simulado arte, educação e fundamentos metodologias e praticas

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08/09/2022 22:43 Estácio: Alunos
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Disc.: ARTE E EDUCAÇÃO - FUNDAMENTOS, METOD. E PRÁTICA 
Aluno(a): TÂNIA LIMA MONTEIRO DA SILVA 202001281533
Acertos: 9,0 de 10,0 07/09/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Considerando as informações do texto apresentado e os múltiplos aspectos a elas relacionados, julgue os
próximos itens, relativos à metodologia de ensino:
I - As propostas de ensino que valorizem a experimentação devem proporcionar aos estudantes a chance de
fazer observações de determinado fenômeno e formular e testar hipóteses.
II - As propostas que ensejam a construção de um laboratório de prática e que todos as aulas sejam feitas a
partir da ação do aluno e com a mediação do professor.
III - A relação entre os conhecimentos teóricos e os conhecimentos sociais, mediando teoria e prática é o
fundamento do aprendizado.
 
Sobre a abordagem de uma metodologia congnitivistas, estão corretos:
 Somente a I.
Somente II e III.
Somente a I e II.
Somente a III.
Somente a I e III.
Respondido em 07/09/2022 20:27:19
 
 
Explicação:
 Questão1
a
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08/09/2022 22:43 Estácio: Alunos
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Somente a I.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
 (Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2018 - Prefeitura de
Macapá - AP - Educador Social)
Considere a participação do educador social no processo ensinaraprender, ele deve estar atento as seguintes
funções se quiser atingir o público local:
I. organização de eventos artísticos, lúdicos e culturais nas unidades ou na comunidade.
II. processo de mobilização e campanhas intersetoriais nos territórios de vivência para prevenção e
enfrentamento de situações de risco social.
III. prevenção de rompimento de vínculos familiares e comunitários, possibilitando a superação de situações
de fragilidade social vivenciadas.
Estão correto o que se afirma em:
II, apenas.
I e II, apenas.
 I e III, apenas.
III, apenas.
 I, II e III.
Respondido em 07/09/2022 21:19:37
 
 
Explicação:
I e III, apenas.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
FUMARC - 2018 - SEE - MG - Professor de Educação Básica - Arte
Na etapa da Educação Básica, o ensino de Arte deve assegurar aos alunos a possibilidade de se expressar
criativamente em seu fazer investigativo, por meio da ludicidade, propiciando uma experiência de continuidade
em relação à Educação Infantil. Tendo em vista o compromisso de assegurar aos alunos o desenvolvimento
das competências relacionadas à alfabetização e ao letramento, o componente Arte, ao possibilitar o acesso à
leitura, à criação e à produção nas diversas linguagens artísticas, contribui para o desenvolvimento de:
 Habilidades relacionadas tanto à linguagem verbal quanto às linguagens não verbais.
Análises do patrimônio artístico nacional e internacional, material e imaterial.
Relações entre Arte, mídia, mercado e consumo, compreendendo de forma crítica o processo artístico.
Recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
Relações entre as linguagens da Arte e suas práticas integradas.
Respondido em 07/09/2022 20:46:16
 
 
Explicação:
Habilidades relacionadas tanto à linguagem verbal quanto às linguagens não verbais.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
FGV - 2016 - SME - SP - Professor - Arte
 Questão2
a
 Questão3
a
 Questão4
a
08/09/2022 22:43 Estácio: Alunos
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A Proposta Triangular foi intensamente pesquisada entre 1987 e 1993 no Museu de Arte Contemporânea da
Universidade de São Paulo, quando Ana Mae Barbosa esteve à frente de um programa de arte educação
naquela instituição. Essa abordagem:
Analisa imagens e artefatos, mediante uso de vocabulário apropriado, para identificar como as ideias,
os sentimentos e os significados são articulados em diferentes estilos e tradições, ao longo do tempo.
Constrói uma metalinguagem da imagem, de modo a isolar as condições de emergência da obra de
arte e, assim, decodificar seus elementos autônomos de significação.
Enfatiza a História da Arte, a crítica e a estética, como conhecimentos necessários ao juízo e à
interpretação, que antecedem e orientam o fazer artístico.
Propõe a análise e a apreciação artística como um jogo de perguntas e respostas, que fragmentam o
olhar, a partir de uma listagem de questões para analisar a obra de arte.
 Combina trabalho prático com História da Arte e leitura de obras de Arte, considerando que, nessa
última, a metodologia utilizada é variada, podendo ser, por exemplo, estética, semiológica ou
iconológica.
Respondido em 07/09/2022 21:13:00
 
 
Explicação:
Combina trabalho prático com História da Arte e leitura de obras de Arte, considerando que, nessa última, a
metodologia utilizada é variada, podendo ser, por exemplo, estética, semiológica ou iconológica.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Conforme Ferreiro e Teberosky (1986), a psicogênese da escrita relaciona-se à formulação de hipóteses a
respeito do código linguístico, desenvolvendo-se através dos níveis pré-silábico, silábico, silábico-alfabético,
alfabético. Considerando o enunciado, assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre nível de
desenvolvimento e seu respectivo aspecto:
Alfabético - não ocorre diferenciação entre escrita e desenho.
Pré-silábica - preocupação com as questões ortográficas.
Silábica - compreende o uso social da escrita: comunicação.
Silábica - não relaciona a escrita com a fala.
 Alfabética - compreende o uso social da escrita: comunicação.
Respondido em 07/09/2022 20:37:48
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Alfabética - compreende o uso social da escrita: comunicação.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A passagem da fotografia analógica para a digital trouxe como consequência:
 Possibilidade de modificação da imagem, tornando-a quase infinitamente flexível.
Limitação nas possibilidades de modificação da imagem e do modo como o referente ou a realidade
são percebidos e processados.
Apagamento da relação entre imagem e realidade, além do desaparecimento de toda aparência
realista.
A atualidade e permanência da relação de semelhança entre o signo e o referente.
O reforço do aspecto indicial da imagem, ou seja, uma correspondência cada vez maior entre a
imagem e o referente ou a realidade fotografada.
Respondido em 07/09/2022 21:13:35
 
 
Explicação:
 Questão5
a
 Questão6
a
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Possibilidade de modificação da imagem, tornando-a quase infinitamente flexível.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A Revolução Industrial, a 1ª Guerra Mundial e a ascensão dos regimes totalitários na
Alemanha e Rússia provocaram, no campo das artes, uma sucessão de rupturas
estéticas por parte de diversos movimentos de vanguarda. A partir do que foi
apresentado no conteúdo, assinale a alternativa que traz a associação correta entre o
movimento de vanguarda e seu respectivo objetivo.
Cubismo; valorização da perfeição.
Surrealismo; representação da realidade consciente.
Vorticismo; valorização da paisagem natural.
 Futurismo; exaltação da velocidade e das máquinas.
Dadaísmo; alinhamento com a ordem e a tradição cultural.
Respondido em 07/09/2022 21:09:18
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Futurismo; exaltação da velocidade e das máquinas.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Com o conhecimento adquirido, julgue cada afirmativa abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F), e em seguida
assinale a alternativa correta:
I. Art Déco e Art Noveau foram dois movimentos artísticos que se fizeram presente no entresséculos XIX-XX,
especialmente na arquitetura, e incorporaram produtos decorrentes da Revolução Industrial (tais como o ferro,
cimento, vidro, entre outros).
II. A obra "Auto-retrato (Tamara no Bugatti verde)", da pintora russa Tamara de Lempicka, é um exemplo do
estilo art déco, e é interpretado como símbolo da emancipaçãofeminina que ocorreu durante a década de
1920.
III. Durante o período da Revolução Industrial, a fé inabalável na ciência, na técnica e no progresso da
civilização, se tornaram valores de grande aceitação e disseminação no âmbito da sociedade burguesa.
IV. A invenção do daguerreótipo em 1839 marcou o início do período de inflexão na trajetória da produção
imagens, sendo a reprodutibilidade convertida em valor que eclipsou a importância do original.
V. A automação só fez aumentar a dicotomia entre criar e fazer, e a progressiva transposição do estético do
gesto para a ideia criativa.
 
Assinale a alternativa correta:
F-V-F-F-V
 V-V-V-F-V
F-V-V-F-V
V-V-V-V-F
V-F-F-V-F
Respondido em 07/09/2022 20:41:16
 
 
Explicação:
A resposta correta é: V-V-V-F-V
 Questão7
a
 Questão8
a
08/09/2022 22:43 Estácio: Alunos
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IV. A invenção do daguerreótipo em 1839 marcou o início do período de inflexão na trajetória da produção
imagens, sendo a reprodutibilidade convertida em valor que eclipsou a importância do original. - Apesar da
reprodução, esta não eclipsou a importância do original.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Em 1956, o artista Flávio de Resende Carvalho desfilou pela Avenida Paulista com o
traje New Look uma proposta tropical para o guarda-roupa masculino. Suas obras mais
conhecidas são relacionadas às performances. A imagem permite relacionar, como
características dessa manifestação artística, o uso:
do público, da ironia e da dor.
da moda, do drama e do humor.
do espaço urbano, da intimidade e do drama.
 do corpo, da provocação e da moda.
da intimidade, da política e do corpo.
Respondido em 07/09/2022 21:04:50
 
 
Explicação:
O artista usa a moda com o objetivo de trazer uma nova proposta de
vestimenta para os homens; usa seu corpo como instrumento e suporte para
comunicar pela arte; e usa também a provocação, pois propõe um tipo de traje
que não era utilizado por homens, e sim considerado uma "roupa feminina".
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O grupo O Teatro Mágico apresenta composições autorais que têm referências estéticas
do rock, do pop e da música folclórica brasileira. A originalidade dos seus shows tem
relação com a ópera europeia do século XIX a partir da: 
 integração de diversas linguagens artísticas. 
adoção de um enredo como fio condutor.
manutenção de um diálogo com o público.
sobreposição entre música e texto literário.
disposição cênica dos artistas no espaço teatral. 
Respondido em 07/09/2022 20:47:37
 
 
Explicação:
O grupo O Teatro Mágico é conhecido por sua atuação performática e a mistura
de vertentes artísticas. A questão relaciona o grupo com a ópera do século XIX,
no caso as operetas, em que também se exibia, em uma mesma
apresentação, diversas linguagens da arte, como a leitura de textos, músicas e
acrobacias. 
 
 
 
 Questão9
a
 Questão10
a
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