquisição e Desenvolvimento de Linguagem - Unifatecie

Aquisição e Desenvolvimento 
de Linguagem
Profª. Karissa Cristina Aued
Reitor 
Prof. Ms. Gilmar de Oliveira
Diretor de Ensino
Prof. Ms. Daniel de Lima
Diretor Financeiro
Prof. Eduardo Luiz
Campano Santini
Diretor Administrativo
Prof. Ms. Renato Valença Correia
Secretário Acadêmico
Tiago Pereira da Silva
Coord. de Ensino, Pesquisa e
Extensão - CONPEX
Prof. Dr. Hudson Sérgio de Souza
Coordenação Adjunta de Ensino
Profa. Dra. Nelma Sgarbosa Roman 
de Araújo
Coordenação Adjunta de Pesquisa
Prof. Dr. Flávio Ricardo Guilherme
Coordenação Adjunta de Extensão
Prof. Esp. Heider Jeferson Gonçalves
Coordenador NEAD - Núcleo de 
Educação à Distância
Prof. Me. Jorge Luiz Garcia Van Dal
Web Designer
Thiago Azenha
Revisão Textual
Beatriz Longen Rohling
Caroline da Silva Marques
Carolayne Beatriz da Silva Cavalcante
Geovane Vinícius da Broi Maciel
Jéssica Eugênio Azevedo
Kauê Berto
Projeto Gráfico, Design e
Diagramação
André Dudatt
Carlos Firmino de Oliveira
2022 by Editora Edufatecie
Copyright do Texto C 2022 Os autores
Copyright C Edição 2022 Editora Edufatecie
O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correçao e confiabilidade são de responsabilidade 
exclusiva dos autores e não representam necessariamente a posição oficial da Editora Edufatecie. Per-
mitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas 
sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.
 
 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação - CIP 
A917d Aued, Karissa Cristina 
 Aquisição e desenvolvimento de linguagem / Karissa 
 Cristina Aued. Paranavaí: EduFatecie, 2022. 
 76 p. : il. Color. 
 
 
 
1. Psicolinguística. 2. Psicologia infantil. 3. I. Centro 
 Universitário UniFatecie. II. Núcleo de Educação a Distância. 
 III. Título. 
 
 CDD : 23 ed. 401.93 
 Catalogação na publicação: Zineide Pereira dos Santos – CRB 9/1577 
 
 
UNIFATECIE Unidade 1 
Rua Getúlio Vargas, 333
Centro, Paranavaí, PR
(44) 3045-9898
UNIFATECIE Unidade 2 
Rua Cândido Bertier 
Fortes, 2178, Centro, 
Paranavaí, PR
(44) 3045-9898
UNIFATECIE Unidade 3 
Rodovia BR - 376, KM 
102, nº 1000 - Chácara 
Jaraguá , Paranavaí, PR
(44) 3045-9898
www.unifatecie.edu.br/site
As imagens utilizadas neste
livro foram obtidas a partir 
do site Shutterstock.
AUTOR
Professora Karissa Cristina Aued
Graduação: 
● Fonoaudiologia
● Pós Graduação: 
● Pós-Graduação Completa em Educação Especial com Ênfase em Educação 
Inclusiva, Universidade Salgado de Oliveira - RJ);
● Pós-Graduação Completa em Neuro psicopedagogia (Faculdade UNIMA);
● Pós-Graduação em Fonoaudiologia Escolar, (Faculdade UNIMA);
● Ampla experiência nas áreas de fonoterapia, audiometrias ocupacionais, 
indicação e adaptação de aparelhos auditivos. 
Penso que ser fonoaudióloga é oferecer ciência com muito amor.
CURRÍCULO LATTES: http://lattes.cnpq.br/2847594489258917
APRESENTAÇÃO DO MATERIAL
Seja bem-vindo (a)!
Prezado (a) aluno (a), falar de fonoaudiologia de maneira clara é o que nos traz a 
este momento, os assuntos abordados nessa disciplina são de suma importância no labor 
fonoaudiológico. 
Minha proposta é iniciar nossa aprendizagem e trazer o conhecimento básico para 
um futuro fonoaudiólogo de sucesso.
Na unidade I, nos será apresentado conceitos básicos á fonoaudiologia, assim como 
algumas teorias essenciais para o desenvolver do pensar fonoaudiológico. E na unidade 
II, nos será apresentado conhecimento para facilitar a compreensão de como acontece a 
aquisição de fala e linguagem, entendendo a comunicação efetiva; A estimulação de fala 
e linguagem e algumas alterações que acontecem ou podem acontecer nesse processo 
de desenvolvimento.
Chegando à unidade III, nos será apresentado algumas patologias fonoaudiológicas 
específicas, como identifica-las e encaminhar para o tratamento adequado.
Por fim, na unidade IV, nos será apresentado como elaborar anamnese, avaliação 
e tratamento das patologias específicas anteriormente relatadas.
Iniciando assim o projeto de saber das funções fonoaudiológicas, no qual o aluno é 
convidado a compreender não apenas a função do fonoaudiólogo, mas também a base que 
fará parte do seu conhecimento, assim como a organização terapêutica para o desempenho 
desta função.
Meu convite se faz a você, futuro fonoaudiólogo, para iniciar e continuar esta jornada 
de conhecimento, pois conhecimento necessita ser multiplicado, compartilhado e renovado.
 
Meus sinceros agradecimentos!
Bons estudos!
SUMÁRIO
UNIDADE I ...................................................................................................... 3
Conceitos Básicos
UNIDADE II ................................................................................................... 21
Aquisição de Fala e Linguagem
UNIDADE III .................................................................................................. 37
Alterações Comuns na Fala e Linguagem
UNIDADE IV .................................................................................................. 56
Avaliação
3
Plano de Estudo:
● Conceitos básicos;
● Jean Piaget;
● Vygotsky;
● Chomsky;
● Skinner.
Objetivos da Aprendizagem:
● Estudar os pensadores da aquisição de fala e linguagem;
● Desenvolver pensamento crítico pertinente a fonoaudiologia;
● Entender as diferentes teorias e como elas podem 
ajudar nossa construção do conhecimento;
● Engrandecer nossos estudos e nossa prática.
.
UNIDADE I
Conceitos Básicos
Profª. Karissa Cristina Aued
4UNIDADE I Conceitos Básicos
INTRODUÇÃO
Prezado (a) aluno (a)!
Considerando que a emissão dos primeiros sons e das primeiras palavras são 
momentos esperados com grande expectativa pela família sabemos que o desenvolvimento 
de fala e linguagem e suas Teorias vem sendo estudado a anos por profissionais de diversas 
áreas tais como: medicina, psicologia, fonoaudiologia entre outros.
A linguagem é um processo em que através de métodos inerentes a cada indivíduo 
transmitimos algo a outra pessoa, nesse contexto esperamos que a linguagem esteja 
sempre evoluindo ou se adaptando ao meio onde a pessoa vive.
Nossa disciplina abordará os conceitos, principais teorias de aquisição de linguagem, 
desenvolvimento de fala e linguagem normais, avaliação, diagnóstico e tratamento 
fonoaudiológico (estimulação e intervenção).
Desejo a você, uma boa leitura e aprendizado!
5UNIDADE I Conceitos Básicos
1. CONCEITOS BÁSICOS
 
1.1 O que é linguagem?
O conceito de linguagem refere-se ao processo de interação entre as pessoas, 
onde usamos mecanismos para transmitir nossas ideias, assim como recebe – lá quando 
ofertadas pelo próximo.
É um conjunto de signos estruturados por um meio, normalmente desde o nascimento 
da criança que facilitando sua interação com o outro.
1.2 O que é voz?
O conceito de voz refere – se ao som ou conjunto de sons produzidos pelas vibrações 
das pregas vocais sob pressão do ar que percorre a laringe. Sendo assim a respiração se 
faz de suma importância para a produção vocal, sendo que a voz acontece quando durante 
a expiração as pregas vogais vibram produzindo a voz propriamente dita.
1.3 O que é a fala? 
A fala se refere à como as pessoas de comunicam oralmente, sendo a forma 
pessoal de expressão do indivíduo que possui organização própria de pensamentos, ideias 
e opiniões (linguagem). A fala é o resultado da voz articulada.
A fala, de forma genérica, pode ser entendida como a maneira de se comunicar 
oralmente, assim como é o processo observável da linguagem oral. Ela está diretamente 
relacionada com a voz e aos órgãos fonoarticulatórios, é considerada individual e 
normalmente recebe influência cultural ganhando assim o que chamamos de “sotaques”.
6UNIDADE I Conceitos Básicos
1.4 O que é língua?
O conceito