_ Leonardo-2 BIMESTRE 2022 - Educação Física

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GUIA DE APRENDIZAGEM – 2022
	PROFESSOR: Leonardo Ciconato
	
DISCIPLINA: Educação Física
	2º BIMESTRE 
6º Ano A
	
JUSTIFICATIVA DA UNIDADE: Pretende-se que as Situações de Aprendizagem aqui sugeridas para a unidade temática Dança (Danças do Mundo e Danças Urbanas, “origens, ritmo, espaço e gestos”), Ginásticas ( Ginástica Geral e Ginástica de Condicionamento, “diferentes materiais e capacidades Físicas”), possibilidades que os alunos diversifiquem, sistematizam e aprofundem suas experiências do Se-Movimentar no âmbito das culturas lúdica e esportiva, tanto para proporcionar novas experiências de Cultura do Movimento, como permitir aos alunos estabelecer novas significações para experiências já vivenciadas.
	
OBJETIVO GERAL: Espera-se que o enfoque adotado para o desenvolvimento dos conteúdos seja compatível com as intencionalidades do projeto político-pedagógico da escola. Assim, pretende-se que as Situações de Aprendizagem aqui sugeridas para os temas, “Dança” e "Ginástica" ressignifiquem as experiências já vivenciadas ampliando os conhecimentos no âmbito da cultura de movimento rumo à construção de uma autonomia crítica e autocrítica.
	CONTEÚDOS
	HABILIDADES
	
 CALENDÁRIO 
	Conteúdo Programático do 2º Bimestre 
	
(EF05EF09) Recriar e fruir danças do mundo, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.
(EF06EF11) Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).
(EF06EF12) Planejar e utilizar estrategias para aprender elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças urbanas
 (EF05EF07) Planejar e experimentar coletivamente novas combinações de diferentes elementos (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) na ginástica geral, com diferentes temas do cotidiano
(EF06EF08) Experimentar e fruir exercícios físicos da ginástica de condicionamento físico que solicitem diferentes capacidades físicas 
(EF06EF09) Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos 
	
26/04 a 29/04
	
Currículo em Ação – 6°ano Volume 1
Objeto de conhecimento: Danças no mundo
Situação de aprendizagem 1 - O universo das danças
Etapa 1 – O que eu sei sobre as danças
Etapa 2 – A dança e seus ritmos
	(EF06EF11) Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).
	02/05 a 06/05
	Currículo em Ação – 6°ano Volume 1
Objeto de conhecimento: Danças no mundo Situação de aprendizagem 1 - O universo das danças
Atividade 2 – Os diferentes estilos de danças
Etapa 1 – A dança como linguagem universal
Etapa 2 – Dançar ou não dançar
	(EF05EF09) Recriar e fruir danças do mundo, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem 
	09/05 a 13/05
	Currículo em Ação – 6°ano Volume 1
Objeto de conhecimento: Danças no mundo
Situação de aprendizagem 1 - O universo das danças
Atividade 3 – Que época é essa?
Etapa 1 - Na trilha do conhecimento
Etapa 2- Socializando as descobertas
	
 (EF06EF11) Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).
	16/05 a 20/05
	Currículo em Ação – 6°ano Volume 1
Objeto de conhecimento: Danças urbanas
Situação de aprendizagem 1 - O universo das danças
Atividade 4 – Danças urbanas ou danças de rua?
Etapa 1 - O movimento Hip Hop
Etapa 2 – A história do Hip Hop contada por você
	(EF06EF12) Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças urbanas.
	23/05 a 27/05
	Currículo em Ação – 6°ano Volume 1
Objeto de conhecimento: Danças urbanas
Situação de aprendizagem 1- O universo das danças
Atividade 5 – Rap – a música do movimento hip hop
Etapa 1- O Rap
Atividade 6 – No balanço do hip hop
Etapa 1 – A dança no Hip Hop
	(EF06EF11) Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos). 
(EF06EF12) Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças urbanas
	30/05 a 03/06
	Currículo em Ação – 6°ano Volume 1
Objeto de conhecimento: Ginástica de condicionamento físico
Situação de aprendizagem 2 - Desvendando o universo da ginástica de condicionamento físico
Atividade 1 – O que você sabe sobre a ginástica de condicionamento físico?
Etapa 1 – O que eu sei sobre a ginástica de condicionamento físico
Etapa 2- Ginástica de condicionamento físico e capacidades físicas
	(EF05EF07) Planejar e experimentar coletivamente novas combinações de diferentes elementos (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) na ginástica geral, com diferentes temas do cotidiano
(EF06EF08) Experimentar e fruir exercícios físicos da ginástica de condicionamento físico que solicitem diferentes capacidades físicas condicionamento físico
	06/06 a 10/06
	Currículo em Ação – 6°ano Volume 1
Objeto de conhecimento: Ginástica de condicionamento físico
Situação de aprendizagem 2 - Desvendando o universo da ginástica de condicionamento físico
Atividade 2 – Diferentes tipos de ginástica
Etapa 1 – Descobrindo mais sobre as ginásticas
Etapa 2 – Tipos de condicionamento
Atividade 3 – A aula é sua, vamos fazer a turma suar?
Etapa 1 – Elaborando uma aula
	(EF06EF08) Experimentar e fruir exercícios físicos da ginástica de condicionamento físico que solicitem diferentes capacidades físicas
	13/06 a 17/06
	Currículo em Ação – 6°ano Volume 1
Objeto de conhecimento: Ginástica de condicionamento físico
Situação de aprendizagem 2 - Desvendando o universo da ginástica de condicionamento físico
Atividade 4 – Colocando o conhecimento em prática
Etapa 1 – Aplicando aula
	(EF05EF07) Planejar e experimentar coletivamente novas combinações de diferentes elementos (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) na ginástica geral, com diferentes temas do cotidiano
(EF06EF08) Experimentar e fruir exercícios físicos da ginástica de condicionamento físico que solicitem diferentes capacidades físicas 
	20/06 a 24/06
	SEI - Semana de Estudos Intensivo
	
	28/06 a 30/06
	
AVALIAÇÃO
	
FONTES DE REFERÊNCIA PARA O PROFESSOR
	
FONTES DE REFERÊNCIA PARA O ALUNO:
	· Testes objetivos;
· Participação e envolvimento nas aulas práticas e teóricas:
· Trabalhos
· Produções e pesquisa:
	
· BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2019.
· SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista: etapa Ensino Fundamental. São Paulo: SEE-SP, 2019. Disponível em: <http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/portais/Portals/84/docs/pdf/curriculo_paulista_26_07_2019.pdf>.  Acesso em: 01 fev. 2021.
· Currículo Paulista, Area Linguagens, Educação Física 2º Bimestre;
· Currículo em ação– Caderno do Professor – 6º ano, ensino fundamental – 2º Bimestre;
· Currículo em ação– Caderno do Aluno – 6º ano, ensino fundamental – 2º Bimestre;
· Centro de mídias, app CMSP;
	
· Centro de Mídias SP;
· Currículo em ação;
· Material apoio_Aluno_SPFE_2021_1vol_6EF
	OBSERVAÇÕES