AVALIAÇÃO PARCIAL - TÓP. ESP. EM ADM - 2015

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TÓPICOS ESPECIAIS EM ADMINISTRAÇÃO
	
	Data: 12/09/2015 21:23:32 (Finalizada)
AVALIAÇÃO PARCIAL 1:
	
	 1a Questão (Ref.: 201301775569)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise as proposições abaixo sobre conversão do conhecimento e, em seguida, assinale a única alternativa correta:
I) O conhecimento tácito é simples de ser articulado na linguagem formal.
II) O conhecimento tácito possui natureza intangível e pessoal.
III) Os conhecimentos tácito e explícito são complementares e suas interações proporcionam dinamismo às organizações.
		
	
	Se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
	 
	Se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
	
	Se somente a afirmativa II estiver correta.
	
	Se somente a afirmativa III estiver correta.
	
	Se somente a afirmativa I estiver correta.
	
	 2a Questão (Ref.: 201301222814)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nonaka & Takeuchi identificaram quatro modos de conversão para o processo de criação do conhecimento, dentre eles a combinação. Sobre combinação é correto afirmar que:
		
	
	é visto no processo de criação de um conceito e, normalmente, é provocado pelo diálogo ou pela reflexão coletiva.
	 
	é o processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos.
	
	é entendido como sendo um processo subjetivo e relacionado ao comportamento humano.
	
	é o processo de interação entre conhecimentos explícito e tácito
	
	é a sistematização de conceitos por meio da combinação de conjuntos diferentes de conhecimentos explícitos e outros conhecimentos oriundos das observações práticas.
	
	 3a Questão (Ref.: 201301396598)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o pensamento japonês e o ocidental sobre o conhecimento. Essas diferenças residiriam no fato do pensamento ocidental ter uma compreensão estreita do que seja conhecimento, consequentemente, também dos meios para a sua exploração, e de não ter se desvencilhado do dualismo cartesiano impregnado no pensamento ocidental. Para os japoneses, o conhecimento vai além dos dados quantificáveis e das informações codificadas, e o dualismo estaria presente em separações, tais como tácito e explícito, corpo e mente, individual e organizacional, burocracia e força-tarefa, racionalismo e empirismo, planejamento e implementação, entre outros. A proposta principal do trabalho desses autores foi formular uma nova teoria sobre a criação de conhecimento no âmbito organizacional. Para isso, eles investigaram três dimensões do tema: ontológica, epistemológica e temporal. Investigaram também as condições necessárias para a sua criação e exploração.
I. Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo pelo qual se manifesta.
II. Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
III. Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo (terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do conhecimento.
Marque a alternativa correta:
		
	
	Apenas as sentenças I e II estão corretas.
	
	Apenas a sentença III está correta.
	
	Apenas as sentenças II e III estão corretas.
	
	Apenas a sentença I está correta.
	 
	Todas as sentenças estão corretas.
	
	 4a Questão (Ref.: 201301224791)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento precisa:
		
	
	estimular a criatividade dos grupos de funcionários, sem que no entanto haja construção de conhecimento.
	
	estabelecer condições abrangentes para criação e acúmulo somente de conhecimento grupal, desenvolvendo na espiral do conhecimento oportunidades que facilitem as atividades dispersivas para criação e acúmulo de conhecimento.
	
	deslocar seus funcionários para salas de aula presenciais ou de EaD, com o objetivo de formá-los primeiramente em cursos superiores.
	 
	estabelecer condições básicas para desenvolvimento da espiral do conhecimento, oportunizando situações e ferramentas que facilitem as atividades cooperativas para criação e acúmulo de conhecimento em nível também individual.
	
	desenvolver a espiral do conhecimento utilizando somente conhecimentos tácitos, nunca implícitos. Isso oportuniza a criação e o acúmulo de conhecimento em nível grupal.
	
	 5a Questão (Ref.: 201301222948)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Google pode ser considerado um caso de sucesso no processo de inovação tecnológica em várias dimensões porque:
		
	
	permite apenas a geração de um novo mercado, apesar de não contribuir para a geração de uma nova empresa.
	
	gerou um grande bem, que é a manipulação e aquisição de conhecimento.
	
	permite apenas a realização de buscas por imagens e notícias atualizadas.
	 
	gerou um produto, gerou uma nova empresa, gerou um novo processo e gerou um novo mercado.
	
	oferece buscas por livros raros, gerando um novo mercado e continua oferecendo buscas por notícias atualizadas.
	
	 6a Questão (Ref.: 201301775077)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Empresa FECP fabrica equipamentos para cozinhas profissionais e de certo tempo para cá seus diretores perceberam uma venda cada vez maior para residências de alto padrão. Este fato foi identificado como oportunidade e agora a empresa cuida de adaptar produtos, serviços e canais de distribuição para este novo grupo de clientes alvo.
De acordo com o que foi descrito, este cenário pode ser entendido como:
		
	
	Uma inovação, baseado nos novos modelos de equipamentos que estão sendo produzidos pela FECP.
	
	Uma inovação, baseado no que foi descrito sobre o novo processo de fabricação.
	
	Uma transformação, baseado no número de moradores da cidade que triplicou.
	
	Uma transformação, baseado em um novo curso de gastronomia que se instalou na cidade.
	 
	Uma oportunidade que não estava sendo esperada.
	
	 7a Questão (Ref.: 201301775572)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os saltos descontínuos na tecnologia de produtos e as mudanças abrangentes que afetam diversos setores, dando origem a novas atividades econômicas são, respectivamente, exemplos das seguintes espécies de inovação:
		
	
	Novo paradigma tecnoeconômico e novo sistema tecnológico.
	 
	Radical e novo sistema tecnológico.
	
	Novo sistema tecnológico e radical.
	
	Radical e novo paradigma tecnoeconômico.
	
	Novo sistema tecnológico e novo paradigma tecnoeconômico.
	
	 8a Questão (Ref.: 201301222938)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dr. Ypsilon é um pesquisador renomado na Universidade KLM, mas nos últimos dois anos apropriou-se dos resultados das pesquisas que fez na universidade, abrindo uma empresa para administrar o produto criado. Esta situação é um exemplo de:
		
	
	Universalidade do conhecimento
	 
	Apropriação do conhecimento
	
	Implicitabiliade do conhecimento
	
	Tempo despendido no processo
	
	Interpretação subjetiva de conhecimento
		
	
	 9a Questão (Ref.: 201301784705)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Schumpeter, é possível identificar cinco tipos básicos de inovação que são propostos por mentes empreendedoras:
1 - Introdução de novos produtos;
2 - Introdução de novos métodos de produção;
3 - Abertura de novos mercados;
4 - Desenvolvimento de novas fontes provedoras de matérias-primas e outros insumos;
5 - Criação de novas estruturas de mercado em uma indústria.
Assinale qual das alternativas abaixo mostra corretamente o exemplo de abertura de novos mercados:
		
	
	A produção de automóveis utilizando uma linha de produçãoque se move, enquanto os trabalhadores permanecem parados em seus postos de trabalho.
	
	Atualmente a cerâmica é um material utilizado pela indústria de eletricidade, depois que se descobriu a sua elevada capacidade de conduzir impulsos elétricos.
	
	O surgimento de uma nova organização de qualquer indústria, como a criação de uma posição de monopólio ou a fragmentação de uma posição de monopólio.
	 
	Implantação das primeiras fábricas de automóveis no Brasil nos anos 50 explorou pela primeira vez o mercado brasileiro.
	
	Internet, telefone celular.
	
	 10a Questão (Ref.: 201301224115)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para ser um empreendedor, não é necessário criar uma empresa e se tornar um milionário famoso. Podemos agir de forma empreendedora em nosso dia a dia, por exemplo, profissionalmente da seguinte forma:
		
	 
	O funcionário de uma empresa se antecipa aos problemas, é proativo e demonstra os comportamentos de um empreendedor corporativo, atuando para alavancar os negócios de sua empresa.
	
	O funcionário não participa do dia-a-dia da empresa, demonstrando desinteresse pelos problemas. Ele atua para alavancar os negócios de sua empresa.
	
	O funcionário de uma empresa espera que os problemas aconteçam, é cauteloso e demonstra os comportamentos de um empreendedor inventivo.
	
	O funcionário de uma empresa participa dos problemas da empresa, sem no entanto demonstrar proatividade. Ele não demonstra os comportamentos de um empreendedor corporativo.
	
	O funcionário de uma empresa se antecipa aos problemas, mas sem proatividade, atuando para que os negócios de sua empresa não evoluam.
	
	Data: 12/09/2015 21:23:32 (Finalizada)
AVALIAÇÃO PARCIAL 2: 
	
		1a Questão (Ref.: 201301774808)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma questão recorrente na sociedade contemporânea é o grande valor do conhecimento e como transformá-lo em ativo ou riqueza, considerado um desafio estratégico para países, corporações e empresas na economia global em que vivemos.
A chave do sucesso para que ocorra essa transformação é dada por:
		
	
	Poder econômico.
	
	Poder de produção.
	
	Ativos tangíveis.
	 
	Ativos intangíveis.
	
	Instalações e equipamentos.
		
	
	 2a Questão (Ref.: 201301402295)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Após entender o valor de conhecimento (o ativo mais importante numa empresa) como principal bem da nossa sociedade, percebemos que é necessário um fluxo de criação, difusão e utilização do conhecimento.
Quais os conceitos que surgem como princípios orientadores para conduta de indivíduos e organizações?
		
	
	flexibilidade - habilidade - sustentabilidade - aprendizado
	
	utilidade - criatividade - sustentabilidade - habilidade
	
	sustentabilidade - habilidade - criatividade - utilidade
	
	criatividade - flexibilidade, habilidade - aprendizado
	 
	aprendizado - criatividade - flexibilidade - sustentabilidade
	
	 3a Questão (Ref.: 201301224782)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise as sentenças abaixo sobre a espiral do conhecimento e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. As três dimensões que fazem parte da criação do conhecimento são: ontológica, epistemológica e temporal;
II. A dimensão temporal está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo pelo qual se manifesta; 
III. A dimensão ontológica está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito.
		
	
	Nenhuma das sentenças está correta
	 
	Somente a sentença I está correta
	
	Somente as sentenças II e III estão corretas
	
	Somente as sentenças I e III estão corretas
	
	Todas as sentenças estão corretas
	
	 4a Questão (Ref.: 201301402308)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O conceito de espiral do conhecimento foi amplamente divulgado no início da década de 90. O conhecimento é difundido ultrapassando o nível individual para o grupal e depois para o organizacional (passo a passo).
Quais as dimensões do conhecimento?
		
	
	temporal - ontológica - informativo
	 
	ontológica - epistemológica - temporal
	
	epistemológica - informativo - ontológica
	
	convertido - temporal - ontológica
	
	epistemológica - informativo - temporal
	
	 5a Questão (Ref.: 201301427424)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Diante do cenário atual onde a inovação tecnológica se configura como verdadeiro potencial competitivo no mercado, as empresas precisam aprender a utiliza-la como um fator estratégico. Podemos classificar a inovação Tecnológica como :
		
	
	radical e parcial
	 
	incremental e radical
	
	um motor de busca
	
	um processo
	
	Metabusca na internet
	
	 6a Questão (Ref.: 201301223424)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A construção do conhecimento é a capacidade que os seres vivos tem de interagir ativamente com o universo ao seu redor. Considerando os processos contínuos do desenvolvimento humano é correto afirmar que:
		
	
	Ocorre descoberta quando criamos algo que não existe, o que equivale a inventar algo e realizar uma inovação.
	
	Inovação surge do processo criativo, sem objetivo comercial.
	
	Inventamos quando percebemos algo desconhecido e descobrimos quando criamos algo que nunca existiu.
	
	Inventar ou inovar são sinônimos, pois significam criar algo 100% novo, ou seja, que não existe.
	 
	Inventamos quando criamos algo que não existia antes e descobrimos, quando percebemos algo que já existe ou existia, embora nos fosse desconhecido.
	
	 7a Questão (Ref.: 201301775093)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma das estratégias tecnológicas para o sucesso da empresa é a estratégia defensiva.
Essa estratégia se refere a:
		
	 
	Um tipo de estratégia bastante identificada com mercados em que predominam oligopólios.
	
	Empresas enquadradas nesta característica, que não disputam posições com líderes, limitando-se a acompanhá-los à distância.
	
	Possibilidade de uso apenas por um número pequeno de empresas.
	
	Empresas que são basicamente rotineiras e conservadoras.
	
	Possibilidade de diminuir o "gap" tecnológico que existe em relação à base produtiva das nações mais desenvolvidas.
	
	 8a Questão (Ref.: 201301393117)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Modelo que combina interações no interior das empresas e interações entre as empresas individuais e o sistema de Ciência e Tecnologia mais abrangente em que elas operam. O centro da inovação é a empresa, combinando interações internas e externas a ela, apoiando-se no conhecimento científico já existente ou buscando um novo.
Este modelo é chamado:
		
	
	Coletivos.
	
	Explorativos.
	
	Apelativos.
	
	Operativos.
	 
	Interativos.
	
	 9a Questão (Ref.: 201301784593)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Associe cada um dos três paradigmas tecnológicos das diferentes acepções do termo Empreendedor com as suas características:
1. Revolução Industrial;
2. Fordista;
3. Tecnologia da Informação.
(   ) Empreendedor é caracterizado por uma iniciativa individual, visando ao lucro econômico, ação empreendedora é associada ao risco.
(   ) Surgimento das grandes corporações, ampliação dos limites da firma, gerando novas oportunidades de negócio.
(   ) Emergência do empreendedor social, contrapondo-se à lógica de acumulação de riqueza capitalista.
A sequência correta desta associação é:
		
	
	3, 2, 1
	
	1, 3, 2
	
	3, 1, 2
	
	2, 1, 3
	 
	1, 2, 3
	
	 10a Questão (Ref.: 201301223380)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marion inventou um produto para escritório, mas não quis melhorá-lo, pois não acreditou que as pessoas o comprariam. Zac, seu filho, fez melhoramentos, registrou o produto e foi em busca de investimentos para lançá-lo no mercado. O comportamento de Zac demonstra:
		
	
	Esperteza e caráter duvidoso, pois se apropriou indebitamentee ganhou dinheiro.
	
	O desejo de roubar a invenção de sua mãe, para obter grandes lucros para si.
	
	Apenas que é um inventor frustrado.
	
	Apenas iniciativa e autoconfiança, pois acreditou nos melhoramentos que fez.
	 
	Iniciativa, autoconfiança, estabelecimento de metas, aceitação de riscos, entre outros, que são características de um empreendedor.
	Data: 12/09/2015 21:23:32 (Finalizada)
AVALIAÇÃO PARCIAL 3:
	
		1a Questão (Ref.: 201301222835)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para compreender o processo de criação do conhecimento é importante a utilização de categorias para classificar os diferentes tipos de conhecimento. Segundo Nonaka & Takeuchi, o conhecimento tácito é:
		
	
	aquele que não pode ser armazenado, mas pode ser formalizado em manuais.
	
	aquele que pode ser armazenado, por exemplo, em documentos, manuais, bancos de dados ou em outras mídias.
	 
	aquele disponível com pessoas e que não se encontra formalizado em meios concretos.
	
	aquele que nem sempre está disponível, mas formalizado e documentado.
	 
	aquele disponível com as pessoas e que podemos formalizar em meios concretos.
	
	 2a Questão (Ref.: 201301775029)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nonaka & Takeuchi identificaram quatro modos de conversão entre conhecimento tácito e explícito. Através desses quatro modos de conversão, é possível transformar o aprendizado individual em coletivo, possibilitando a realização de tarefas que dificilmente poderiam ser realizadas individualmente.
Analise as sentenças abaixo sobre gestão do conhecimento e, em seguida, assinale a única alternativa correta:
I) O conhecimento tácito está presente no cérebro humano e por isso ele é formal e sistemático.
II) O conhecimento explícito é aquele que sofreu um processo de migração do cérebro humano e por isso ele é informal e não sistemático.
III) O conhecimento tácito não está codificado em documentos escritos e o conhecimento explícito é formal e sistemático. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas o item II está correto.
	
	Apenas o item I está correto.
	
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	Apenas os itens II e III estão corretos.
	 
	Apenas o item III está correto.
		
	
	 3a Questão (Ref.: 201301402333)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Qual é a condição imprescindível para que a Inovação Tecnológica, ocorra?
		
	
	decisão
	 
	conhecimento
	
	compartilhamento
	
	raciocínio
	 
	criação
	
	 4a Questão (Ref.: 201301871832)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o pensamento japonês e o ocidental sobre o conhecimento. A proposta principal do trabalho desses autores foi formular uma nova teoria sobre a criação de conhecimento no âmbito organizacional. Para isso, eles investigaram três dimensões do tema: ontológica, epistemológica e temporal. Investigaram também as condições necessárias para a sua criação e exploração.
Analise as proposições a seguir:
I) Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo pelo qual se manifesta.
II) Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
III) Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo (terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do conhecimento.
É correto, apenas, o que se afirma em:
		
	
	Apenas a proposição III está correta.
	
	Apenas as proposições II e III estão corretas.
	
	Apenas as proposições I e II estão corretas.
	 
	Todas as proposições estão corretas.
	
	Apenas a proposição I está correta.
	
	 5a Questão (Ref.: 201301775053)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise as proposições abaixo sobre inovação e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I) A Empresa XPTO fez mudanças no design que não alteraram a função, a utilização pretendida ou as características técnicas do bem ou serviço.
II) A Empresa ELETRO Z de eletrodomésticos utilizou software que facilita a utilização ou conveniência, como torradeiras que se desligam automaticamente quando o pão está torrado.
III) A Empresa Vendas S.A. personalizou o produto de acordo com as necessidades de um cliente, mas não incluiu atributos significativamente diferentes quando comparados com produtos feitos para outros clientes.
 
		
	 
	Os itens I e III não são considerados inovação.
	
	Apenas o item I não é considerado inovação.
	
	Apenas o item II não é considerado inovação.
	
	Apenas o item III não é considerado inovação.
	
	Os itens II e III não são considerados inovação.
	
	 6a Questão (Ref.: 201301393092)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando dizemos que a inovação é compreendida como a criação de um produto ou processo novo, podemos estar nos referindo apenas à substituição de um material já existente em um produto ou um melhor meio de comercializar, distribuir ou fornecer um produto ou serviço. Além desta classificação de inovação quanto ao objeto (produto ou processo), podemos classificar a inovação levando em conta o impacto que esta inovação provoca.
Observe a definição abaixo e responda:
Quando existe uma mudança expressiva no produto/serviço, provocando sua substituição, nos referimos a que tipo de inovação?
		
	
	Incremental.
	 
	Radical.
	
	Drástica.
	
	Eficiente.
	
	Comportada.
	
	 7a Questão (Ref.: 201301389927)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com Katz, inovação é a criação, combinação ou síntese do conhecimento em novos produtos, processos ou serviços que proporcionam valor de forma original e relevante. Utilizando-se da definição de Katz acima, inovação é:
I- Tornar novo. Mudar ou alterar as coisas, introduzindo novidades que gere diferencial. 
II- Gerar uma ideia, um conceito ou uma solução onde não existe nada. É descobrir algo novo.
III- Ser 100% original.
Analisando as afirmativas acima, assinale a única resposta correta.
		
	
	Apenas II e III estão corretas;
	 
	Apenas I está correta;
	
	Apenas III está correta;
	
	Apenas II está correta;
	
	Apenas I e II estão corretas;
	
	 8a Questão (Ref.: 201301730677)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A mudança tecnológica é um processo complexo que diz respeito à inovação e difusão de novos produtos e processos nas organizações. Uma vez que a inovação é imprescindível para o crescimento das organizações e para seu diferencial competitivo, vários tem sido os modelos propostos para desenvolvê-la ou criar um ambiente organizacional inovador.
Assinale qual das alternativas abaixo mostra corretamente o fluxo das fases do modelo linear:
		
	
	Desenvolvimento experimental =>Pesquisa básica => Pesquisa aplicada => Produção =>Comercialização
	
	Desenvolvimento experimental => Pesquisa básica => Produção => Pesquisa aplicada => Comercialização
	
	Comercialização => Pesquisa básica => Pesquisa aplicada => Desenvolvimento experimental => Produção
	
	Desenvolvimento experimental => Produção => Pesquisa básica => Pesquisa aplicada => Comercialização
	 
	Pesquisa básica => Pesquisa aplicada => Desenvolvimento experimental => Produção =>Comercialização
	
	 9a Questão (Ref.: 201301223377)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O empreendedor possui um conjunto de características próprias e não necessariamente precisa ter um negócio próprio ou ser um empresário para atuar usando o empreendedorismo. Podemos dizer que são características do empreendedor:
		
	
	Independência e autoconfiança; Não aceita o erro; Não estabelece metas.
	
	Estabelece metas; Não aceita o erro; Corre riscos.
	
	Independênciae baixa autoestima; Corre riscos de forma imprudente.
	
	Corre riscos; Estabelece metas; Comprometimento.
	 
	Negociação e rede de contatos; Comprometimento; Correr riscos calculados.
	
	 10a Questão (Ref.: 201301224115)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para ser um empreendedor, não é necessário criar uma empresa e se tornar um milionário famoso. Podemos agir de forma empreendedora em nosso dia a dia, por exemplo, profissionalmente da seguinte forma:
		
	
	O funcionário não participa do dia-a-dia da empresa, demonstrando desinteresse pelos problemas. Ele atua para alavancar os negócios de sua empresa.
	 
	O funcionário de uma empresa se antecipa aos problemas, é proativo e demonstra os comportamentos de um empreendedor corporativo, atuando para alavancar os negócios de sua empresa.
	
	O funcionário de uma empresa se antecipa aos problemas, mas sem proatividade, atuando para que os negócios de sua empresa não evoluam.
	
	O funcionário de uma empresa participa dos problemas da empresa, sem no entanto demonstrar proatividade. Ele não demonstra os comportamentos de um empreendedor corporativo.
	
	O funcionário de uma empresa espera que os problemas aconteçam, é cauteloso e demonstra os comportamentos de um empreendedor inventivo.