Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental 1

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1 Os instrumentos de planejamento estão ligados com os ordenamentos, isto é um processo integrado de organização do espaço biofísico, tendo como objetivo o uso e a transformação do território, de acordo com as suas capacidades e vocações e a permanência dos valores de equilíbrio biológico e de estabilidade geológica, numa perspectiva de aumento da sua capacidade de vida, seja no setor público nas esferas municipais, estaduais e federais, seja no setor privado dentro das organizações, e se trata de um elemento de organização das relações seres humanos – ambiente natural (fonte de matéria prima e serviços ambientais) – modos de produção. O ordenamento está vinculado com a prática das atividades dentro e fora das instituições e deve conter objetivos claros sobre o desenvolvimento sustentável, organizando ações que irão proporcionar o equilíbrio econômico, social e ambiental. Neste contexto, avalie as afirmativas abaixa e assinale a única alternativa correta:
I - Na escolha do tipo de instrumento de planejamento a ser aplicado na atividade, é importante fazer o delineamento do campo de ação como, por exemplo, o espaço político territorial, os mercados a serem abrangidos.
II - Uma vez escolhido o instrumento, o tema a ser abordado deve ser detalhado de maneira ampla e multidisciplinar, visando dar subsídios para os tomadores de decisões envolvidos no processo.
III - Os profissionais envolvidos na escolha e utilização do instrumento de planejamento escolhido devem estar preparados e conhecer todo o conteúdo relacionado aos objetivos, objeto/ação e tema central enfocado.
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1. 
Afirmativa II correta.
2. 
Afirmativa III correta.
3. 
Afirmativas I e II corretas.
4. 
Afirmativas I, II e III corretas.
Resposta correta
5. 
Afirmativas I, III corretas.
2 É preciso reeducar para perceber, valorar e interpretar, pois toda paisagem é uma herança, na qual se convive e coexiste. A consciência ambiental, nesse sentido, é de suma importância, e a Educação Ambiental o veículo apropriado para a sensibilização da população humana, uma vez que se deve incidir sobre mudanças de atitudes e de conceitos culturais, tanto individuais, quanto coletivos.
Fonte:http://www.fecilcam.br/anais/ii_seurb/documentos/areas-verdes-urbanas/cardozo-sandra-beatriz-de-andrade.pdf acesso em 19/11/2021
De acordo com o texto acima, e sobre o conceito de paisagem, assinale a alternativa correta:
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1. 
A paisagem é uma unidade heterogênea, composta por um complexo de unidades interativas (ecossistemas, unidades de vegetação ou de uso e ocupação das terras), cuja estrutura pode ser definida pela área, forma e disposição espacial (por exemplo, uma paisagem urbana de uma pequena cidade e de uma grande cidade) desta unidade.
Resposta correta
2. 
A estrutura e composição da paisagem não interfere na dinâmica de populações, pois suas culturas e representações sociais são únicas e exclusivas de cada lugar.
3. 
A paisagem é uma unidade homogênea, composta por vegetação natural e tudo que está ligado a vida, é um conjunto de elementos (mares, montanhas, árvores e animais) do mundo natural.
4. 
A paisagem é uma unidade homogênea que está relacionada ao mundo material, sendo construída ao longo do tempo por ações antrópicas. O próprio homem constrói seu lugar.
5. 
O renomado geógrafo Milton Santos (1985, p. 61), define que a paisagem é “Tudo aquilo que é natural. Que a verdadeira paisagem não deve ter interferência humana. Esta pode ser definida como “Natureza Verdadeira
3 Todo sistema que troca matéria e energia com o seu meio externo é denominado aberto. Nos modelos de produção da atualidade, a empresa é um sistema aberto, pois possui um sistema mantido em importação e exportação de produtos e relações, em construção e destruição de componentes materiais, com total troca de matéria com o meio (MALHADAS JUNIOR, 2010).
Fonte: Almicar, M.S. Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental. Curitiba. Fael,2016.
Sobre as características dos SISTEMAS ABERTOS, analise as afirmativas abaixo:
I. Objetivos: são partes ou elementos do conjunto. Dependendo da natureza do sistema, os objetivos podem ser físicos ou abstratos.
II. Atributos: são qualidades ou propriedades do sistema e de seus objetos.
III. Relações de interdependência: um sistema deve possuir relações internas com seus objetos. Essa é uma qualidade definidora crucial dos sistemas. Uma relação entre objetos implica um efeito mútuo ou interdependência.
IV. Meio ambiente: os sistemas não existem no vácuo; são afetados pelo seu meio circundante.
Assinale a alternativa correta:
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1. 
Somente na afirmativa I
2. 
Apenas nas afirmativas II, III e IV
3. 
Apenas nas afirmativas I e II
4. 
Apenas na afirmativa I, III e IV
5. 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
Resposta correta
4 O avanço tecnológico, especialmente no pós-Segunda Guerra Mundial, é notório e evidente em todas as áreas do conhecimento. Um dos resultados deste avanço é o aumento da complexidade dos processos produtivos e também as relações de produção e consumo, formando uma cadeia sistêmica de autocontrole. Desde este momento, o termo sistemas vem sendo mais conhecido e popularizado na sociedade moderna. As novas demandas e a necessidade de se buscar novos caminhos para realizar tarefas nas empresas fazem surgir novas profissões voltadas ao “enfoque sistêmico”, com o objetivo de realizar a função estabelecida com o máximo de eficiência e menores custos possíveis, melhorando assim os fluxos financeiros das empresas. Em relação à abordagem de sistemas, dentro do sistema de gestão e planejamento ambiental, avalie as afirmativas abaixo e assinale a única opção correta:
I - Um sistema pode ser representado por um complexo de elementos em interação, e pode ser definido de várias maneiras, como por exemplo, um sistema de equações diferenciais simultâneas.
II - Sistema é, portanto, uma forma lógica de apreensão da realidade vivenciada em seu tempo e espaço.
III - Quando se constrói sistemas, não se faz com o objetivo da busca de um “reflexo” do mundo real, mas sim a descrição ou destaque daqueles “traços” da realidade, cujo conjunto permite a percepção de uma condição de ordem e a proposição de uma forma operativa voltada para um dado objetivo.
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1. 
Afirmativa I correta.
2. 
Afirmativa II correta.
3. 
Afirmativas I e II corretas.
4. 
Afirmativas I e III corretas.
5. 
Afirmativas I, II e III corretas.
Resposta correta
5 Um sistema de gestão ajuda a cuidar das atividades de uma empresa. Ele é tem como objetivo facilitar as atividades do dia a dia, automatizando o máximo de processos possível. Os resultados apresentados por um sistema de gestão extrapolam o caráter financeiro. Os benefícios podem ser representados por meio de diversos indicadores de qualidade. 
Fonte: https://www.guiaempreendedor.com/guia/clico-responde-o-que-e-sistema-de-gestao acesso em 20/11/2021
De acordo com o texto acima sobre “ Sistema de Gestão”, analise as afirmativas abaixo assinale a resposta correta:
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1. 
Os objetivos básicos do sistema de gestão são o de aumentar constantemente o valor percebido pelo cliente nos produtos ou serviços oferecidos, o sucesso no segmento de mercado ocupado (através da melhoria contínua dos resultados operacionais), a satisfação dos funcionários com a organização e da própria sociedade com a contribuição social da empresa e o respeito ao meio ambiente.
Resposta correta
2. 
O sistema de gestão é complexo e serve apenas para organização de matéria prima de uma empresa, proporcionando um maior controle de entrada e saída de estoque.
3. 
O sistema de gestão pode trazer aumento do desperdício e da geração de resíduos sólidos, efluentes líquidos e emissões atmosféricas.
4. 
O sistema de gestão, pode gerar um ambiente de trabalho favorável ao trabalhador, seja em sua segurança, seja em sua satisfação, porém, gera certo desrespeito com os consumidores, já que o preço do produto final é alterado.
5. 
O sistema de gestãoé útil exclusivamente para controle financeiro das empresas, além de ter um custo elevado pode acarretar problemas futuros referente aos processos socioambientais.
6 Passados quase 50 anos das primeiras iniciativas sobre a implantação de normas de gestão ambiental – que teve sua primeira discussão na conferência das Nações Unidas realizada em Estocolmo (Suécia) no ano de 1972, em que se discutiu os limites do desenvolvimento com críticas severas aos modos desenvolvimentistas adotados e que vem sendo aplicados até a atualidade, percebeu-se que a implantação de um Sistema de Gestão Ambiental não é algo simples e envolve critérios multifacetados dentro do campo econômico, social, ambiental, político, cultura e educacional. Foi a partir da Conferência das Nações Unidas, realizada no Rio de Janeiro em 1992, a chamada “Rio 92” ou “Eco 92”, que a ONU priorizou o fomento a esta prática de gestão por todos os países, lançando a norma ISO 14.000 como uma meta a ser alcançada pelas empresas. A série ISO possui uma estrutura sistêmica e é regida por procedimentos e critérios, podendo destacar:
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1. 
A ISO é irrelevante e não se aplica nas empresas.
2. 
Não conformidades com a política ISO. Nada é utilizado.
3. 
Política ambiental sustentada pela Diretoria Executiva e por acionistas da empresa.
Resposta correta
4. 
Política aprovada pelos políticos de cada cidade.
5. 
Política parcial não sustentada por acionistas da empresa.
7 O avanço tecnológico, especialmente no pós-Segunda Guerra Mundial, é notório e evidente em todas as áreas do conhecimento. Um dos resultados deste avanço é o aumento da complexidade dos processos produtivos e também as relações de produção e consumo, formando uma cadeia sistêmica de autocontrole. Desde este momento, o termo sistemas vem sendo mais conhecido e popularizado na sociedade moderna. As novas demandas e a necessidade de se buscar novos caminhos para realizar tarefas nas empresas fazem surgir novas profissões voltadas ao “enfoque sistêmico”, com o objetivo de realizar a função estabelecida com o máximo de eficiência e menores custos possíveis, melhorando assim os fluxos financeiros das empresas.
Fonte: Almicar, M.S. Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental. Curitiba. Fael,2016.
Sobre o assunto apresentado no texto acima, relacione corretamente as diferentes definições apresentadas abaixo e depois marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I. Sistemas
II. Sistema Operacional
III. Sistema Administrativo
IV. Sistema de Informação
( )Conjunto de recursos estruturados, constituídos de pessoas, equipamentos, materiais e procedimentos, destinados a processar uma tarefa administrativa específica. Exemplos: rotina de seleção e controle de produção e materiais, controle de desempenho.
( )Conjunto de atividades estruturadas, visando a um objetivo estabelecido, especialmente à produção de bens e serviços econômicos ou socialmente valiosos. Exemplos: empresa, hospital, escola.
( )Conjunto estruturado visando a um fim, no qual existem relações complexas e não triviais entre os elementos constitutivos, de modo que o todo seja mais do que a soma das partes. Exemplo: sistema econômico.
( )Conjunto estruturado visando a um fim, no qual existem relações complexas e não triviais entre os elementos constitutivos, de modo que o todo seja mais do que a soma das partes. Exemplo: sistema econômico.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
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1. 
III, II, I, IV
Resposta correta
2. 
I, II, III, IV
3. 
IV, III, II, I
4. 
II, IV, I, III
5. 
III, IV, II, I
8 A educação ambiental por ser uma relação humana interdisciplinar permite a utilização de diversas técnicas e métodos de conscientização e aprendizagem. Dentre diferentes métodos utilizados na educação ambiental, a percepção da paisagem pode ser um novo caminho para a conscientização ambiental, já que as duas trabalham com a sensibilização, emoção, sentimentos e energias as quais podem influenciar na mudança de comportamento.
Fonte:https://teses.usp.br/teses/disponiveis/106/106132/tde-10012017-143549/pt-br.php acesso em 19/11/2021
Sobre a importância da educação ambiental e os processos de percepção de paisagens, analise as afirmativas abaixo e posteriormente assinale a resposta correta:
I. O desenvolvimento de ações de educação ambiental que despertem a percepção do ser humano em relação à dependência que o mesmo tem dos recursos naturais se faz urgente, tanto para a sua sobrevivência, quanto para de seus descendentes, uma vez que os recursos naturais estão escassos.
II. A educação para a participação é condição permanentemente conquistada por meio da consciência crítica, que implica ação-reflexão sobre a realidade, baseada em referências éticas e sociais que promovam mais vida em suas diversas dimensões.
III. A educação ambiental compreende o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, todos que estão no mesmo espaço e na paisagem, vivenciando suas realidades sociais, econômicas, culturais, políticas e ecológicas.
IV. A percepção ambiental da paisagem deve ter o planejamento e a gestão ambiental de maneira participativa, nos quais os diferentes grupos da sociedade se envolvem para o planejamento das ações na paisagem. Neste sentido, a educação ambiental emerge como instrumento de efetivação do resgate de saberes e construção de novas perspectivas de melhoria da qualidade de vida do presente e futuro.
Assinale a alternativa correta:
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1. 
Somente na afirmativa I
2. 
Apenas nas afirmativas II, III e IV
3. 
Apenas nas afirmativas I e II
4. 
Apenas na afirmativa I, III e IV
5. 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
Resposta correta
9 Avalie as afirmações a seguir.
I. Para alcançar o desenvolvimento sustentável, a proteção ambiental constituirá parte integrante do processo de desenvolvimento e pode ser considerada isoladamente deste.
II. O direito ao desenvolvimento deve ser exercido de modo a permitir que sejam atendidas equitativamente as necessidades de desenvolvimento e de meio ambiente das gerações presentes e futuras.
III. O planejamento econômico deve ser prioritário para o desenvolvimento do setor econômico das cidades, sendo que questões ambientais e sociais não são importantes.
IV. O desenvolvimento sustentável tem como objetivos integrar e compatibilizar o desenvolvimento econômico e social e a qualidade ambiental.
V. O termo desenvolvimento significa expansão ou aumento, e este conceito deve estar presente na elaboração de políticas públicas em que prevaleça a quantidade das ações e serviços, independente da qualidade.
É correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I, II e IV
2. 
II e IV
Resposta correta
3. 
II e V
4. 
III e IV
5. 
IV e V
10 Cognição está relacionado com o processo de aquisição de conhecimento. Percepção ambiental é como cada indivíduo sente o ambiente ao seu redor. Para trabalhar educação ambiental compreendendo o meio ambiente em sua totalidade, é importante contar com uma equipe interdisciplinar buscando contemplar profissionais tanto das áreas ambientais quanto humanas, visando assim à integração dos saberes biofísicos com os saberes socioculturais.
Baseado em: Almicar, M.S. Sistema de Gestão e Planejamento Ambiental. Curitiba. Fael,2016.
Considerando o contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. O enfoque da percepção ambiental da paisagem é uma ótima oportunidade dos educadores se aprofundarem no tipo de bioma que ali ocorre, por exemplo, se é uma região de Cerrado ou Mata Atlântica, quais são as espécies que vivem por ali, quais os rios que estão presentes, qual a história do lugar e das pessoas que por ali moram ou passam etc.
Porque
II. Desta forma, é possível correlacionar todo um conhecimento presente em uma paisagem e trazer para o dia a dia das pessoas de maneira educativa no sentido de sensibilizar e conscientizar sobre a importância da diversidade biológica e culturalpara a qualidade de vida das pessoas, seja na oferta de água, alimento, equilíbrio climático, lazer, espiritualidade etc.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Resposta correta
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
3. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
5. 
As asserções I e II são proposições falsas.