Crescimento e desenvolvimento motor

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CURSO: BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - EAD 
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR: CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO MOTOR 
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM (UTA): FUNDAMENTOS GERAIS 
CARGA HORÁRIA: 56 HORAS 
 
EMENTA: Aspectos gerais do crescimento e desenvolvimento motor; Fases e 
estágios do desenvolvimento motor; Crescimento e desenvolvimento motor na 
infância; Crescimento e desenvolvimento motor na adolescência; Desempenho 
motor em adultos; Pressupostos do desenvolvimento do trabalho pedagógico da 
educação física. 
 
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
• Aulas expositivas disponibilizadas em Roteiros Interativos no Ambiente Virtual 
de Aprendizagem. 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e 
alunos-professores via Ambiente Virtual de Aprendizagem (fórum). 
• Realização de debates e explicações via lives. 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o 
Professor da disciplina. 
• Indicação de Referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do 
conhecimento. 
 
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO 
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em 
conta: 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Elaboração de atividade para compor o portfólio ou o estudo de caso; 
• Realização de Atividade Pedagógica On-Line (APOL); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada 
no polo de apoio presencial. 
 
COMPETÊNCIAS 
• Compreender os fundamentos e processos do crescimento e do 
desenvolvimento motor; 
• Conhecer os componentes da percepção, desempenho e avaliação de 
habilidades motoras; 
• Analisar as implicações do crescimento e desenvolvimento motor para o 
planejamento e a implementação no processo de ensino-aprendizagem. 
 
CONHECIMENTOS 
• Fundamentos e processos do crescimento e do desenvolvimento motor; 
• Componentes da percepção, desempenho e avaliação de habilidades 
motoras; 
• Planejamento e a implementação no processo de ensino-aprendizagem a 
partir das implicações do crescimento e desenvolvimento motor. 
 
 
 
 
 
 
HABILIDADES 
 
• Reconhecer os fundamentos e processos do crescimento e do 
desenvolvimento motor; 
• Reconhecer os componentes da percepção, desempenho e avaliação de 
habilidades motoras; 
• Propor processos de ensino-aprendizagem a partir das implicações do 
crescimento e desenvolvimento motor. 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
BACIL, E. D. A.; MAZZARDO, O.; SILVA, M. P. Crescimento e 
desenvolvimento motor. Curitiba: Intersaberes, 2020 
CASTRO, A. Jogos e brincadeiras para Educação Física: desenvolvendo a 
agilidade, a coordenação, o relaxamento, a resistência, a velocidade e a 
força. 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014. 
TANI, G.; CORRÊA, U. C. Aprendizagem motora e o ensino do esporte. São 
Paulo: Blucher. 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
NEGRINI, A. O corpo na educação infantil. Caxias do Sul, RS: Educs, 2002. 
CÂMARA, S. A. S. (Organizadora). Psicomotricidade e trabalho corporal. São 
Paulo: Pearson Education do Brasil, 2016. 
MARINHO, H. R. B.; MATOS JUNIOR, M. A.; SALLES FILHO, N. A.; FINCK, S. 
C. M. Pedagogia do movimento. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
OATIS, C. A. Cinesiologia: a mecânica e a patomecânica do movimento 
humano. 2. ed. Barueri, SP: Manole, 2014. 
DARIDO, S. C; SOUZA JUNIOR, O. M. Para ensinar Educação Física: 
possibilidades de intervenção na escola. Campinas, SP: Papirus, 2015.