SIMULADO 2 EDUCAÇÃO CULTURA

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10/09/2022 00:10 Estácio: Alunos
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Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: EDUCAÇÃO, CULTURA E DIVERSIDADE 
Aluno(a): ISAMARA SOUSA SANTANA 202109353454
Acertos: 7,0 de 10,0 09/09/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação às favelas podemos afirmar que:
 São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de mobilizações coletivas.
São comunidades receptoras de conhecimento e reproduzem as culturas padrões.
Todas as alternativas estão incorretas.
É um espaço homogêneo e padronizado.
O conceito consegue envolver de maneira única todas as comunidades brasileiras.
Respondido em 09/09/2022 23:58:40
 
 
Explicação:
A resposta correta é: São lugares de produção de conhecimento, de diversidade e de mobilizações coletivas.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia a situação abaixo:
Um aluno do ensino fundamental questiona a necessidade de estudar as memórias locais e afirma que a
professora está perdendo tempo com esse assunto. Leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o
comportamento social reproduzido em sala de aula:
O respeito as subjetividades no contexto escolar.
Uma ampliação dos conteúdos escolares pela inserção das diversidades sociais.
Todas as alternativas estão incorretas.
A superação dos preconceitos.
 Uma categorização limitada das culturas locais e periféricas e a afirmação dos conhecimentos
majoritários.
Respondido em 09/09/2022 23:59:02
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Uma categorização limitada das culturas locais e periféricas e a afirmação dos
conhecimentos majoritários.
 
 Questão1
a
 Questão2
a
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10/09/2022 00:10 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Leia a charge abaixo, que foi capa do jornal Mulherio e tem autoria de Henfil.
Fonte:https://www.fcc.org.br/livros/CRECHE_E_FEMINISMO_Donwload_pedro_menor.pdf
Com relação ao conteúdo presente na charge, é correto afirmar:
É apenas uma charge e não possui relação com nenhum conteúdo.
Todas as alternativas estão incorretas.
Não possui nenhuma conexão com a luta das mulheres pelo direito à creche.
É uma luta individual e não diz respeito às pessoas das favelas.
 Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas.
Respondido em 09/09/2022 23:59:15
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Diz respeito à luta organizada das mulheres das favelas.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Os dados apresentados pelo Mapa da Violência de 2016, publicado pela Faculdade Latino-americana de
Ciências Sociais (FLACSO), reiteram o padrão segundo o qual a juventude brasileira encontra-se em maior
vulnerabilidade frente às situações de violência, especialmente no que se refere às mortes provocadas por
armas de fogo. De acordo com os especialistas responsáveis por este estudo, tal situação exige políticas de
juventude e políticas para a juventude. Sobre juventudes, vulnerabilidade juvenil e políticas públicas para a
redução da violência, considere as afirmativas a seguir.
I - A condição juvenil é socialmente construída e atravessada por condições sociais como classe, raça,
escolaridade, local de moradia, religião e gênero.
II - O trabalho é uma dimensão constitutiva da condição juvenil e é vivenciado positivamente por muitos
jovens, pois permite o acesso ao entretenimento, ao consumo e aos namoros.
III - O acesso dos jovens à educação formal e ao mercado de trabalho são questões resolvidas pelas políticas
públicas, eliminando a chamada geração nem-nem.
IV - O combate às desigualdades de renda e as desigualdades de gênero são as condições imediatas para a
efetiva redução da violência entre jovens negros, via políticas públicas.
 Questão3
a
 Questão4
a
10/09/2022 00:10 Estácio: Alunos
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Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
 Somente as afirmativas I e II são corretas.
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
 Somente as afirmativas I e IV são corretas.
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
Respondido em 10/09/2022 00:01:02
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Somente as afirmativas I e IV são corretas.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Estatuto da Frente Negra Brasileira (FNB)
Art. 1º - Fica fundada nesta cidade de São Paulo, para se irradiar por todo o Brasil, a Frente Negra Brasileira,
união política e social da Gente Negra Nacional, para a afirmação dos direitos históricos da mesma, em virtude
da sua atividade material e moral no passado e para reivindicação de seus direitos sociais e políticos, atuais,
na Comunhão Brasileira.
(Diário Oficial do Estado de São Paulo, 4 nov. 1931)
Quando foi fechada pela ditadura do Estado Novo, em 1937, a FNB caracterizava-se como uma organização:
Democrático-liberal, envolvida na Revolução Constitucionalista conduzida a partir de São Paulo.
Paramilitar, voltada para o alistamento de negros na luta contra as oligarquias regionais.
Beneficente, dedicada ao auxílio dos negros pobres brasileiros depois da Abolição.
Internacionalista, ligada à exaltação da identidade das populações africanas em situação de diáspora.
 Política, engajada na luta por direitos sociais para a população negra no Brasil.
Respondido em 10/09/2022 00:01:49
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Política, engajada na luta por direitos sociais para a população negra no Brasil.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As reformas do Brasil Independente modificaram a condição dos homens negros no Brasil no que tange à
educação. São elementos componentes deste momento:
As reformas de Rivadávia Correa.
O apoio recebido pela Princesa Isabel no suporte à educação dos jovens negros.
As propostas de André Rebouças para educar a população negra.
A Lei do Ventre Livre, que obrigava aos senhores a darem educação básica aos jovens que tinham
direito à liberdade.
 O grande número de alforriados, em especial, nos centros urbanos.
Respondido em 10/09/2022 00:03:55
 
 
Explicação:
A resposta correta é: O grande número de alforriados, em especial, nos centros urbanos.
 
 Questão5
a
 Questão6
a
10/09/2022 00:10 Estácio: Alunos
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Acerto: 0,0 / 1,0
Sobre o Referencial Nacional para as Escolas Indígenas (RCNE/Indígena), assinale a alternativa correta:
Educação intercultural, comunitária, específica e privilegiada: pois os povos indígenas devem ter
prioridade em relação aos demais grupos sociais no acesso à educação.
Comunidade educativa indígena: os povos indígenas possuem processos próprios de socialização que
são superiores aos processos de socialização de não indígenas, corrompidos pela experiência histórica
nas cidades.
 São princípios do RCNE/Indígena a tolerância genérica enquadrando as comunidades indígenas como
comunidades especiais e com o direito a existirem, caso mantenham sua cultura original.
 São princípios do RCNE/Indígena: multietnicidade, pluralidade e diversidade, todos eles decorrentes da
formação pluriétnica da população brasileira.
Autodeterminação do povos indígenas, em contraste com a submissão dos interesses da sociedade
nacional às demandas territoriais indígenas.
Respondido em 10/09/2022 00:05:17
 
 
Explicação:
A resposta correta é: São princípios do RCNE/Indígena: multietnicidade, pluralidade e diversidade, todos eles
decorrentes da formação pluriétnica da população brasileira.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O tema da Educação Escolar Indígena é relativamente recente, ao contrário da "educação indígena", termo
utilizado para se referir às experiências educacionais dos povos indígenasao longo de sua própria história.
Sobre a educação indígena em perspectiva histórica, assinale a seguir a alternativa correta:
A educação indígena é uma experiência anterior ao contato com os não indígenas, pois todas as
culturas têm seus próprios processos de educação. Contudo, é com a experiência da educação
assimilacionista que os povos indígenas ingressam na modernidade e se começam a se tornar
civilizados.
 A experiência colonial com a educação indígena revela uma preocupação específica com a educação de
crianças, revelando uma intenção explícita de dominação a médio e longo prazo.
Diferentemente da Educação Escolar Indígena, a educação indígena nomeia experiências restritas ao
espaço escolar.
Ao contrário do que possa parecer, a educação indígena em nada se relaciona com processos
educacionais formais e institucionais, mas penas a experiências informais e flexíveis de ensino-
aprendizagem.
Durante o período do Império e da República, o ideal civilizacionista via problema na atuação da
educação escolar indígena, atuando para que eles fossem retirados de sua comunidade,
abandonassem seus hábitos e fossem perfeitamente incorporados a cultura brasileira de forma
coercitiva.
Respondido em 10/09/2022 00:07:12
 
 
Explicação:
A resposta correta é: A experiência colonial com a educação indígena revela uma preocupação específica com a
educação de crianças, revelando uma intenção explícita de dominação a médio e longo prazo.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
O lugar da cultura no processo educativo fundamenta-se na ideia de que:
"As formas finais de cultura são elementos essenciais no interior da escola da infância".
 "Os conhecimentos produzidos pela humanidade têm lugar em diferentes setores da sociedade,
excetuando-se na escola".
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
10/09/2022 00:10 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?utm_source=20220831&utm_medium=&utm_content=276639169&utm_campaign=comuead_novo_pcc_esta… 5/5
"Nem tudo o que é produzido pela humanidade constitui cultura no seu sentido educativo primordial:
organizar a vida para o desenvolvimento humano".
 "A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da história e cada pessoa é um
candidato a se apropriar dela para elevar seu processo de desenvolvimento".
"Cultura é fonte de desenvolvimento humano".
Respondido em 10/09/2022 00:08:58
 
 
Explicação:
A resposta correta é: "A cultura expressa-se na produção humana elaborada ao longo da história e cada pessoa
é um candidato a se apropriar dela para elevar seu processo de desenvolvimento".
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De maneira geral, "a cultura escolar continua fortemente marcada pela lógica da homogeneização e da
uniformização das estratégias pedagógicas" (CANDAU, 2011). Isso significa que, embora ocorra a presença
cada vez maior de estudantes oriundos de grupos socioculturais, os mais diversos no cotidiano escolar, a
perspectiva intercultural na educação ainda tem um longo caminho para se consolidar nas práticas cotidianas
das escolas.
(CANDAU, V. M. F. Diferenças culturais, cotidiano escolar e práticas pedagógicas. Currículo sem
Fronteiras, v.11, n.2, pp.240-255, Julho/Dezembro 2011)
Para incrementar a perspectiva decolonial, a escola deve:
Reconhecer e valorizar os princípios norteadores de sua ação educativa.
Fomentar os princípios neoliberais como solução para o processo educativo.
Favorecer a construção de identidades culturais, de acordo com as diretrizes gerais da escola.
Aplicar com eficácia e combatividade as normas disciplinares, reforçando o comportamento ético dos
estudantes.
 Combater toda forma de preconceito e discriminação no contexto escolar.
Respondido em 10/09/2022 00:10:16
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Combater toda forma de preconceito e discriminação no contexto escolar.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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