Atividades Unidade II Didatica

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ATIVIDADES 
AS II – UNIDADE 2 
 
PERGUNTA 1 
De acordo com a análise da Abordagem Tradicional, assinale a alternativa incorreta: 
 a. O professor é sujeito do processo, constituindo-se na única fonte de informação e transmissão 
do conteúdo; 
 b. O aluno adquire conhecimento pela transmissão cultural na escola e por meio de modelos e 
raciocínio prontos; 
 c. O aluno pode ou não executar tarefas a ele atribuídas, construir saberes e participar da própria 
aprendizagem, pois é o sujeito ativo da própria aprendizagem; 
 d. A avaliação foca o produto final, valorizando provas, testes e notas. 
 e. O aluno é objeto do processo, devendo receber informações e reproduzir o que lhe foi 
transmitido. 
0,0625 pontos 
PERGUNTA 2 
A respeito da inclusão das TICs no processo educacional, é correto afirmar que: 
 a. Este novo recurso fixa o centro do controle da aprendizagem no professor e nas tecnologias em 
si, deixando para o aprendiz a tarefa de reproduzir as informações recebidas; 
 b. A utilização das mídias na educação deve estar acompanhada de muita atenção no preparo e 
envolvimento dos professores, para que as ferramentas utilizadas não se tornem um problema 
ao invés de uma solução para a aprendizagem; 
 c. Em breve as TICs substituirão a presença do professor, visto que permitem ao aluno pesquisar 
em busca de novas informações, na construção de seu próprio conhecimento; 
 d. As TICs aumentam a dificuldade do professor em atender diferentes alunos ao mesmo tempo, 
diminuindo o desenvolvimento da intuição, a flexibilidade mental e a adaptação a ritmos 
diferentes. 
 e. A auto-aprendizagem que deriva do uso das TIC’s torna o aluno independente, sem necessidade 
de orientação ou mediação do docente. 
0,0625 pontos 
PERGUNTA 3 
Ao analisarmos “Os quatro pilares da educação”, sugeridos no relatório de Delors, é incorreto afirmar 
que: 
 a. Aprender a viver juntos pede o desenvolvimento da convivência, do entendimento, aceitação e 
relacionamento no desenvolvimento de uma cultura de paz, na realização de projetos ou tarefas 
em equipe. 
 b. Aprender a fazer está ligado a competências e habilidades a serem desenvolvidas, tanto para 
realizar tarefas materiais, quanto para preparar o aluno no enfrentamento de soluções práticas 
para situações do dia-a-dia. 
 c. Aprender a ser demonstra as necessidades individuais no desenvolvimento do aluno, sem 
ressaltar as responsabilidades e o papel social que cabe a cada um de nós, alunos e 
professores. 
 d. Aprender a conhecer mostra a necessidade de aprender a aprender, desenvolvendo nos 
alunos a vontade pesquisa e estudos constantes, na busca pelo conhecimento e aprendizagem 
durante toda a vida. 
 e. Aprender a ser pressupõe o desenvolvimento de pensamentos próprios, de autonomia e 
responsabilidade pessoal, além do preparo para a tomada de decisões e formação para a 
cidadania. 
0,0625 pontos 
PERGUNTA 4 
Lima (2005) nos mostra dois conceitos: educar para a tecnologia e com a tecnologia. Assinale a 
alternativa incorreta quanto a esta colocação: 
 a. Educar para a tecnologia pede do professor, a preparação dos alunos para enfrentar as 
dificuldades que a nova sociedade tecnológica traz, principalmente em relação ao mercado de 
trabalho; 
 b. Com a nova sociedade digital, os alunos são mais participativos e exigem aulas mais dinâmicas, 
com a utilização de recursos visuais modernos e mais sofisticados; 
 c. Educar com a tecnologia pressupõe a utilização dos recursos tecnológicos na preparação das 
aulas e no processo ensino-aprendizagem; 
 d. Para atender à nova sociedade, o professor deve se prender especialmente nos recursos 
tecnológicos, uma vez que serão eles que proporcionarão a aprendizagem aos alunos. 
 e. O conhecimento tecnológico não pode ser um fim, mas um meio, uma ferramenta para realizar 
um trabalho docente de qualidade e coerente com a sociedade em que vivemos. 
0,0625 pontos 
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