MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

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Gabarito
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Questão 1
Existe uma dificuldade em avaliar a capacidade motora velocidade, pois essa
resulta da interação de um conjunto de atributos, com implicações de cunho
neurológico e fisiológico, que levam a diferentes solicitações motoras. Dois
atributos, tempo de reação e tempo de movimento, podem influenciar o
desempenho motor relacionado a essa capacidade física. Analise as
assertivas quanto aos testes para avaliação dessa capacidade física.
I.Teste do quadrado
II.Teste de 30 metros
III.Teste shuttle run de 9,14 metros
IV.Teste shuttle run de 20 metros
Assinale a alternativa correta.
A)
Somente II.CORRETA
B)
Somente IV
C)
Somente III e IV
D)
Somente II e IV
E)
Somente I e IV
Questão 2
Atualmente a recomendação para a prática de atividade física/exercício físico
direcionado à população adulta é realizar exercícios cardiorrespiratórios de
intensidade moderada a vigorosa, por 30 minutos ou mais, ao menos cinco
vezes semanal, ou de intensidade vigorosa, três vezes semanal, por pelo
menos 20 minutos, sendo possível a combinação de ambos para atingir a
recomendação do American College of Sport Medicine (2011) – ACSM - e
assim alcançar um efeito protetor contra as doenças provocadas pela
inatividade física (HASKEL et al., 2007). Com relação aos jovens em idade
escolar, assinale a alternativa que representa corretamente a recomendação
de atividade física/exercício físico. 
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A)
45 minutos diários, de intensidade leve a moderada.
B)
45 minutos diários, de intensidade moderada a vigorosa.
C)
60 minutos diários, de intensidade leve a moderada.
D)
30 minutos diários, de intensidade moderada a vigorosa.
E)
60 minutos diários, de intensidade moderada a vigorosa.CORRETA
Questão 3
Analise a seguir e a descrição do procedimento e escolha a alternativa que
remete a nome dado ao teste.
O aluno se posicionará em pé, com os pés no solo e paralelos, com o corpo
com seu lado dominante paralelo a parede e com membros superiores
estendidos junto a parede para medir o ponto de maior alcance parado, sem o
salto. Posteriormente o avaliado afasta-se da parede onde se sinta confortável
para o salto, e realiza as três tentativas em sequência, tentando tocar o mais
alto possível na fita que está fixada na parede. Para que a marca na parede
fique visível, orienta-se passar pó de giz nos dedos do braço dominante que
fara o toque na parede. Lembrando que neste caso o avaliado deve utilizar os
membros superiores como auxílio para realização dos saltos.
Assinale então, a alternativa correta.
A)
Teste de impulsão horizontal de membros inferiores.
B)
Teste de corrida de vai-e-vem de 20 metros
C)
Teste de impulsão vertical com auxílio dos braços/membros
superiores.CORRETA
D)
Teste de flexibilidade de membros inferiores
E)
Teste de flexão de braços
Questão 4
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A finalidade do programa de avaliação deve ser estabelecida para que as
tomadas de decisões nas demais etapas do delineamento seja possível.
Analise as afirmativas abaixo quanto a alguns dos principais propósitos de
um programa de avaliação colocando "V" para Verdadeiro e "F" para falso.
1.( ) Reunir informações para acompanhamento do processo ensino-
aprendizagem;
2.( ) Oferecer informações voltadas à prescrição e à orientação da prática de
exercícios físicos;
3.( ) Contribuir na elaboração de diagnósticos direcionados ao
acompanhamento do estado de saúde;
4.( ) Diagnosticar problemas de saúde relacionados ao sedentarismo e
patologias diversas.
Assinale a alternativa correta 
A)
1(V) – 2(F) – 3(F) – 4(V)
B)
1(F) – 2(V) – 3(F) – 4(F)
C)
1(F) – 2(F) – 3(V) – 4(V)
D)
1(F) – 2(V) – 3(F) – 4(V)
E)
1(V) – 2(V) – 3(V) – 4(F).CORRETA
Questão 5
A técnica de medida da composição corporal por meio desse método é
baseada na condução de uma corrente elétrica através do corpo por meio de
cabos conectados a eletrodos ou superfícies condutoras colocados em contato
com a pele. A estimativa da composição corporal é calculada com base nas
diferentes resistências oferecidas pelos tecidos à corrente elétrica. Assinale a
alternativa que representa corretamente esse método.
A)
Radiologia convencional
B)
Bioimpedância.CORRETA
C)
Pletismografia
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D)
Ativação de Nêutrons
E)
DEXA
Questão 6
A utilização do instrumento paquímetro de deslizamento, é indicada para
acessar quais medidas antropométricas?
Assinale a alternativa correta
A)
Medidas de massa corporal e dobras cutâneas;
B)
Medidas de dobras cutâneas e circunferência;
C)
Medidas de circunferência e comprimento;
D)
Medidas de diâmetro ósseo e dobras cutâneas;
E)
Medidas de comprimento e diâmetro ósseo;CORRETA
Questão 7
O somatótipo é uma técnica de classificação do tipo corporal de um
indivíduo que surgiu do estudo realizado por Sheldon & Stevens (1940).
Através desse estudo foi possível desenvolver um modelo de classificação
das características do corpo humano pela interação entre três componentes
principais: Endomorfia, Mesomorfia e Ectomorfia.
Analise as assertivas quanto às características do componente
ENDOMORFO.
I. a estrutura física apresenta o arredondamento das curvas corporais. Esse
tipo pleno assemelha-se a um indivíduo obeso pois o relevo muscular
praticamente não é notado, mas aparecem grande volume abdominal,
pescoço curto e ombros quadrados.
II. destaca-se a linearidade corporal, com discreto volume muscular e tecido
adiposo. Este perfil físico pode ser considerado como o componente da
magreza.
III. destacam-se na estrutura física a baixa presença de gordura e volumosa
estrutura muscular, com contornos predominantes na região do trapézio,
deltóide e abdominal. Apresentam maior proeminência óssea, principalmente
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na região do punho e antebraço. Tipo físico semelhante aos de atletas em
geral.
Assinale a alternativa correta
A)
Somente II e III
B)
Somente I e III
C)
Somente II
D)
Somente I CORRETA
E)
Somente III
Questão 8
Para que o professor de Educação Física possa tomar decisões adequadas e
com a devida qualidade sobre a prescrição e orientação de exercícios físicos,
informações sobre os aspectos físicos do praticante/aluno são fundamentais,
e estas podem ser obtidas através da avaliação física. No processo de
avaliação física, verificar o desempenho mediante situações previamente
organizadas e padronizadas representa uma ação específica. Analise as
assertivas abaixo quanto à esta ação.
I. Avaliar
II. Testar
III. Medir
IV. Observar
V. Analisar
Assinale a alternativa correta.
A)
Somente IV
B)
Somente II e III
C)
Somente I
D)
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Somente I e V
E)
Somente II CORRETA
Questão 9
A Aptidão Física relacionada à saúde é divida em 4 dimensões, sendo elas as
dimensões: Morfológica, Funcional Motora, Fisiológica e Comportamental.
Qual dimensão está relacionada à composição corporal e distribuição da
gordura corporal? Assinale a alternativa correta.
A)
Dimensão comportamental
B)
Dimensão morfológica;CORRETA
C)
Dimensão funcional-motora
D)
Dimensão biológica
E)
Dimensão fisiológica.
Questão 10
Leia o texto abaixo e preencha a lacuna corretamente.
O termo _____________________ se refere a atividade previamente
planejada, repetida, orientada e proposta para a manutenção ou melhoria dos
componentes da aptidão física relacionada a saúde (resistência aeróbia,
resistência anaeróbia e força muscular, flexibilidade e composição corporal),
realizada repetidamente.
Assinale a alternativa que completa corretamente o texto.
A)
Esporte
B)
Atividade física
C)
Aptidão física
D)
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Exercício físico.CORRETA
E)
Capacidade física
Questão 11
De forma conceitual na área da cineantropometria, existe diferenças entre os
significados dos termos"medir", "testar" e avaliar". Desta forma, associe
corretamente as afirmações a seguir.
Termos:
1. Testar,
2. Medir,
3. Avaliar
Significados:
I. É a determinação de uma grandeza. Assim, quando é realizada uma
medida, resultados de testes podem ser comparados por grandezas
conhecidas e preestabelecidas.
II. Refere-se um instrumento, procedimento ou técnica utilizados para se
obter uma informação específica.
III. Consiste na coleta de dados e na interpretação dessa informação, com
base em referenciais definidos. Caracteriza-se, portanto, por um processo
que se utiliza das medidas para comparar critérios.
Assinale a alternativa com a associação correta entre os termos com os seus
respectivos significados.
A)
1 - III; 2 - II; 3 - I.
B)
1 - II; 2 - III; 3 - I.
C)
1 - I; 2 - II; 3 - III.
D)
1 - II; 2 - I; 3 - III.CORRETA
E)
1 - I; 2 - III; 3 - II.
Questão 12
Associe os diferentes tipos de erros com os seus respectivos significados.
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Coluna 1 – tipos de erros.
1. Sistemáticos
2. Aleatórios
3. De equipamentos
4. Administrativos
Coluna 2 – Significados e exemplos ilustrativos
A. Independem da interferência do avaliador. Exemplo: medir o peso pela
manhã e medir novamente à noite;
B. Estão relacionados frequentemente quando não houver padronização das
medidas e tiver mais avaliadores envolvidos na coleta de dados.
C. Se no momento da aferição ela não for realizada, ou erro de medidor,
quando o avaliador erra na leitura da medida. Exemplo: ler a medida errada
da estatura do indivíduo.
D. Quando ocorre a administração errada do protocolo do teste. Exemplo:
executar um aquecimento antes da realização do teste quando este não o
prevê.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas 1 e
2.
A)
1-A; 2-B; 3-C; 4-D.CORRETA
B)
1-D; 2-B; 3-A; 4-C.
C)
1-B; 2-C; 3-D; 4-A.
D)
1-C; 2-D; 3-A; 4-B.
E)
1-A; 2-D; 3-C; 4-B.
Questões
1A
2E
3C
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4E
5B
6E
7D
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12A
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