ORIENTAÇÃO 4

Prévia do material em texto

13/09/2015 BDQ Prova
data:text/html;charset=utf­8,%3Ctable%20align%3D%22center%22%20width%3D%2295%25%22%20cellpadding%3D%220%22%20cellspacing%3D%22… 1/4
   ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Simulado: CEL0373_SM_201301746691 V.1   Fechar
Aluno(a): KARLA BAPTISTA Matrícula: 201301746691
Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 13/09/2015 17:31:33 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201301958408) Pontos: 1,0  / 1,0
Dentre as alternativas abaixo no que diz respeito à Orientação Educacional, marque V para verdadeiro e
F para falso:
(__) O período implementador caracteriza­se pelo surgimento da Orientação Educacional no Brasil, baseando­se
a priori a orientação profissional a partir de atividades se seleção e escolha profissional.
(__) O período orientador caracteriza­se pelo seu aspecto preventivo e vocacional.
(__) O período institucional caracteriza­se pelo aparecimento legal da Orientação Educacional.
Assinale a sequência correta:
V, V, F.
V, V, V
F, F, V.
  V, F, V.
F, V, V.
  2a Questão (Ref.: 201302389493) Pontos: 1,0  / 1,0
Sabemos que a Orientação Educacional passou por vários períodos. Estes períodos possuíam características
próprias. Um deles está associado à orientação profissional, preponderando a seleção e escolha profissional.
Este período se denomina:
  Período Implementar
Período Questionador
Período Institucional
Período Transformador
Período Disciplinador
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201302440887) Pontos: 1,0  / 1,0
"É instituído o Serviço de orientação Educacional, com a finalidade de correção e encaminhamento dos alunos­
problemas e de elevação das qualidades morais, através de um regime de autonomia que facilita a educação
social dos escolares. Referiu­se, ainda, a Lei, à facilitação da escolha profissional, esclarecendo e aconselhando,
em cooperação com a família". (MAIA; GARCIA, 1995, p. 15). A Instituição do Serviço de Orientação
Educacional aconteceu na:
Lei Orgânica do Ensino Primário em 1946 (Decreto­lei 8259) de Raul Leitão da Cunha.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 9394/96) no governo de Fernando Henrique
Cardoso.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61) no Governo de João Goulart.
  Lei Orgância do Ensino Industrial em 1942 (Decreto­lei 4073) de Gustavo Capanema.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1971 ¿ (Lei 5692/71) no Governo de Emílio G. Médice.
13/09/2015 BDQ Prova
data:text/html;charset=utf­8,%3Ctable%20align%3D%22center%22%20width%3D%2295%25%22%20cellpadding%3D%220%22%20cellspacing%3D%22… 2/4
  4a Questão (Ref.: 201301958426) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia o fragmento a seguir: "é declarada a obrigatoriedade da Orientação Educacional nos estabelecimentos de
ensino  de  1°  e  2°  graus  em  cooperação  com  professores,  a  família  e  a  comunidade,  visando  um
aconselhamento  vocacional  que  favoreça  a  escolha  profissional  conforme  as  necessidades  do  mercado  de
trabalho". Este trecho pertence à:
  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971 (Lei 5692/71).
Lei Orgânica do Ensino Comercial de 1943.
Lei Orgânica do Ensino Secundário de 1942.
Lei Orgânica do Ensino Agrícola de 1946.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 (Lei 4024/61).
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201302443385) Pontos: 1,0  / 1,0
A escola, por muitas vezes, age de maneira autoritária, distanciando sua prática dos reais anseios de todos os
envolvidos. Dessa forma, afasta a participação dos responsáveis e que, por sua vez, passam a cobrar ações da
escola o que eles mesmos desconhecem. Assinale a alternativa que não representa um meio de atuação da
Orientação Escolar com vistas a aproximar a comunicação entre os pais e a comunidade.
Encontro para trocas de experiência ou atividades de lazer entre escola e a comunidade.
Palestras com temas específicos.
Uso do espaço escolar para reuniões da própria comunidade.
Reunião para informar aos pais sobre a frequência e o rendimento.
  Reuniões para solicitar auxílio para compra de materiais para a escola.
  6a Questão (Ref.: 201301958428) Pontos: 1,0  / 1,0
A  ação  do  orientador  educacional  no  cotidiano  da  escola  deve  estar  envolvida  com  um  trabalho  de  forma
conjunta com a família. Porém há incumbências específicas da família e da escola. Qual alternativa abaixo se
refere às incumbências específicas da escola?
Propiciar ao aluno uma base afetiva.
  Realizar a educação formal.
Propiciar ao aluno uma base religiosa.
Realizar a educação informal.
Promover recursos para a sobrevivência do aluno.
 Gabarito Comentado.
  7a Questão (Ref.: 201301958437) Pontos: 1,0  / 1,0
A  Orientação  Educacional,  no  contexto  escolar,  não  pode  ser  compreendida  de  forma  isolada,  tendo  sua
organização e desenvolvimento atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até
mesmo, no contexto social. Um desses aspectos se refere à mudança política e cultural mundial, possibilitando
novas posturas quanto o acesso a informação e transformações na sociedade e nas instituições. Este aspecto
se denomina:
Etnocentrismo.
Dialogismo.
13/09/2015 BDQ Prova
data:text/html;charset=utf­8,%3Ctable%20align%3D%22center%22%20width%3D%2295%25%22%20cellpadding%3D%220%22%20cellspacing%3D%22… 3/4
Relativismo.
  Globalização.
Cultura.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201302069157) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas abaixo.
 
Segundo Grinspun (2006), proporcionar o debate e a reflexão sobre a questão cultural poderá
auxiliar o aluno no desvelamento de sua história cultural e social a partir do desenvolvimento
de projetos, pesquisas e planos de ação que promovam o conhecimento e a reflexão sobre a
cultura da comunidade escolar. Mediante o envolvimento do aluno com a sua própria cultura
desencadeará a compreensão dos valores e tradições, como também o desenvolvimento da
visão da realidade que está em seu entorno. Assim percebemos a necessidade de a escola
possuir uma proposta política pedagógica que contemple e valorize o __________________,
sendo eixo norteador de um _________________.
(   ) planejamento ¿ currículo 
 
 
  (  ) aspecto cultural ¿ currículo 
 
(   ) acordo ¿  saber
 
(   )  rompimento ¿ compromisso 
 
(   )  estudante ¿ cotidiano
 
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201302027988) Pontos: 0,0  / 1,0
Heloísa Lück, em seu livro Ação Integrada, propõe como elementos constantes no processo de consultoria nas
escolas, EXCETO:
  E) A finalidade essencial da educação é a transmissão de conhecimentos socialmente necessários ao
ajustamento do educando.
C) A assistência prestada ao adulto (professores, pais), segundo os objetivos do processo de
consultoria, tem efeito extensivo a muitas outras situações, além da que suscitou a consultoria.
D) O desenvolvimento de habilidades de relacionamento interpessoal e comunicação são fundamentais à
melhoria do processo educativo e sua integração.
A) A mudança no comportamento do educando e o seu desenvolvimento ocorre mais fácil e
rapidamente quando acompanhados de mudança no comportamento do adulto com quem tem
relacionamento significativo.
  B) O professor é um elemento central na promoção do desenvolvimento do educando, e não um
instrutor, isto é, um transmissor e cobrador de informações e conhecimentos.
  10a Questão (Ref.: 201302065830) Pontos: 1,0  / 1,0
A aprendizagem está  inevitavelmente  ligada à História do Homem, à sua construção enquanto ser social com
13/09/2015 BDQ Prova
data:text/html;charset=utf­8,%3Ctable%20align%3D%22center%22%20width%3D%2295%25%22%20cellpadding%3D%220%22%20cellspacing%3D%22… 4/4
capacidade  de  adaptação  a  novas  situações.Já  antes  do  início  deste  século,  existiam  explicações  para  a
aprendizagem,  mas  o  seu  estudo  estava  intimamente  ligado  ao  desenvolvimentoda  Psicologia,  enquanto
ciência. Contudo não se processou de  forma uniforme e concordante. Uma destas  teorias defendiam que a a
aprendizagem  é  vista  como  a  aquisição  de  comportamentos  expressos  através  de  relações  mais  ou  menos
mecânicas entre um estímulo e uma resposta, sendo o sujeito relativamente passivo neste processo.Que teoria
era esta?
As cognitivistas
As existencialistas
  As comportamentalistas (behavioristas)
As marxistas
As humanistas
 Gabarito Comentado.