simulado gestão escolar

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11/09/22, 19:01 Estácio: Alunos
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Disc.: GESTÃO ESCOLAR 
Aluno(a): FLAVIANA TIMBÓ RIBEIRO 202003133299
Acertos: 8,0 de 10,0 03/09/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC, 2014 - IF-SC - Técnico Administrativo - Assistente de Alunos) De acordo
com o artigo 14 da LDB (Lei 9394/96), "Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do
ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I - Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
II - Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes".
Em relação aos princípios que norteiam a gestão escolar democrática, avalie as afirmações a seguir e assinale
as verdadeiras (V) e as falsas (F).
( ) Transparência nas ações
( ) Respeito aos direitos humanos
( ) Incentivo à individualidade dos alunos
( ) Cultivo da afetividade, da tolerância, do respeito e do convívio com as diferenças
( ) Criação de espaços que favoreçam a efetiva participação da comunidade escolar
( ) Centralização das decisões e das ações que devem ser elaboradas e executadas de forma hierarquizada
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo:
V, V, V, F, V, F
V, V, V, V, V, F
V, V, F, V, V, V
V, V, F, V, F, F
 V, V, F, V, V, F
Respondido em 03/09/2022 16:21:38
 
 
Explicação:
Uma gestão educacional democrática é um compromisso da comunidade escolar. De acordo com a LDB/1996,
dois princípios devem nortear uma gestão democrática no ensino: a participação dos profissionais da educação
na elaboração do projeto pedagógico da escola; a participação das comunidades escolar e local em conselhos
escolares ou equivalentes. Esta lei prevê a participação de todos, bem como o acompanhamento do trabalho à
luz do compromisso do grupo e da instituição na responsabilidade por fazer a escola funcionar mediante o
trabalho conjunto, comunitário, de maneira não hierarquizada.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão1
a
 Questão2
a
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O sistema escolar tem como objetivo central proporcionar educação. De acordo com Dias (1998), o sistema
escolar se detém na educação que se dá na escolarização. Quais são as características da educação
escolarizada?
Desinteressada e casual
Moral e intencional
Tangencial e sistemática
 Intencional e sistemática
Intencional e emocional
Respondido em 03/09/2022 16:24:00
 
 
Explicação:
A educação escolarizada se caracteriza, segundo Dias, como intencional e sistemática. Intencional, visto que o
sistema escolar tem como objetivo a transmissão dos conhecimentos e da cultura historicamente construídos;
sistemática, pois está organizada em níveis de ensino e disciplinas distintas, isto é, organizada.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Gestão é um termo mais amplo do que administração. Entende-se gestão como condução dos destinos de um
empreendimento, que os leva a alcançar seus objetivos. Sobre a autogestão como forma de gestão aplicadas
ao mundo da escola, avalie as assertivas:
I. A autogestão parte da noção de ausência de ordem. Nesse regime, as pessoas ou os grupos atuam com
autonomia e procuram contribuir para o bom andamento dos trabalhos.
É EXEMPLO
II. Escolas indígenas.
Marque a alternativa correta:
 
Somente a I está correta.
Somente a II está correta.
I e II não estão corretas.
I e II estão corretas, mas II não é exemplo da I.
 I e II estão corretas e II é exemplo da I.
Respondido em 03/09/2022 17:19:18
 
 
Explicação:
A autogestão parte da ideia de anarquia, como ausência de ordem. No regime de autogestão, as pessoas atuam
com autonomia e procuram contribuir para o bom andamento dos trabalhos, sua agência dá-se pela convicção.
Um exemplo desta forma de administração são as escolas indígenas, como projeto fomentado pela
implementação de modelos e senso de valor.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Peruíbe/SP - 2019 - Adaptada) Na escola, a participação tem sido evocada de muitas formas e
circunstâncias. O mais comum no relato dos professores, sobre a participação em atividades extracurriculares
e em reuniões, é que, ainda que apresentado o problema, a solução e a decisão são previamente indicadas por
parte da direção ou outros da hierarquia superior. LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. Petrópolis:
Vozes, 2013.
A partir das considerações de Lück, em sua obra A gestão participativa na escola, acerca do relatado, assinale
a alternativa correta.
Para que haja a efetiva participação dos professores é preciso que, nas reuniões, sua postura de
escuta predomine em relação à da fala, a fim de que as decisões possam ser tomadas com maior
 Questão3
a
 Questão4
a
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segurança e clareza.
Nas duas situações mais comuns relatadas, há resultados positivos do ponto de vista socioeducacional
porque esse tipo de colaboração beneficia os envolvidos, evitando confrontos e discussões.
 A participação efetiva dos professores pressupõe que estejam coletivamente organizados, engajados
na discussão e análise da problemática pedagógica que vivenciam em interação com a organização
escolar.
Nas duas situações mais comuns relatadas, garante-se a motivação de participação efetiva do
professor no processo de tomada de decisão, reconhecendo sua legitimidade e o papel que cabe a
cada um dos atores.
A médio prazo, com base nas situações relatadas, aumenta-se a credibilidade da direção e demais
autoridades, por gerar confiança e segurança nos professores.
Respondido em 03/09/2022 17:02:45
 
 
Explicação:
A gestão participativa inclui, necessariamente, a participação dos professores para que eles se co-
responsabilizem pelo bom funcionamento da escola. O professor não pode acreditar que ele é responsável
apenas pela sua disciplina ou sala de aula, mas sim que ele faz parte de um todo, que deve ser organizado e
pensado de forma coletiva. Mas o que seria então essa gestão participativa? Libâneo, Oliveira e Toschi (2007)
apresentam que o conceito de participação se fundamenta no princípio da autonomia, que significa que a
capacidade das pessoas e dos grupos fazer suas escolhas e conduzir seus caminhos. Assim, autonomia seria o
oposto de autoritarismo, pois na autonomia o indivíduo e o grupo são livres para se autodeterminarem.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(SEDUCG/GO - 2010) Dentre as características organizacionais da escola (estilo de gestão, responsabilidade
dos profissionais, liderança compartilhada, participação coletiva, formação dos professores) destaca-se uma
que se manifesta na sala de aula: a cultura organizacional ou cultura da escola. Segundo Libâneo (2008), a
cultura da escola sintetiza
a dificuldade de aprendizagem dos alunos, a precariedade de recursos materiais e de recursos
humanos necessários ao desenvolvimento do processo de escolarização.
Nenhuma das alternativas.
 o sentido que as pessoas atribuem às coisas, os valores, as atitudes, os modos de pensar e agir o que,
de certa forma, mostra os traços característicos da escola e das pessoas que nela atuam.
a posição universalista, que trabalha com a ideia de que as crianças das camadas populares são
carentes e que o conhecimento escolar deve suprir o déficit cultural desses alunos.
o impacto das políticas avaliativas sobre os processos educativos desenvolvidos pela escola e sobre a
expectativa de desempenho docente.
Respondido em 03/09/2022 17:15:36
 
 
Explicação:
De acordo com Libâneo (2018), a cultura organizacional de uma escola diz respeito ao conjunto de fatores
sociais, culturais e psicológicos que influenciam os modos de agir e de ¿ser¿ da organização. Neste sentido,
cada cultura escolar é singular. 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura de Pombos/ PE-2017) O trabalho educacional, por sua natureza, demanda um esforço
compartilhado, realizado a partir da participação coletiva e integrada de todos os segmentos da unidade
escolar (Lück, 2017). Com base na citação, é função social da escola
reforçar a dependência e burocratização no interior da escola, na comunidade.
 incentivar a participação de gestores, professores e alunos em assuntos educacionais de interesse da
comunidade escolar e nos problemas da sociedade.
fortalecer a visão tecnicista e burocrática dos órgãos colegiados existentes na escola.
favorecer o individualismo e a independência intelectual por meio de práticas democráticas.
sustentar a concepção pragmática e organicista da sociedade para o bem de todos.
 Questão5
a
 Questão6
a
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Respondido em 03/09/2022 17:05:29
 
 
Explicação:
Pensar em função social é vincular a escola com o cotidiano, não é reproduzir a visão tecnicista ou fortalecer a
estrutura burocrática, gerir a escola é mais do que isso, é participar a troca no sentido de marcar o vínculo de
função social.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(Q1738517 - Administração Geral) Analise as afirmativas abaixo sobre as críticas à Administração por
Processos e assinale a alternativa correta. 
I. Dificuldade em estruturar processos que proporcionem resultados efetivos para as organizações.
II. Descrença em processos administrativos por modismos e mal aplicados pelas organizações.
III. Os processos vão se tornar, cada vez mais, focos de análises das realizações consolidadas nas
organizações.
Estão corretas as afirmativas:
Apenas I.
 I, II e III.
 Apenas III.
Apenas II e III.
Apenas I e II.
Respondido em 03/09/2022 17:18:03
 
 
Explicação:
Resposta: Apenas III.
Justificativa: Os processos vão se tornar, cada vez mais, focos de análises das realizações da empresa. A
afirmativa II não atende à questão. Segundo a Norma Regulamentadora NR07, quando a empresa estiver
desobrigada de manter médico do trabalho, deverá terceirizar o serviço.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Com relação às teorias dos mecanicistas Taylor e Fayol na administração da segurança do trabalho, é correto
que:
 são complementares e devem ser adaptadas a cada empesa.
são contraditórias e se excluem.
apenas se excluem.
são nem complementares e nem contraditórias.
 são complementares e se adaptam a qualquer empresa.
Respondido em 03/09/2022 17:12:48
 
 
Explicação:
Resposta: são complementares e devem ser adaptadas a cada empesa.
Justificativa: Por serem de administração em níveis gerenciais (Fayol) e operacional (Taylor), sua
complementariedade ainda é inquestionável e devem ser adaptadas a cada empresa por sua singularidade.
 
 Questão7
a
 Questão8
a
11/09/22, 19:01 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Paulo Freire (2020), em toda a sua obra, procurou demonstrar a importância da educação como prática
libertadora, por isso, usava o termo ''educação como prática de liberdade'' O que esse termo significa?
 Significa a constante transformação do sujeito por meio da educação.
Manipular o sujeito para que permaneça oprimido pelo sistema.
Significa a estagnação do sujeito por meio da imposição ideológica dominante.
Significa o aprisionamento do sujeito para manutenção da ordem social.
Retirar do sujeito qualquer possibilidade de transformação individual e social.
Respondido em 03/09/2022 17:10:31
 
 
Explicação:
Paulo Freire (2020), em toda a sua obra, procurou demonstrar a importância da educação como prática
libertadora, por isso, usava o termo ''educação como prática de liberdade'' na constante transformação do
sujeito, afirmando que é ele, o sujeito, que deve se autoconfigurar responsavelmente. A educação libertadora
rompe com ideologias dominantes, pois a prática da liberdade se expressa em uma pedagogia em que o
oprimido possa refletir e se descobrir como sujeito de sua própria existência histórica, pois a cultura tecida com
a trama da dominação torna-se uma barreira para as possibilidades educacionais que circundam subculturas.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Freire (2020) de modo especial em Pedagogia do Oprimido concebia que o processo de alfabetizar como?
Uma ação tradicional que em nada tem a ver com a transformação social do sujeito.
Um conteúdo obrigatório na grade escola.
 Uma forma de conscientizar.
Uma forma de dominação do sujeito.
Um obstáculo pedagógico.
Respondido em 03/09/2022 17:12:29
 
 
Explicação:
Freire (2020) de modo especial em Pedagogia do Oprimido concebia que o processo de alfabetizar é uma forma
de conscientizar, porque é um significativo ponto de partida, que se torna uma ação transformadora do mundo,
apesar de sair do universo particular do sujeito, provoca uma suntuosa expansão individual e concretiza novas
possibilidades que o faz ultrapassar seu mundo e ganhar solidez social por meio de ações reflexivas.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão9
a
 Questão10
a
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