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Fechar Avaliação: CEL0347_AV_201404063196 » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II Tipo de Avaliação: AV Aluno: MARIA POLIANA Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 2 Data: 28/08/2014 18:27:23 (F) 1a Questão (Ref.: 27008) Pontos: 1,0 / 1,0 A escola cidadã deve combater quaisquer processos de violência, não respeito às diferenças e de discriminações. Para que seja bem-sucedida, essa escola deve planejar-se de modo a: incentivar o desenvolvimento de atividades curriculares que mostrem a importância dos valores culturais da humanidade, de maneira a coibir orientações sexuais, religiosas e culturais que se afastem das normas universais instituídas. incentivar o desenvolvimento de atividades curriculares que mostrem a riqueza da diversidade e o respeito às diferenças, clarificando o sentido do bullying e os passos a serem tomados pela escola para coibi-lo. esclarecer que piadas e brincadeiras sobre diferenças físicas, psicológicas e de orientação sexual, apesar de naturais, não devem ser aceitas na vida social, especialmente no ambiente escolar. apresentar à comunidade escolar nomes de profissionais que possam conversar com alunos que praticam e sofrem o bullying, para resolver na escola assuntos não curriculares. promover atividades curriculares que não toquem no assunto da discriminação contra identidades plurais, não incentivando preconceitos, brincadeiras de mau gosto e bullying. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 188153) Pontos: 0,5 / 0,5 Quando o conhecimento é espontâneo, carecendo de uma investigação rigorosa e sistemática, decorrendo da tradição de um povo ou cultura, estamos nos referindo: ao senso comum ao pensamento filosófico ao conhecimento artístico ao conhecimento científico a visão mítica Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 27302) Pontos: 1,0 / 1,0 Marque (V) verdadeiro ou (F) falso e indique a sequência correta. A fenomenologia ressalta a ideia de: ( ) ser o mundo criado pela consciência ( ) a realidade é construída isoladamente ( ) a socialização é considerada uma relação recíproca ( ) a educação era vista como agente individualizado ( ) a realidade é construída socialmente V V F V F F F V F V V F V F V V V V F V F V F F V Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 235263) Pontos: 0,5 / 0,5 Os primeiros pensadores que romperam com o mito foram denominados filósofos pré-socráticos. Cada um dos pré-socráticos acreditava que todas as coisas derivavam de um único elemento, o arché. Tales pensava que estava na água a origem do universo. Para Anaxímenes esse elemento original era o ar; para Heráclito, o fogo.Os filósofos pré-socráticos tinham como preocupação explicar racionalmente a natureza (a physis) a partir: da arte argumentativa da realidade cultural da própria natureza do sobrenatural do amor pela verdade Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 253173) Pontos: 0,5 / 0,5 Sobre a ruralização da economia ocorrida durante a crise do Império Romano, podemos afirmar que: foi consequência da crise econômica e da insegurança provocada pelas invasões dos bárbaros; proporcionou ao Estado a oportunidade de cobrar mais eficientemente os impostos; incentivou o crescimento do comércio. proporcionou às cidades o aumento de suas riquezas; foi a causa principal da falta de escravos; Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 86916) Pontos: 0,0 / 0,5 Todo conhecimento parte de uma relação entre sujeito e objeto. Observando esta relação, podemos considerar verdadeira as afirmativas abaixo, EXCETO: O sujeito muda na relação com o objeto, mas o objeto não muda na relação com o sujeito. O sujeito, na relação com o objeto, não transforma, pois a função cognitiva não altera o sujeito. O Objeto é determinante e independente do sujeito. O conhecimento surge como uma determinação do objeto pelo sujeito. O Sujeito é dependente do objeto. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 54069) Pontos: 0,5 / 0,5 "Foi sempre assim: por que agora teria que ser diferente? Meus avós fizeram assim; meus pais fizeram do mesmo modo. Então, não está certo?" (Luckesi - Filosofia da Educação - p. 97). Nesse texto, o autor chama a atenção para o "rolo compressor que nos envolve, nos retira a possibilidade de questionamento em tudo, inclusive nas questões pedagógicas e educacionais", referindo-se ao: senso crítico senso comum senso problematizador senso estético senso sistematizador Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 233930) Pontos: 0,0 / 0,5 O escritor e filósofo francês Voltaire, que viveu no século XVIII, é considerado um dos grandes pensadores do Iluminismo ou Século das Luzes. Ele afirma o seguinte sobre a importância de manter acesa a chama da razão: "Vejo que hoje, neste século que é a aurora da razão, ainda renascem algumas cabeças da hidra do fanatismo. Parece que seu veneno é menos mortífero e que suas goelas são menos devoradoras. Mas o monstro ainda subsiste e todo aquele que buscar a verdade arriscar-se-á a ser perseguido. Deve-se permanecer ocioso nas trevas? Ou deve-se acender um archote onde a inveja e a calúnia reacenderão suas tochas? No que me tange, acredito que a verdade não deve mais se esconder diante dos monstros e que não devemos abster-nos do alimento com medo de sermos envenenados". Identifique a opção que melhor expressa esse pensamento de Voltaire. A razão é impotente diante do fanatismo, pois esse sempre se impõe sobre os seres humanos. O fanatismo e o obscurantismo são coisas do passado e por isso a razão não precisa mais estar alerta. A razão envenena o espírito humano com o fanatismo. Aquele que se orienta pela razão e pela verdade deve munir-se da coragem para enfrentar o obscurantismo e o fanatismo. Aquele que se pauta pela razão e pela verdade não é um sábio, pois corre um risco desnecessário. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 54700) Pontos: 1,5 / 1,5 Macedo (2005) afirma: "uma coisa é um professor aprendendo, refletindo em um contexto de formação continuada com seus colegas e formadores, pesquisando na internet, estudando um texto, preparando aula; outra coisa é ele dando aula e aprendendo durante ela ou em função dela". A partir do exposto acima, avalie a interdependência entre ensinar e aprender: Resposta: O professor aprende e leciona ao mesmo tempo, tendo em vista que o aluno também é um portador de experiencia e ensino. O professor passa o conhecimento que ele adquiriu e assim o aluno recebe e repassa, pode se dizer que é um circulo de ensino. O ensino se correto pode ser transformador, inovador! Gabarito: O autor sugere que como professores devemos sempre coordenar todos os aspectos de uma aula, não podemos acreditar que sozinhos podemos ensinar os alunos sem que nós mesmos e os próprios alunos estejamos em condições de ensinar e aprender. A sala de aula deve ser um espaço tempo de problematização, socialização, discussão e aprendizado coletivo, é preciso que o professor respeite os saberes advindos dos alunos e a partir do seu contexto histórico e social contribuir para a construção de novos conhecimentos. A sala de aula também pode ser um espaço de pesquisa tanto para o professor como para o aluno. 10a Questão (Ref.: 54221) Pontos: 0,0 / 1,5 Com as seguintes informações abaixo, como se deve fazer a referência bibliográficaem trabalhos acadêmicos? Autor: Lino Macedo, título do livro: Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?, Editora: Artmed, Local: Porto Alegre, Ano: 2005. Resposta: Ensaios pedagogicos: como construir uma escola para todos?, Macedo, 2005, Porto Alegre, Artmed Gabarito: MACEDO, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?. Porto Alegre: Artmed, 2005.
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