Hiperatividade ll

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iciado em segunda, 5 set 2022, 20:49
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 5 set 2022, 21:30
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
“A natureza nos dotou de mecanismos que permitem selecionar a
informação que é importante. Através do fenômeno da atenção
somos capazes de focalizar em cada momento determinados
aspectos do ambiente, deixando de lado o que for dispensável.”
COSENZA, R. M.; GUERRA,L. Neurociência e educação: como o
cérebro aprende. Porto Alegre:Artmed, 2011, p. 29.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para
a(s) falsa(s).
( ) A seletividade é o aspecto mais importante da atenção
humana.
( ) A todo tempo uma pessoa seleciona informações internas
e externas, com seus processos atencionais.
( ) Uma dor na cabeça volta a atenção para estimulação
interna.
( ) Com a seleção dos estímulos se consegue agir com mais
eficiência.
A sequência correta é:
a.
V - V - V - V
b.
V - F - V - V
c.
V - V - F - V
d.
V - V - V - F
e.
F - V - V - V
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V - V - V - V
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
“A investigação da presença de psicopatologia na família é
essencial. Estudos indicam que o risco de ter TDAH é 2 a 8 vezes
maior em pais e irmãos de indivíduo com o transtorno. Também
devemos investigar a organização familiar, pois ambientes
desorganizados e inconsistentes tendem a exacerbar os sintomas
de pacientes com TDAH.”
HUTZ, C. S. et al. Psicodiagnóstico. Porto Alegre: Artmed, 2016.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Embora ainda se conheça pouco dos aspectos orgânicos,
sabe-se que os fatores ambientais influenciam no modo como o
TDAH se desenvolve ao longo da vida do sujeito.
PORQUE
II. Bom amparo do ambiente social permite um melhor
prognóstico do transtorno.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é
uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição
verdadeira.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição
falsa.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
“Em muitos ambientes de atividade livre ou de baixo nível de
exigência, em que crianças com TDAH têm a liberdade de fazer as
coisas conforme lhes agradam, seu comportamento é
frequentemente indistinguível do de crianças normais.”
REINECKE, M. A.; DATTILIO, F. M.; FREEMAN, A. Terapia cognitiva
com crianças e adolescentes: relatos de casos e a prática clínica.
São Paulo: Livraria Médica Paulista, 2009, p. 23.
Assim, com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.As dificuldades nas habilidades sociais em pessoas com TDAH
podem ser decorrentes de maior impulsividade.
PORQUE
II. Ao longo dos anos, a impulsividade leva a muitos problemas de
relacionamento e dificulta aprender comportamentos mais
adequados.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição
verdadeira.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição
falsa.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é
uma justificativa correta da I.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
“O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade, o transtorno
mais diagnosticado nos Estados Unidos, é muito mais prevalente
em meninos do que em meninas. O TDAH é, em grande parte,
genético, mas não existe um exame cerebral específico para
diagnosticá-lo.”
BELSKY, J. Desenvolvimento humano: experienciando o ciclo de
vida. Porto Alegre: Artmed, 2010, p. 198.
Vários fatores interferem na qualidade da atenção. Considerando
as informações apresentadas e os conteúdos estudados, relacione
os sintomas do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade a
seguir às suas respectivas características.
1) Fatores extrínsecos
2) Fatores intrínsecos
3) Fatores estruturais
( ) Estão relacionados às habilidades já desenvolvidas pela
pessoa.
( ) Estão relacionados ao grau de motivação.
( ) Estão relacionados a velocidade de processamento cognitivo.
( ) Estão relacionados à relevância dos estímulos.
A única sequência correta é:
a.
2 - 2 - 3 - 1
b.
2 - 1 - 3 - 1
c.
3 - 2 - 3 - 1
d.
1 - 2 - 3 - 1
e.
1 - 2 - 1 - 3
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
1 - 2 - 3 - 1
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Leia o texto abaixo e avalie as afirmativas.
“Hiperatividade: Uma condição infantil de atividade excessiva e
aparentemente incontrolável. Há controvérsia quanto à dimensão
verdadeira da condição, mas existem algumas crianças cuja
atividade é mantida a um nível tão alto que o rótulo parece ser
inevitável.”
STRATTON, P.; HAYES, N. Dicionário de psicologia. São Paulo:
Cengage Learning, 2009, p.117.
I- É observado maior hiperatividade em situações mais
entediantes.
II - A hiperatividade em crianças está mais relacionada à atividade
motora excessiva.
III - A sensação de inquietação e a fala excessiva são as formas
encontradas de hiperatividade em adultos.
IV - Ambientes estruturados como a sala de aula diminuem a
manifestação de hiperatividade.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I - II
b.
Apenas II - III - IV
c.
Apenas I - II - III
d.
Apenas I
e.
I - II - III - IV
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I - II - III
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
“Os indivíduos com TDAH costumam ser considerados portadores
de dificuldades crônicas com a desatenção e/ou
impulsividade-hiperatividade. Acredita-se que apresentam essas
características desde cedo em suas vidas, em um grau excessivo
ou inadequado para a idade ou nível de desenvolvimento, e entre
uma variedade de situações que excedem a sua capacidade de
prestar atenção, restringir movimentos, inibir impulsos e regular o
próprio comportamento.”
BARKLEY, Russel, A. Transtorno de déficit de
atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento. 3
ed. Porto Alegre: artmed, 2008, 89.
Considerando as informações apresentadas e os conteúdos
estudados, relacione os momentos do ciclo vital a seguir às
respectivas características quanto à atenção.
1) Infância
2) Adolescência/adultez
3) Velhice
( ) uso excessivo da capacidade atencional.
( ) sistemas do processo atencional ainda não amadurecidos.
( ) apresenta dificuldade na inibição de estímulos distratores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
3 - 2 - 1
b.
1 - 3 - 2
c.
2 - 3 - 1
d.
2 - 1 - 3
e.
1 - 2 - 3
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
2 - 1 - 3
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
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Texto da questão
“O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um
transtorno neurodesenvolvimental caracterizado pela presença de
desatenção, hiperatividade e/ou impulsividade presentes em um
nível mais frequente e grave do que aquele tipicamente observado
em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento.”
WAGNER, Flávia; ROHDE, Luis Augusto de; TRENTINI, Clarissa
Marceli. Neuropsicologia do Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade: Modelos Neuropsicológicose Resultados
de Estudos Empíricos. Psico-USF, Itatiba , v. 21, n. 3, p. 573-582,
Dec. 2016 .
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para
a(s) falsa(s)
( ) O TDAH é um grupo homogêneo de anormalidades
neurológicas.
( ) A manifestação do TDAH depende de questões genéticas,
adversidades biológicas e sociopsicológicas.
( ) O TDAH é grave quando há maldade na criança.
( ) Se o meio em que uma criança com TDAH está inserida
não souber lidar com os sintomas, eles podem se intensificar.
a.
F -V - F - V
b.
F- F- F- V
c.
F - V- F- V
d.
V - F -F - F
e.
V - F -F - V
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
F - V- F- V
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
“O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) foi
considerado o distúrbio mental mais comum na infância. É uma
condição crônica usualmente marcada por desatenção
persistente, distração, impulsividade, baixa tolerância à frustração
e um grande nível de atividade na hora errada e no lugar errado,
como na sala de aula.”
Fonte: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. O mundo da
criança: da infância à adolescência. 11 ed. São Paulo: McGraw-Hill,
2009, p. 375.
Em vários ambientes e na execução de atividades diferentes se
observa o comportamento das crianças com TDAH. Sobre a
relação entre sintomas do TDAH e os ambientes por onde circula,
indique a única correta.
a.
Na escola é onde há maior manifestação de sintomas de TDAH.
b.
O comprometimento do TDAH se dá com grande intensidade em
todos os ambientes de que participa.
c.
A motivação em uma atividade em sala de aula não atenua as
dificuldades de atenção.
d.
Qualquer observador percebe as dificuldades da uma criança com
TDAH quando ela está jogando video game.
e.
Caso uma criança apresente desatenção e impulsividade em sala
de aula é o suficiente para ser diagnosticada com TDAH.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Na escola é onde há maior manifestação de sintomas de TDAH.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
“A impressão inicial quando pensamos na memória é a de que se
trata de um fenômeno unitário, responsável por nossas
lembranças conscientes. Na realidade, existem diferentes tipos de
memória que comportam subdivisões, das quais se encarregam
sistemas e estruturas cerebrais diferentes.”
COSENZA, R. M.; GUERRA,L. Neurociência e educação: como o
cérebro aprende. Porto Alegre:Artmed, 2011, p. 35.
Sobre a memória e o TDAH, analise as afirmativas a seguir e
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) Se não for dado atenção a um estímulo, é possível que ele
não entre na memória.
( ) É considerado memória a capacidade de registrar, manter e
resgatar informações.
( ) Uma informação consciente passou pelo filtro da atenção.
( ) O registro e fixação de informações da atenção global.
A sequência correta é:
a.
V - F - V - V
b.
F - V - V - V
c.
V - V - F - V
d.
V - V - V - F
e.
V - V - V - V
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
“Crianças com TDAH (...) tendem a esquecer as responsabilidades,
a falar alto em vez de dar a si mesmas instruções silenciosas, a
ficar frustradas ou irritadas com facilidade e a desistir quando não
veem como resolver um problema”
Fonte: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. O mundo da
criança: da infância à adolescência. 11 ed. São Paulo: McGraw-Hill,
2009, p. 375- 376.
Assim, considerando as informações apresentadas e os
conteúdos estudados, relacione os componentes centrais das
funções executivas a seguir às suas respectivas características.
1) Flexibilidade cognitiva
2) Memória de trabalho
3) Controle inibitório
( ) habilidade de processar temporariamente informações.
( ) capacidade de raciocínio crítico.
( ) habilidade de ignorar informações irrelevantes.
( ) aplica-se na resolução de problemas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
1 - 2 - 3 - 2
b.
2 - 1 - 1 - 3
c.
3 - 2 - 1 - 3
d.
2 - 1 - 3 - 1
e.
3 - 1 - 2 - 1
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
2 - 1 - 3 - 1