05 - Alfabetização e Letramento

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05- ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
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01) O britânico Brian Vincent Street, cuja publicação Literacy in theory and practice representa um marco decisivo para delinear um novo olhar frente ao letramento. O autor, cuja obra foi divulgada em território brasileiro a princípio por Kleiman (2005), sugere dois enfoques de letramento, quais seriam eles?
 Autônomo e ideológico.
 Histórico-autônomo.
 Autônomo-descritivo.
 Analítico–descritivo.
 Ideológico-analítico.
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02) Para Street (1995,), o processo ideológico de letramento demanda ------------- nos princípios socialmente construídos. Afinal, os modos pelos quais os sujeitos usam a leitura e a escrita estão vinculados “[...] a concepções de conhecimento, identidade e modos de ser e estar, nas práticas sociais ou contextos particulares [...]” Os letramentos são invariavelmente dependentes de tais contextos, nos quais as relações de poder exercem papel relevante.
 Prática privativa implícita.
 Prática social implícita.
 Prática social implícita.
 Prática social explícita.
 Prática privativa explícita.
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03) O analfabetismo absoluto refere-se a quem não teve acesso à educação formal e, portanto_____________________, ainda que, eventualmente, leia números familiares, como em transportes públicos, identificação de telefones, preços, etc..
 Alcança a consecução de tarefas complexas que envolvem a leitura de palavras e frases.
 NDA
 Não alcança a consecução de tarefas complexas que envolvem a leitura de palavras e frases.
 Alcança a consecução de tarefas simples que envolvem a leitura de palavras e frases.
 Não alcança a consecução de tarefas simples que envolvem a leitura de palavras e frases.
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04) A categoria de analfabetos funcionais incorpora o analfabeto ou sem escolarização e, ainda, um segundo subgrupo, designado como rudimentar. A alfabetização rudimentar diz respeito a____.
 d) Aqueles que apenas conseguem ler e compreender textos longos ou de linguagem complexos.
 Aqueles que apenas conseguem ler e compreender textos curtos ou de linguagem bem complexos.
 Aqueles que não apenas conseguem ler e compreender textos curtos ou de linguagem bem familiar.
 Aqueles que apenas conseguem ler e compreender textos curtos ou de linguagem bem familiar.
 NDA
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05) Soares (2011) expõe, tornar-se letrado traz consequências linguísticas. Isto porque é esperado que o letrado fale de forma mais elaborada do que o iletrado e o analfabeto, uma vez que o convívio permanente com o idioma escrito acarreta mudanças no uso da língua oral e, ainda, nas estruturas linguísticas e, majoritariamente, no vocabulário, o que a faz inferir que “[...] fazer uso da leitura e da escrita transformam o indivíduo, levam o indivíduo a um outro estado ou condição sob vários aspectos:
 cognitivo,
 todas as opções
 social,
 linguístico,
 cultural,
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