Questionário Faveni (Salvo Automaticamente)

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Questionário Faveni
QUESTIONÁRIO I – TEORIA DO CONHECIMENTO
· Para que a sociedade possa caminhar e desenvolver-se, é imprescindível que todos tenham acesso a esse conhecimento, cuja apropriação pode dar-se de diversas maneiras. Quais os dois elementos básicos do conhecimento?
Resposta Marcada :
Um sujeito, um objeto.
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· Quais os tipos e conhecimento?
Resposta Marcada :
Senso Comum, filosófico, religioso e científico.
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· O que é Senso comum?
Resposta Marcada :
É o modo espontâneo e pré-crítico de conhecer.
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· Busca compreender a realidade de maneira racional, descobrindo relações universais e necessárias entre os fenômenos, o que permite prever acontecimentos e, consequentemente, também agir sobre a natureza (ARANHA; MARTINS, 1992, p.89). Esta citação se refere a qual conhecimento?
Resposta Marcada :
Científico.
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· O estudante pesquisador deve compreender que se existem diversos métodos para a realização de pesquisas que buscam contribuir para o desenvolvimento das ciências, algumas questões são fundamentais e devem ser respondidas para uma maior compreensão do que é ciência e da importância da ciência, tais como:
I. Afinal, quais são os critérios de cientificidade?
II. O que diferencia teorias científicas de outros tipos de teoria (teorias metafísicas e especulativas)?
III. O que leva cientistas a considerar uma teoria melhor do que a outra, quando ambas se propõem a explicar os mesmos fenômenos?
IV. O que diferencia a terias filosóficas do senso comum é apenas o contato com humanos, uma é contato direto a outra é contato virtual.
 
Marque a alternativa incorreta:
 
Resposta Marcada :
IV
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· A ciência experimental, sempre imersa nas discussões filosóficas que tratavam sobre os limites do raciocínio científico, sobre o que a ciência considerava como verdade e questionava a capacidade do homem em conhecer o universo através dos seus falhos instrumentos pessoais. Em qual século surgiu essa ciência?
 
 
Resposta Marcada :
século XVII.
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· Como podemos chamar o positivismo?
Resposta Marcada :
Movimento
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· “ É a crença em divindades, forças superiores, manifestações divinas. Esse tipo de conhecimento não admite questionamentos, não se baseia na razão e sim, na Fé. A ‘verdade’ surge da revelação”. O trecho anterior se refere a:
Resposta Marcada :
Conhecimento teológico
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· Para a filosofia positivista, só é conhecimento aquele que diz respeito ao mundo material (empírico), sendo que tudo aquilo que não se possa experimentar não existe ou não pode ser conhecido. O positivismo desenvolveu-se plenamente em:
Resposta Marcada :
Europa
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· Marques duas correntes do positivismo:
Resposta Marcada :
Positivismo social e Positivismo evolucionista.
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Total
QUESTIONÁRIO II – TEORIA DO CONHECIMENTO
· A Ciência é o único conhecimento possível e seu método é o único válido para a obtenção do conhecimento verdadeiro. Esta frase se refere a qual forma histórica?
Resposta Marcada :
Teses evolucionista das ciências sociais.
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· Quem foi o fundador da Sociologia e como o maior representante do positivismo enquanto movimento filosófico?
Resposta Marcada :
Augusto Comte.
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· De acordo com a teoria comtiana, a humanidade vivenciou três estágios de concepções sobre o mundo, sendo que em cada estágio haveria a ideia de futuro enquanto progresso e, portanto, o estágio posterior seria sempre melhor e mais perfeito do que o anterior. Qual o nome podemos chamar?
Resposta Marcada :
A Lei dos Três Estados.
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· Os estágios da humanidade são:
 
Resposta Marcada :
Teológico, Metafísico, Positivo.
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· Essa é a etapa final e definitiva do conhecimento sobre o mundo, na qual não se busca mais o “porquê” das coisas, mas sim o “como” elas são. Esse conhecimento se estabelece por meio das descobertas e do estudo das leis naturais, ou seja, das relações de causa e efeito a que todas as coisas estão submetidas. Qual é este estágio?Essa é a etapa final e definitiva do conhecimento sobre o mundo, na qual não se busca mais o “porquê” das coisas, mas sim o “como” elas são. Esse conhecimento se estabelece por meio das descobertas e do estudo das leis naturais, ou seja, das relações de causa e efeito a que todas as coisas estão submetidas. Qual é este estágio?
Resposta Marcada :
Positivo
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· Comte chama a Sociologia de “física social”, pois, assim como a Física encontra as leis dos fenômenos naturais e dos movimentos dos corpos, a Sociologia é capaz de encontrar as leis que regem a sociedade. Comte não menciona a Filosofia em sua classificação, uma vez que ela tem  _______________e de instrumento de conhecimento de todas as outras Ciências. Complete a lacuna:
Resposta Marcada :
o papel de ordenadora.
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· Qual o filosofo, usava a expressão: negação da negação”Qual o filosofo, usava a expressão: ”negação da negação”.
 
Resposta Marcada :
Engels
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· O problema central que preocupa Weber é o da fundamentação da ___________sociais, daí a importância de sua polêmica contra o romantismo subjacente à Escola Histórica. Complete a lacuna:
 
Resposta Marcada :
Objetividade das ciências.
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· O passado continua vivo graças à relação com a> valores e à confrontação do historiador com o passado, o que permite que ele seja reescrito. A seleção da> fatos históricos> dá-se conforme a> valores do pesquisador. Quem faz essa referência de valores:
 
 
Resposta Marcada :
Weber.
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· O que faz referência a uma lei geral para explicar os fenômenos, enquanto as ciências sociais o fazem através da individualização, em que a forma de compreensão tem aspecto explicativo?
Resposta Marcada :
Ciência natural.
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QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· Segundo Kauark, Manhães, & Medeiros (2010, p.26), existem várias formas de classificar as pesquisas com base em seus objetivos gerais e procedimentos técnicos. Sobre Pesquisas descritivas, pode-se afirmar:
Resposta Marcada :
São realizadas com o intuito de descrever as características do fenômeno, população ou estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas de coleta de dados, como levantamento de opiniões, salientando “aquelas que têm por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”. (GIL, 2008, p.28)
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· Sobre Pesquisa Bibliográfica pode-se afirmar:
Resposta Marcada :
Elaborada a partir da análise e interpretação do conteúdo de materiais como livros, artigos de periódicos, e textos da Internet, levando ao pesquisador buscar ideias relevantes ao estudo, com registro confiável de fontes.
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· Sobre a Folha de Aprovação, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
() É um elemento obrigatório, devendo ser inserida após a folha de rosto;
() Constituída pelo nome do autor do trabalho, título do trabalho e subtítulo (se houver), natureza (tipo do trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetido, área do curso) data de aprovação, nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituições a que pertencem.
() A data de aprovação e as assinaturas dos elementos componentes da banca examinadora devem ser colocadas após a aprovação do trabalho.
Resposta Marcada :
V-V-V
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· Em trabalhos acadêmicos(teses, dissertações e outros e relatórios técnico-científicos) os resumos devem ter:
Resposta Marcada :
De 150 a 500 palavras
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· É um elemento opcional. Deve ser precedido da palavra APÊNDICE, identificado por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelo respectivo título. Utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação dos apêndices, quando esgotadas as letras do alfabeto.
Essa descrição se refere ao:
Resposta Marcada :
Apêndice
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· Fazem parte dos Elementos sem título e sem indicativos numéricos, exceto:
Resposta Marcada :
Resumo
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· Citações são menções de uma informação extraída de outra fonte. São apresentadas conforme a ABNT NBR 10520 (2002), podendo aparecer no texto e em notas de rodapé. Sobre Citação direta pode-se afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
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· Sobre Artigo de revisão bibliográfica pode-se afirmar:
Resposta Marcada :
Artigos científicos deste tipo são elaborados a partir da análise de referenciais teóricos ou fontes bibliográficas. Sua função principal é, partindo-se da síntese e da estruturação conceitual, ampliar o entendimento sobre o tema.
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· Artigos científicos deste tipo são elaborados a partir da análise de referenciais teóricos ou fontes bibliográficas. Sua função principal é, partindo-se da síntese e da estruturação conceitual, ampliar o entendimento sobre o tema.
O trecho acima se refere ao (s):
Resposta Marcada :
Artigo de Revisão Bibliográfica
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· Deve-se incluir, após a chamada da citação, a expressão tradução nossa, entre parênteses quando:
 
Resposta Marcada :
A citação incluir texto traduzido pelo autor
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QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA
· A Didática é uma disciplina de caráter pedagógico, voltada para o ensino. De acordo com Veiga, quais são os quatro elementos que estão presentes no processo didático?
 
 
 
Resposta Marcada :
Ensinar, aprender, pesquisa e avaliação;
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· Julgue em V ou F e assinale a alternativa correta:
(     ) Só os seres humanos são educáveis, porque só eles adquirem as noções e comportamentos que os caracterizam por aprendizagem.
(     ) A educação primitiva, tal como a educação moderna, incidia sobre o ‘educar’, o ‘como’, o ‘porque’ e o ‘estar’.
(     ) Durante a Idade Média, a educação intelectual restringe-se ao clero, a única classe que dela carecia, devido às suas funções de direção espiritual da Cristandade.
Resposta Marcada :
V, F, V.
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· Na Abordagem Sociocultural o professor é:
 
 
 
Resposta Marcada :
O educador que direciona e conduz o processo de ensino aprendizagem. A relação entre professor e aluno deve ser horizontal, ambos se posicionando como sujeitos do ato de conhecimento.
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· Relacione a primeira coluna com a segunda e marque a alternativa correta:
(1) Professor culto
(2) Professor técnico
(3) Professor prático-reflexivo
(4) Professor Ator social
 
(  )Aquele que aderiu ao saber-fazer técnico
(  ) Aquele engajado na definição do projeto da escola e de sua gestão.
(  ) Aquele que constrói um saber pela reflexão da experiência, tornando-se um pesquisador
(  ) Aquele que domina os saberes
 
Resposta Marcada :
2, 4, 3, 1;
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· Marque a alternativa Incorreta:
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada :
A tendência liberal tecnicista não subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de “recursos financeiros” (arrecadação de verbas para a indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece (cientificamente) as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina (também cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a essas metas.
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· Qual o papel da escola na Tendência Liberal tradicional?
Resposta Marcada :
Papel da escola – A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. O caminho cultural em direção ao saber é o mesmo para todos os alunos, desde que se esforcem. Assim, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais capazes. Caso não consigam, devem procurar o ensino mais profissionalizante.
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· Marque a alternativa correta quanto ao conteúdo de ensino na Tendência Progressista Libertária:
Resposta Marcada :
Conteúdos de ensino – As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são exigidas. São um instrumento a mais, porque importante é o conhecimento que resulta das experiências vividas pelo grupo, especialmente a vivência de mecanismos de participação crítica. “Conhecimento” aqui não é a investigação cognitiva do real, para extrair dele um sistema de representações mentais, mas a descoberta de respostas as necessidades e às exigências da vida social.
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· A tendência liberal se divide em quatro partes. Marque a alternativa que se caracteriza pela tendência renovada:
 
 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada :
Caracteriza por acentuar a cultura como o desenvolvimento das aptidões individuais.
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· As tendências pedagógicas progressistas analisam de forma crítica as realidades sociais, cuja educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel do sujeito como um ser que constrói sua realidade. Marque a alternativa que caracteriza a tendência progressista libertadora:
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada :
Agrupa os defensores da autogestão pedagógica. Nela a escola propicia práticas mais democráticas, pois acredita que a consciência políticaresulta em conquistas sociais. Os conteúdos são enfatizados pelas lutas sociais e a metodologia fica relacionada com a experiência e vivência em grupo. O professor torna-se um orientador do grupo sem impor suas ideias e convicções.
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· Embora professor e aluno sejam diferentes e desiguais, o docente deve se pôr a serviço do discente, sem imposições de ideias e concepções, transformando o aluno em sujeito de sua própria aprendizagem, sendo um professor estimulador, orientador e um catalisador no meio dos educandos, promovendo situações de reflexão em comum. No que se refere a relação professor/aluno, a tendência pedagógica que considera os alunos livres no seu pensar e agir, frente ao do professor, que deve ter uma postura empática, exercendo a função de “conselheiro” e, em outras vezes, de instrutor-monitor à disposição do grupo é a:
 
Resposta Marcada :
Progressista libertária.
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	QUESTIONÁRIO II – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· Para os cursos de Graduação, deve-se elaborar uma:
Resposta Marcada :
Monografia
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· Enumere as questões correspondentes:
(1) Pesquisa Aplicada:
(2) Pesquisas exploratórias
(3) Pesquisas descritivas
(4) Pesquisas explicativas
( ) Buscam proporcionar uma abordagem do problema pelo levantamento de informações ou a constituição de hipóteses, envolvendo levantamento bibliográfico e documental, entrevistas com pessoas, análise de exemplos e outros.
( ) Objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
( ) Identificar as causas e fatores da ocorrência dos fenômenos, explicando a razão das coisas. Assume em geral as formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Ex Post facto.
( ) São realizadas com o intuito de descrever as características do fenômeno, população ou estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas de coleta de dados, como levantamentode opiniões, salientando “aquelas que têm por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”.
 
Resposta Marcada :
2,1,4,3
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· Podemos afirmar sobre Pesquisa Participante:
Resposta Marcada :
É uma concepção de pesquisa em que se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas, buscando permitir à comunidade análise de sua realidade para benefício próprio.
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· Conforme o material estudado, Entrevista é:
Resposta Marcada :
É um procedimento utilizado na investigação social, a fim de obter informações a respeito de determinado assunto para a coleta de dados ou para ajudar no diagnóstico ou no tratamento de um problema social
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· Essa etapa é composta pela escolha do assunto e do levantamento do material bibliográfico, permitindo a organização e a formulação de sínteses de leitura:
Resposta Marcada :
Planejamento da Pesquisa
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· De acordo com o texto estudado podemos afirmar sobre Lista de abreviaturas e siglas:
Resposta Marcada :
É um Elemento opcional. Consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso. Recomenda-se a elaboração de lista própria para cada tipo
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· Elaboradas conforme a ABNT NBR 6023. As referências podem aparecer:
( )exceto no rodapé
( )no fim de texto ou de capítulo
( )em lista de referências
( ) tecendo resumos, resenhas e recensões.
Resposta Marcada :
F, V, V, V
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· A numeração progressiva deve ser utilizada para evidenciar a sistematização do conteúdo do trabalho. Destacam-se gradativamente os títulos das seções, utilizando-se os recursos de negrito, itálico ou sublinhado e outros, no sumário e, de forma idêntica, no texto, devendo ser alinhados a margem esquerda, separado por um espaço. Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Numeração progressiva
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· As notas de referência, são classificadas em o. Enumere de acordo com a alternativa correspondente:
(1) Notas de referência
(2) Notas de rodapé
(3) Notas explicativas:
( ): Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica.
( ) Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.
( ) Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto.
 
Resposta Marcada :
2,1,3
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As margens do trabalho devem possuir espaçamento de:
 
Resposta Marcada :
3 cm margens esquerda e superior 2 cm margens direita e inferior
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QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA
· Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Quanto ao aspecto pessoal, o professor não tem sido chamado a tomar decisões de modo mais intenso sobre seu próprio percurso formador e profissional, a romper paulatinamente com a cultura de isolamento profissional, a partir da ampliação da convivência com colegas em horários de discussões coletivas e nos trabalhos em projetos, a debater e reivindicar condições que permitam viabilizar a essência do próprio trabalho.
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· Marque a alternativa que não corresponde a uma das 10 competências adquiridas pelo professor na educação básica:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Valorização da diversidade religiosa;
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· Considerando a organização do trabalho na escola pública, assinale a opção correta.
 
 
Resposta Marcada :
O projeto político-pedagógico, o trabalho coletivo e o conhecimento da ciência pedagógica são princípios fundamentais para a organização do trabalho na escola pública.
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· Marque a alternativa incorreta quanto a Abordagem Tradicional:
Resposta Marcada :
Segundo Mizukami a missão do professor é considerada “pacificadora e educativa dentro da escola”; envolve “programas minuciosos, rígidos e coercitivos. Exames seletivos, investidos de caráter sacramental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com determinada abordagem do processo ensino e aprendizagem, privilegia-se um ou outro aspecto do fenômeno educacional (Mizukami, 1986). Analise a concepção de avaliação nas diferentes abordagens e numere corretamente a coluna da esquerda de acordo com a da direita.
1. Abordagem Tradicional
2. Abordagem Comportamentalista
3. Abordagem Humanista
4. Abordagem Cognitivista
5. Abordagem Sociocultural.
( ) O professor deverá considerar as soluções erradas ou incompletas dos alunos, pois não se pode deixar de levar em conta os diferentes estágios de desenvolvimento.
( ) O aluno assume responsabilidade pelas formas de controle de sua aprendizagem.
( ) A avaliação é elemento constituinte da própria aprendizagem, pois fornece dados para o próximo comportamento a ser modelado.
( ) A avaliação é realizada visando à reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula.
( ) A avaliação consiste na auto avaliação ou avaliação mútua da prática educativa por professor e alunos.
 
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:
Resposta Marcada :
4, 3, 2, 1, 5.
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· Em relação às abordagens apresentadas por Mizukami (1986), é INCORRETO afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Que, na abordagem tradicional, o fenômeno educativo não se restringe à educação formal, por intermédio da escola, mas a um processo amplo de ensino e aprendizagem, inserido na sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual abordagem tem origem no trabalho de Paulo Freire e no movimento de cultura popular, com ênfase principalmente na alfabetização de adultos?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Abordagem Sociocultural;
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· Relacione as questões abaixo em dimensão política e técnica:
P – DIMENSÃO POLÍTICA
T – DIMENSÃO TÉCNICA
 
(  ) Verifique que a dimensão técnica é a segunda aprendizagem: aprender a fazer – para poder agir sobre o meio envolvente.
(  ) O planejamento não pode ser uma ação docente encarada como uma atividade neutra, descompromissada e ingênua.
(  ) Mesmo quando o docente “não” planeja, ele traduz uma escolha política.
(  ) O saber técnico é aquele que permite viabilizar a execução do ensino, é o saber fazer a atividade profissional.
(  ) No caso da prática do planejamento educacional, determina a competência para organizar as ações que serão desenvolvidas com visando à aprendizagem dos alunos.
(  ) Toda ação humana é eminentemente uma ação política.
(  ) Cabe ao professor saber fazer, elaborar, organizar a prática docente.
(  ) A ação de planejar é carregada de intencionalidades, por isso, o planejamento deve ser uma ação pedagógica comprometida e consciente.
(  ) A dimensão técnica do conhecimento é o aprender do aluno a fazer fazendo.
 
Resposta Marcada :
T, P, P, T, T, P, T, P, T.
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· Marque a alternativa que não representa um requisito para o planejamento do ensino:
 
 
Resposta Marcada :
Saber elaborar testes psicológicos e como enquadrá-los dentro da sala de aula (situações de aprendizagem mais complexas, com maior grau de incerteza que propiciam em maior medida a iniciativa e a criatividade do aluno).
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· Identifique a alternativa que se refere à organização do trabalho docente e aos fundamentos do planejamento.
Resposta Marcada :
Processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social.
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QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· Os direitoshumanos são comumente compreendidos como aqueles direitos inerentes ao ser humano. O conceito de Direitos Humanos reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus direitos humanos sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo, origem social ou nacional ou condição de nascimento ou riqueza. Sobre os direitos humanos é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A legislação de direitos humanos obriga os Países a agir de uma determinada maneira e proíbe os Estados de se envolverem em atividades específicas. No entanto, a legislação estabelece os direitos humanos.
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· São características mais importantes dos direitos humanos, exceto:
Resposta Marcada :
Os direitos humanos não são universais, o que quer dizer que são aplicados de desigual e com discriminação a todas as pessoas;
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· A expressão formal dos direitos humanos inerentes se dá através das normas internacionais de direitos humanos. Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos surgiram a partir de 1945, conferindo uma forma legal aos direitos humanos inerentes. Quanto as normas internacionais de direitos humanos, podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
As normas nacionais de direitos humanos consistem, principalmente, de tratados e costumes, bem como declarações, diretrizes e princípios, entre outros.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Um tratado é um acordo entre os Estados, que se comprometem com regras específicas. Tratados internacionais têm diferentes designações, como pactos, cartas, protocolos, convenções e acordos. Sobre os tratados, dentro dos direitos humanos é incorreto:
Resposta Marcada :
Um Estado pode fazer parte de um tratado através de uma retificação, adesão ou sucessão. A retificação é a expressão formal do consentimento de um Estado em se comprometer com uma declaração.
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· “[…]É o termo usado para descrever uma prática geral e consistente seguida por Estados, decorrente de um sentimento de obrigação legal. Assim, por exemplo, enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos não é, em si, um tratado vinculativo, algumas de suas disposições têm o caráter de direito internacional consuetudinário.” O fragmento caracteriza:
Resposta Marcada :
Costume
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· Não há dúvidas de que os direitos humanos são dotados de indeclinável e inegável importância; eles são base de todos os ordenamentos jurídicos, requisito indispensável para se qualificar, verdadeiramente, um Estado como democrático. Quanto sua perspectiva histórica, é incorreto:
Resposta Marcada :
É importante sublinhar que se campeia em terrenos de suma imprescindibilidade dentro da supracitada Teoria de Cidadania cujo enfoque atende a uma das principais características dos direitos humanos, qual seja: a sua sociedade.
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· O Iluminismo (ou Era da Razão) configurou revolução intelectual que se efetivou no continente europeu, particularmente na França, durante o século XVIII. Sobre o Iluminismo podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
O Iluminismo procurava uma explicação por meio da emoção para todos os acontecimentos; rompendo, assim, com as formas de pensar que até o momento eram aceitas;
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· A Revolução Francesa, foi um movimento político e social que questionava os privilégios da nobreza e do clero, bem como o poder absoluto do monarca. Sobre a Revolução Francesa é incorreto:
Resposta Marcada :
Por volta de 1790, a França enfrentava uma grave crise econômica, sendo que a maioria dos trabalhadores rurais pagava excessiva carga Fiscal.
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· […]Trata-se de um acordo entre reis e barões revoltados. Ela direciona-se à proteção dos direitos dos ingleses, originários da law of the land (lei da terra). Embora restrita aos ingleses, ela é o nascedouro dos direitos, tendo influenciado inúmeros outros documentos. Seu principal desiderato é a limitação do poder do rei. A judicialidade é um dos princípios do Estado de Direito. Prevê, v.g., direito de ir e vir, propriedade privada e graduação da pena do delito. O fragmento refere-se a:
Resposta Marcada :
Magna Carta
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· A origem do conceito de cidadania é grega. Foi em Atenas, aproximadamente no VIII século a. C., que surgiu no Mediterrâneo uma experiência singular: a ideia de Polis, espécie de cidade autônoma, independente e soberana que era governada, em última instância, por uma Assembleia de Cidadãos (politai). Quanto o conceito de cidadania e o advento dos estados modernos é incorreto:
Resposta Marcada :
Esse direito de participar da politai, era extensivo aos escravos, mulheres e crianças, e os homens livres que exerciam a prática do direito de decidir sobre os destinos políticos, culturais e econômicos da Polis.
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Total
QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· O cenário dos espaços escolares tem sofrido grandes alterações desde os fins do século XVIII, quando começaram a surgir, por toda a Europa, pequenas escolas para retirar da rua crianças filhas das classes trabalhadoras que eram obrigadas a abandonar os filhos enquanto trabalhavam. No que se refere ao currículo e interculturalidade é incorreto:
Resposta Marcada :
Sofrendo o efeito da progressiva multiculturalidade da sociedade, a escola passou a confrontar-se com uma realidade desajustada dos currículos transversais e biculturais que a caracterizavam.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A origem da atenção da educação escolar ao multiculturalismo tem as suas raízes nos ideais de democracia instalados entre nós nos anos 1970. No fato de ser visível, numa escola que passou a ser de massas, a presença de alunos que não correspondem ao perfil do “cliente ideal” (H. Becker, 1977). Ou seja, daquela criança ou daquele jovem que facilmente compreende ou aceita o ensino-padrão que caracteriza a escola tradicional e que responde de acordo com as regras valorizadas por esses modelos-padrão. Sobre a Origem da atenção à Multiculturalidade é correto afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
A ideia do empobrecimento cultural que resulta da culturação da cultura de origem, obriga todos aqueles que estão mais próximos da cultura padrão a “passarem uma esponja” sobre as suas raízes e experiências de vida.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As respostas educativas que têm sido dadas ao multiculturalismo têm variado ao longo dos anos, de país para país, de escola para escola e, mesmo, de professor para professor, influenciadas por concepções ideológicas, teóricas e contextuais diversas. No que se refere a Educação nas Respostas ao Multiculturalismo é incorreto:
Resposta Marcada :
É sabido que o reconhecimento pela escola, de diferentes manifestações e comportamentos culturais tem repercussões ao nível das autoestimas dos elementos dos grupos maioritários, gerando des confiança e disposição para a aquisição de outros saberes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O intercultural bem conduzido permite “identidade ao outro”, mas, sobretudo, “conhecer o outro na sua diferença e complexidade” (Perotti, 1992: 61). Se aceitarmos, portanto, essas ideias, a coexistência nas escolas e nas salas de aula de alunos portadores de culturas diversas, em vez de constituir um obstáculo para o ensino, pode ser um fator de enriquecimento, pela reciprocidade que essa situação acarreta e pelas oportunidades de aquisição que oferece da “competência cultural” (Leite, C. 1997: 118). Noutro momento, disse C. Leite (1997: 315–316) e apoiando-me em M. Rey (1986: 24–37), podemos considerar que a concretização dessas ideias, ou seja, o desenvolvimento de uma educação intercultural é facilitado se nos orientarmos pelas ideias-base, são elas, exceto:
Resposta Marcada :
Uma postura e opção culturais pressupõem uma ação integrada que se esgota nos conteúdos e nas matérias selecionados para o ensinoe a aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Como sabemos, educar professores que estejam preparados para as necessidades de uma sala de aula multicultural é, sem dúvida, um dos maiores desafios que encontramos em cursos de formação de professores hoje em dia. Sobre as estratégias pedagógicas é incorreto:
Resposta Marcada :
Através da literatura, leitores podem ganhar um entendimento de questões e códigos que estruturam a vida educacional. Livros direcionados às crianças e aos adolescentes, em particular, têm o potencial de promover entendimento intelectual quando seu foco é em torno de questões que afetam esta população e que tratam de temas e mensagens universais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É no período pós-guerra que surge o Direito Internacional dos Direitos Humanos como uma tentativa de situar os direitos fundamentais na base da ordem internacional contemporânea. Sobre direitos humanos, cidadania e democracia, é incorreto afirmar:
Resposta Marcada :
O sistema nacional de proteção dos direitos humanos dialoga com os sistemas internacionais para a garantia e o respeito aos direitos e às liberdades fundamentais dos indivíduos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No início da civilização humana os primeiros Estados constituíam sua ordem interna através da religião. Nesse tempo as leis eram elaboradas e apre sentadas aos súditos pelos sacerdotes que afirmavam tê-las recebido diretamente dos Deuses, os quais conferiam autoridades a essas regras para que todos obedecessem. E assim ocorreu na Babilônia em 1700 a.C. Sobre a conquista da Babilônia é incorreto:
Resposta Marcada :
O rei Shamash recebeu, um conjunto de leis, que o obrigava a aplicá-la ao povo da Babilônia. Consequentemente, o indivíduo que a infringisse, estaria desobedecendo a Lei Divina e seria submetido aos terríveis castigos impostos por essa lei.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A justiça na Idade Média era a justiça de um mundo de pesadelos, absurda e cruel. Ao cair o Império Romano, foi abaixo as leis que formavam aquela civilização e a Europa entrou em um período onde não havia mais leis definidas e iguais para os mesmos tipos de delitos. Sobre a justiça na idade média, é correto exceto:
Resposta Marcada :
Havia a função especializada de julgar, ou seja, haviam juízes. Na chamada baixa Idade Média, com objetivo de solucionar esse problema, formaram uma assembleia com as pessoas mais importantes da região para a função de julgar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), que delineia os direitos humanos básicos, foi adotada pela Organização das Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948. Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos é incorreto:
Resposta Marcada :
Foi esboçada principalmente pelo Americano Carlos Peters Humphrey, contando, também, com a ajuda de várias pessoas de todo o mundo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual Declaração teve como resultado a formulação na Conferência Mundial Contra o Racismo, Discriminação Racial, Xenofobia e Intolerâncias:
Resposta Marcada :
Declaração de Durban
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Total
QUESTIONÁRIO I – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1Pode-se afirmar que o Trabalho é o ato que o homem executa visando transformar conscientemente a natureza, é uma ação em que o homem media, regula e controla seu metabolismo com a natureza.
Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2 PONTUAÇÃO OBTIDA  2
2- Filósofo do Século XIX Comte tinha na base na sua filosofia uma visão evolucionista, ou seja, acredita que a história evolui para o progresso, que a humanidade caminha para a perfeição.
Resposta Marcada:PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
3- O que é o etnocentrismo? Etnocentrismo é a atitude de enxergar o mundo com os parâmetros da sua própria cultura.
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
4-Sobre a Lei dos três estados:
I – No primeiro estado, o teológico tudo se explica pela ação dos deuses, mitos, enfim, de forma não científica;
II – No segundo, já começa a curiosidade e a pergunta sobre os fatos;
III – E, por fim, o último estado é aquele em que a explicação acontece.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
5-Sobre a influência do positivismo no Brasil, no ano de 1870, a escola tecnicista teve uma presença marcante. A valorização da ciência como forma de conhecimento objetivo, passível de verificação rigorosa por meio da observação e da experimentação, foi importante para a fundamentação da escola tecnicista no Brasil. Para esta escola o elemento primordial é a:
Resposta Marcada: Tecnologia PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
6- É o autor da burocracia e da razão instrumental. Na sociedade capitalista a organização ocorre de maneira rotineira e repetitiva, mas administração não é a questão política, esta é de outra ordem. Quem é esse autor?
Resposta Marcada: Max Weber PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
7-O Proletariado é o conjunto daqueles que vivem da venda de sua força de trabalho, isso inclui não só a classe operária industrial.
Resposta Marcada :PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
8 Para Demerval Saviani a escola e a educação, vivem o antagonismo de três funções:
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
9 O Capital Cultural. é a tradução de toda experiência intelectual e cultural que o indivíduo adquire por meio das relações de socialização, sejam socialização primária, no contexto familiar, ou secundária, em outros ambientes de convivência.
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
10 Na visão de Paulo Freire, a sociedade, constitui um espaço contraditório de relações sociais historicamente tecidas. “Fechada” – é como ele via a sociedade brasileira, nos anos: 60
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1- O termo sociologia foi criado pelo Francês Auguste Comte, que associou a palavra sócio do latin socius (associação) e o grego lógus (estudo). Ele pretendia juntar todos os estudos sobre a humanidade, incluindo história, economia e psicologia.
Assinale a resposta correta:
 Resposta Marcada PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
2- O mundo estava se tornando cada vez menor e mais integrado, a consciência das pessoas sobre o mundo estava aumentando e dispersando. Os sociólogos não só esperavam entender o que mantinha os grupos sociais unidos, mas desenvolver um “antídoto” para a desintegração social. Como uma resposta acadêmica para o novo desafio da modernidade, a sociologia como disciplina científica surgiu no início do século:
Resposta Marcada: Século XIX. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
3- É de fundamental importância para o seu entendimento das consequências que esta revolução trouxe para a humanidade de forma geral, mesmo que ainda no seus primórdios, é possível visualizar em longo prazo fortes transformações sentidas até hoje na estrutura de produção e reprodução social. O trecho acima se refere a qual revolução?
Resposta Marcada: Revolução Industrial. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
4- A corrente positivista influenciou consideravelmente a sociedade nos séculos XIX e XX. Aqui você poderá se lembrar da disciplina história da educação e o próprio surgimento da escola formal. . Os positivistas se empenharam em combater a escola humanista, religiosa, para favorecer a ascensão das:
Resposta Marcada: Ciências exatas PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
5- Uma ação social constitui-se como ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais, exceto:
Resposta Marcada: A ação econômica PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
6- O único bem que o trabalhador possui devido a não ser proprietário de meios de produção é a sua força de trabalho, a sua capacidade de trabalhar, sendo por isso que o trabalhador é obrigado a vender sua força de trabalho ao capital.Ao contrário de sociedades pré-capitalistas como o feudalismo e a escravidão, no capitalismo o trabalhador entrega sua capacidade de trabalhar por um tempo determinado através de um contrato de trabalho. Qual sociólogo defendia esse pensamento?
Resposta Marcada: Karl Marx. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
7- Para Weber existem diferentes tipos ideais de educação. Pode-se apresentar os tipos ideais de educação de Max Weber da seguinte forma, exceto:
Resposta Marcada: O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
8- A análise da vida cotidiana é a grande contribuição de Gilberto Freyre. Teria sido ele, então, um dos primeiros a pensar em “patrimônio imaterial”. Ele foi o precursor do conceito de patrimônio imaterial, conceito este que se concretizou com enorme sucesso. O que é patrimônio imaterial?
Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
9- Para Max Weber, uma ação social constitui-se como a ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Então Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais: Exceto:
Resposta Marcada: A ação racional sem relação a valores. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
10- O termo Globalização significa internacionalização das relações econômicas, sociais e políticas capitalistas. A queda do muro de Berlin significou uma Queda do socialismo e a expansão do capitalismo em que a globalização é a maior referência, ou seja, o capitalismo se expandido para todos os cantos da sociedade ocidental.
 Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
1- O multiculturalismo é conhecido: Como um fenômeno que estabelece a co-existência de várias culturas em um mesmo espaço territorial e nacional
Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2	
2- Como o Estado brasileiro assumiu a multiculturalidade? Como um condicionante da estruturação social.
Resposta Marcada :PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
3- Conforme Laraia (1996), o termo “cultura” foi definido pela primeira vez, no final do século XVIII por: Edward Tylor.
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
4- Das alternativas que negam humanidade àqueles e àquelas que são suas vítimas são; EXCETO:
Resposta Marcada: Estética PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
5- O etnocentrismo consiste em: Julgar, a partir de padrões culturais próprios, como “certo” ou “errado”, “feio” ou “bonito”, “normal” ou “anormal” os comportamentos e as formas de ver o mundo dos outros povos, desqualificando suas práticas e até negando sua humanidade.
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
6- O estereótipo funciona como: Um carimbo que alimenta os preconceitos ao definir a priori quem são e como são as pessoas.
Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
7- A origem da atenção da educação escolar ao multiculturalismo tem as suas raízes: Nos ideais de democracia instalados entre nós nos anos 1970.
Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
8- Trabalhar democraticamente para uma educação multicultural voltada para a diversidade, em vez da proposta segregacionista ou endereçada aos alunos diferenciados culturalmente, como nas formas assimilacionista e compensatória. Para isso necessitamos de:
Assinale a alternativa incorreta: Interagir a forma de entender, praticar e de atuar com a cultura dominante no ensino, integrando outras culturas não dominantes neste processo.
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
9- Valores culturais são formados a partir de: Uma tradição histórica e representam aspectos da formação de um povo, elementos presentes na vida de uma população e que compõem e caracterizam uma sociedade.
Resposta Marcada : PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
10- Como afirma C. Leite (1997: 315–316) e apoiando em M. Rey (1986: 24–37), pode-se considerar que a concretização dessas ideias, ou seja, o desenvolvimento de uma educação intercultural é facilitado se nos orientarmos pelas seguintes ideias-base:
Assinale a alternativa incorreta: As culturas devem ser apreendidas uniformemente através de processos próprios que impliquem reconhecimentos reais e que desocultem relações de dominação
 Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2 Total20 / 20
QUESTIONÁRIO II – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
1- Qual a ideia expressada pelas declarações francesas de 1789 e americana de 1776, no início da idade contemporânea:
Resposta Marcada : De cidadania apoiada em um discurso liberal, em que os direitos fundamentais se relacionavam à ideia de liberdade, segurança e propriedade. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É possível analisar a responsabilidade do Estado na consolidação da cidadania brasileira observando três elementos essenciais da ideia de cidadania no cenário da discussão sobre Direitos Humanos, refletidos na Constituição brasileira. Dito isto assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Aspectos religiosos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A educação para os direitos humanos deve contribuir; exceto:
Resposta Marcada:
Para o fortalecimento apenas do respeito aos direitos religiosos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH I, foi instituído no Brasil, em 1996, com o objetivo:
Resposta Marcada :
De identificar os principais obstáculos à promoção e defesa dos direitos humanos, promovendo o planejamento de políticas para a efetivação dos atos internacionais sobre direitos humanos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O papel da educação em direitos humanos é:
Resposta Marcada :
Criar condições de conhecimento e transformação da consciência sobre o contexto sócio-histórico e cultural em que os indivíduos se inserem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No início da civilização humana os primeiros Estados constituíam sua ordem interna através:
Resposta Marcada :
Da religião.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Além desses castigos cruéis, o Código de Hamurabi, pregava o ‘olho por olho e dente por dente’. Sobre esses castigos cruéis marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Adotava a política social favorável a todas as classes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Magna Carta. Foi responsável pelo surgimento do constitucionalismo.
Seu objetivo era:
Resposta Marcada :
Limitar o poder do Rei da Inglaterra para impedir o poder absoluto.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre “Revolução Gloriosa”, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
É o nome dado ao movimento que ocorreu na Inglaterra entre os anos de 1688 e 1689, marcado pela destituição do Rei Jaime II.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Carta da ONU é o tratado que estabeleceu as Nações Unidas. A Carta das Nações Unidas foi elaborada:
Resposta Marcada :
Pelos representantes de 50 países presentes à Conferência sobre Organização Internacional, que se reuniu em São Francisco de 25 de abril a 26 de junho de 1945.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
· Cabe a cada homem exercitar o seu “ser filósofo”, pôr-se em busca de uma apreensão significativa da cultura, de uma crítica leitura da realidade e de uma ação engajada no mundo. A reflexão filosófica organiza-se em torno de três grandes conjuntos de perguntas ou questões:
 
Resposta Marcada :
Por que pensamos o que pensamos, dizemos o que dizemos e fazemos o que fazemos?
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· O Brasil de hoje precisa, mais do que nunca, de um sistema educacional moderno, adequado, que possa preparar nossa população para um mundo onde o manejo adequado da língua falada e escrita, do raciocínio formal e abstrato e da informação são cada vez mais importantes. Mas esta necessidade, para se transformar em realidade,não pode ser atingida com a ingenuidade dos que achavam, trinta ou quarenta anos atrás, que educar era, simplesmente:
 
 
Resposta Marcada :
construir escolas
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· Marque V para respostas verdadeiras e F para respostas falsas.
Toda a obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Um dos sintomas das falhas da civilização em atingir o bem comum, segundo o pensador, é a desigualdade, que pode ser de dois tipos:
( F) de acordo com a vontade geral
( V) aquela causada por circunstâncias sociais
( V) características individuais de cada ser humano
( F) desigualdade nociva
Assinale a seqüência correta:
 
Resposta Marcada:
F-V-V-F
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· A atividade docente na universidade era desenvolvida conforme o método da Escolástica, baseado na literatura e nas discussões, pelas quais os estudantes exercitavam as artes da dialética. A universidade tornou-se centro de fermentação intelectual, a Igreja que mantivera a hegemonia da cultura e espiritualidade no Ocidente passou a ser afrontada, o temor provocado pelas heresias teve a difusão do ressurgimento da cidade. A Igreja conservadora resolveu instalar a Inquisição ou Santo Ofício, para apontar o “desvio da fé”.
Em que século as universidades entraram em decadência pelo dogmatismo decorrente da ausência de debate, resistindo às mudanças, tentavam manter a influência escolástica de recusa à observação e experimentação, das tendências que prenunciavam o nascimento da ciência moderna.
Assinale a resposta correta:
 
 
Resposta Marcada :
Século XIV
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· TOMÁS DE AQUINO – (1225-1274) Contribuiu muito com a Filosofia e a Teologia, mas ao contrário de Agostinho ele via a filosofia e a teologia como ciências distintas. Escreveu valiosos tratados, como a “Suma Teológica,” onde relata as cinco vias para a prova da existência de Deus:
Assinale a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que contém a sequência de respostas CORRETAS:
1) Contingente
2) Ordem do Universo
3) Graus de Perfeição
4) Movimento
5) Causalidade Eficiente
( ) – Da filosofia platônica, Tomás de Aquino diz que na observância do mundo se percebe em todas as coisas a hierarquia, uma escada de submissão. Do m menos não é possível se extrair o que for mais. “Os estercos servem as ervas, as ervas a vaca, que dela se alimenta. A vaca serve ao homem com o leite. E o homem a quem serve se não a Deus?
( ) – Há uma ordem perfeita em todas as coisas, não existe ordem sem haver uma inteligência ordenadora. Seria impossível acreditar que foi uma mera explosão que deu origem ao Universo, explosão é caos e não ordem. Como as águas estão perfeitamente reunidas no oceano? As estações do ano, Distância exata do Sol a Terra, nem próximo demais que mate todos queimados, e nem distante de mais que congelasse toda a superfície da Terra.
( ) – Fundamentada no pensamento Socrático, e tem muito a ver com a primeira via. O Movimento é limitado? Quem nasceu primeiro o ovo ou a galinha? Sim o movimento e finito, por todo causa chega-se a um causante, se investigar a fundo chega a um causante incausado. A quem ele atribui a Deus.
( ) Também partindo de uma investigação de ato e potência. Nem tudo tem sua razão por existi em si mesmo, por se chega a compreensão de um ser incontingente
( ) Utiliza-se do pensamento de Ato e Potência de Aristóteles, definindo o Movimento não como mero movimentar, mas as mudanças do ser. Se tudo é movimento é preciso que reconheça um primeiro motor a movimentar todas as coisas.
Resposta Marcada: 3-2-5-1-4 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Defina o que é Moral?
Assinale a resposta correta: é um conjunto de normas que regulam o comportamento do homem em sociedade, e estas normas são adquiridas pela educação, pela tradição e pelo cotidiano
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Três foram os primeiros empiristas e fundadores da ciência moderna e viram a mente como uma Tábula Rasa, EXCETO: Tomás de Aquino
 
 
 
Resposta Marcada: PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Seguir um método adequado ao objeto em estudo, com todo o rigor, colocando em questão as respostas mais superficiais, comuns à sabedoria popular e a algumas generalizações científicas apressadas.
O texto refere-se a:
Resposta Marcada: Rigor PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A epistemologia, enquanto teoria do conhecimento, é o campo da filosofia que se debruça sobre uma série de questões representadas pelo seguinte esquema:
A nossa “missão” nesta aula é acompanhar as diferentes respostas dadas pelos filósofos a esses questionamentos e, se possível, criamos, nós mesmos, novas e intrigantes perguntas. Mas, antes, precisamos refletir sobre algumas questões preliminares. Sobre os objetivos da aprendizagem, marque a resposta correta:
Resposta Marcada: Todas as respostas estão corretas
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· Os sofistas eram professores viajantes que vendiam seus ensinamentos práticos de Filosofia, também conhecidos por aqueles que se dedicavam a instruir e a educar os cidadãos atenienses interessados em participar na vida da cidade-Estado. Quais foram os mais famosos sofistas vindos de todas as partes do mundo grego?
Assinale a resposta correta:
Resposta Marcada : Protágoras, Górgias, Híppias, Trasímaco, Pródico, Hipódamos PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2 Total16 / 20
QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
· A história resulta da necessidade de reconstituirmos o passado, relatando os acontecimentos que decorreram da ação transformadora dos indivíduos no tempo, por meio da seleção e da construção dos fatos considerados relevantes e que serão interpretados a partir de métodos diversos.
Apesar da novidade dessa investigação histórica, aberta à mudança, o que permaneceu na antiguidade e na Idade Média foi:
Resposta Marcada: Visão platônica-aristotélica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A visão otimista da educação formal é hoje muito discutida, e existem muitos que acham que, na realidade, as escolas trazem muito mais malefícios do que benefícios à sociedade. Os críticos da educação formal se utilizam, principalmente, dos seguintes argumentos:
Marque V para verdadeiro e F para respostas falsa.
( ) As pessoas mais pobres têm mais dificuldade de ir à escola e aprender os conteúdos dos cursos, que são vasados em linguagem e cultura das classes mais favorecidas
( ) A maioria dos conteúdos transmitidos, em todos os níveis, são conhecimentos fragmentados e estéreis, sem ligação com a vida real das crianças e dos adultos
( ) A imposição de conteúdos homogêneos a todo o sistema de ensino, principalmente no ensino da língua, não leva à destruição da variedade linguística e cultural do país, intensificando a hierarquia e a discriminação entre campo e cidade, ricos e pobres, centro e periferia
( ) Dada a pouca relevância e pertinência dos conteúdos transmitidos nas escolas, as exigências de diplomas para o trabalho profissional só serve para garantir os privilégios dos diplomados contra os demais, sob o manto da busca da competência e da qualificação.
Marque a sequência correta:
Resposta Marcada : V-V-F-V PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
5- O nosso jeito de ser e pensar é determinado pelas relações sociais de produção. Isso significa o termo materialismo. Nele, a consciência humana é determinada a pensar as ideias oriundas das condições materiais. Materialismo se opõe a idealismo.
A frase acima foi afirmada por:
 Resposta Marcada: Marx
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O Método de Instrução herbartiano.
Herbart propõe 5 passos formais que favorecem o desenvolvimento da aprendizagem do aluno.
Enumere a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que contém a sequência de respostas CORRETA:
1) preparação
2) apresentação
3) assimilação
4) generalização
5) aplicação
( ) a partir do concreto, o conhecimento novo é apresentado.
( ) atravésde exercícios, o aluno evidencia que sabe usar e aplicar aquilo que aprendeu em novos exemplos e exercícios. É deste modo, e somente deste modo, que a massa de ideias passa a ter um sentido vital, perdendo o aspecto de acumulação de informações inúteis para o indivíduo.
( ) o mestre recorda o que a criança já sabe para que o aluno traga ao nível da consciência a massa de ideias necessárias para criar interesse pelos novos conteúdos.
( ) além das experiências concretas, o aluno é capaz de abstrair, chegando a conceitos gerais, sendo que esse passo deve predominar na adolescência.
( ) o aluno é capaz de comparar o novo com o velho, distinguindo semelhanças e diferenças.
Resposta Marcada : 2-5-1-4-3 PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o perfil de Carlos Magno. Marque V para as respostas verdadeiras e F para as respostas falsas:
( ) Promoveu o desenvolvimento cultural do Império Franco
( ) Esse “Renascimento carolíngio” é de fenomenal importância, mas não foi através dele que os francos tornaram-se um elo entre a Antiguidade e a Europa da Idade Média.
( ) Expandiu o Reino Franco até formar o Império Carolíngio
( ) A necessidade de criar um povo mais astuto fazia parte dos objetivos prioritários do seu reinado.
Assinale a sequência correta:
 Resposta Marcada : V-F-V-V PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Carlos Magno criou escolas nos mosteiros, nas catedrais e nos palácios, conhecidas como Escolas Palacianas. A principal escola palaciana foi criada em Aachen, capital do Império Franco. Onde foram criadas as primeiras universidades europeias?
Assinale a resposta correta:
Resposta Marcada: Oxford e Bolonha PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Analisemos as premissas em que se funda essa moral que faz da vida de cada um a tragédia ou a comédia que todos conhecemos e, do mesmo passo, indiquemos o que nos pareceria a correção dos seus erros.
São três as premissas fundamentais da moral tradicional, como foi entendida até o começo deste século:
Todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
Resposta Marcada :
Considerar as fórmulas doces do amor dos homens não são percebidas por esses cavalheiros do espírito. Foi tal inumanidade que, em outros tempos, permitiu todos os suplícios e que hoje continua a permiti-los sob formas mais sutis e mais encobertas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Surgiu na modernidade como o filósofo criador do sujeito individual, totalmente separado do mundo das coisas.
Assinale a resposta correta:
  Resposta Marcada : Descartes PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A República de Platão deveria ser dividida em três grupos sociais, à semelhança das almas dos indivíduos.
Assinale a resposta correta:
 Resposta Marcada: Todas as alternativas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A importância e a contribuição da Filosofia para a Educação. A Educação é a principal responsável pelas transformações da sociedade. É a filosofia que, expressando uma concepção de homem e de mundo, dá sentido à Pedagogia, definindo seus objetivos e determinando os métodos da ação educativa. O Objeto da Filosofia é:
Assinale a resposta correta:
 Resposta Marcada: Todas as respostas estão corretas PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2 Total20 / 20
QUESTIONÁRIO I – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
· Paulo Freire, no seu texto Consideração em Torno do Ato de Estudar, nos chama a atenção para os seguintes itens indispensáveis ao ato de estudar. Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 
(  ) O estudante deve assumir o papel de sujeito do ato de estudar.
(  ) O ato de estudar é uma atitude frente ao mundo.
(  ) O estudo de um tema específico deve colocar o estudioso a par da bibliografia em questão.
(  ) O ato de estudar depende de uma atitude de humildade face ao saber.
(  ) O ato de estudar significa compreender e criticar.
(  ) Estudar significa assumir “uma misteriosa relação dialógica com o autor do texto, cujo mediador é o tema!
(  ) O ato de estudar, como reflexão crítica, exige do sujeito uma reflexão sobre o próprio significado de estudar.
 
Resposta Marcada :
V – V – V – V – V – V – V
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· Para deixar às claras a ideia central e as ideias secundárias do texto é fundamental a técnica de sublinhar. Exceto:
 
Resposta Marcada :
Elaborar um código a fim de estabelecer sinais que indiquem o seu modo pessoal de apreender a construir o texto.
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· O homem, em sua necessidade inerente de interagir com o outro e com a sociedade, inventou diversas formas de transmitir mensagens tendo em vista melhorar seu entendimento. Nós nos comunicamos através de símbolos (aquilo que sugere ou substitui algo) convencionados, cores, som, gestos, expressões fisionômicas, cartazes, filmes, e, também, códigos de linguagem escrita.
Baseado na afirmativa acima, podemos dizer que tudo isso é:
 
Resposta Marcada :
Texto
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· Vem do latim, que significa “teia”. Logo, escrever é tecer uma rede onde fios se solidarizam, de forma que cada um deles torne-se um elo indispensável, entrelaçando-se em sequência formando simplificadamente um conjunto de ideias imbuídas de significado, transmitidas de alguém para alguém e que não se restringe à linguagem escrita. Marque a palavra que se refere a expressão acima:
 
Resposta Marcada :
Textum
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· Um texto será bem compreendido quando percebido pelo interlocutor sob três aspectos, exceto:
 
Resposta Marcada :
Quando o texto for não for lido.
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· As funções da linguagem estão centradas nos elementos da comunicação. Toda comunicação apresenta uma variedade de funções, mas elas se apresentam hierarquizadas, sendo uma dominante, de acordo com o enfoque que o destinador quer dar ou do efeito que quer causar no recebedor. Para melhor compreensão das funções de linguagem, torna-se necessário identificar e conhecer os elementos da comunicação. Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 
(  ) Emissor – emite, codifica a mensagem.
(  ) Receptor – recebe, decodifica a mensagem.
(  ) Mensagem – conteúdo transmitido pelo emissor.
(  ) Código – conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem.
(  ) Referente – pretexto não relacionado a emissor e receptor.
(  ) Canal – meio pelo qual circula a mensagem.
Resposta Marcada :
V – V – V – V – F – V
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· Os elementos de comunicação que demonstram ou manifestam as funções da linguagem mediantes ações, procedimentos ou modo de atuar. São assim representados pelas:
 
Resposta Marcada :
Função emotiva, Função referencial, Função apelativa, Função fática, Função poética, Função metalinguística.
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· Centralizada no referente, quando o emissor procura oferecer informações da realidade. Objetiva, direta, denotativa, prevalecendo a 3ª pessoa do singular. Linguagem usada nas notícias de jornal e livros científicos. A afirmativa se refere:
 
Resposta Marcada :
Função referencial
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· Um texto depende muito da relação entre as orações que formam os períodos e os parágrafos. Os períodos compostos precisam ser relacionados por meio de conectivos adequados, se não quisermos torná-los incompreensíveis. Para cada tipo de relação que se pretende estabelecer entre duas orações, existe uma conjunção que se adapta perfeitamente a ela. Assinale o que corresponde a afirmativa acima:
 
Resposta Marcada :
Coesão
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· Ao lado da coerência, a coesão é um requisito relevante para que sua redação seja clara, eficiente. A coesão textual pode conseguir-se mediante quatro procedimentos gramaticais elementares, exceto:
 
Resposta Marcada :
Coesão: quando se obtém uma sequência gramaticalmente lógica, em que todos os elementos concordam entre si (tempos e modos verbais correlacionados; regências verbais corretas, gênero gramatical corretamente atribuído, coordenação e subordinação entre orações).PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
· Resulta da configuração que assumem os conceitos e relações subjacentes à superfície textual. Ela é considerada o fator fundamental da textualidade, porque é responsável pelo sentido do texto. Envolve não só aspectos lógicos e semânticos, mas também cognitivos, na medida em que depende do partilhar de conhecimentos entre os interlocutores. Marque a alternativa que representa o conceito mencionado acima.
 
Resposta Marcada :
Coerência
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· Sobre os fatores pragmáticos da textualidade, marque a alternativa que se apresenta correta:
Resposta Marcada :
Aceitabilidade – refere-se à expectativa do recebedor de que o conjunto de ocorrências com que se defronta seja um texto coerente, coeso, útil e relevante, capaz de levá-lo a adquirir conhecimentos ou cooperar com os objetivos do produto
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· O texto descritivo é constituído pela explicação, com palavras, daquilo que se viu ou, observou. A descrição é estática, sem movimento, desprovida de ação. Na descrição o ser, o objeto ou ambiente são importantes, ocupando lugar de destaque na frase, o substantivo e o adjetivo. O texto descritivo se apresenta de duas formas: denotativo e conotativo. Marque D para Denotativo e C para Conotativo.
(  ) Único de acordo com a definição do dicionário.
( ) Em tal descrição as palavras são tomadas em sentido figurado, ricas em polivalência
(   ) As palavras são utilizadas no seu sentido real
(  ) Linguagem representativa do objeto é objetiva, direta sem metáforas ou outras figuras literárias.
Marque a sequência correta:
Resposta Marcada :
D, C, D e D
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· 
· Segue os conceitos dos tipos de pronomes:
 
I – São aqueles usados para se referir, de um modo respeitoso, a alguém.
II – São aqueles que se referem a um termo sem indicar, exatamente, a quantidade, sendo vago e indeterminado.
III – Que fazem referência às pessoas do discurso (eu, tu, ele ou ela, nós (plural do “eu”), vós (plural do “tu”), eles ou elas).
IV –  São usados para formular perguntas. Lembre-se que nem toda pergunta precisa de ponto de interrogação: as perguntas indiretas não usam ponto de interrogação.
Marque a alternativa correspondente à sequência CORRETA:
 
Resposta Marcada :
I – Pronome de Tratamento; II – Pronomes Indefinidos; III – Pronomes Pessoais e IV – Pronomes Interrogativos;
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· O texto científico funciona como um outro texto qualquer: é necessário que ele tenha começo, meio e fim, seja agradável de ler, gramaticalmente correto, compreensível, coerente e mantenha conexões lógicas entre as ideias nele contidas. Uma característica comum a praticamente todos os textos científicos é a organização nas seguintes partes:
Marque a alternativa que apresenta a sequência da organização do texto científico, citada na apostila:
 
Resposta Marcada :
Introdução, Objetivos, Materiais e Métodos, Resultados, Discussão e Conclusões.
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· Na seção Introdução do texto científico serve principalmente a quatro propósitos, EXCETO:
 
Resposta Marcada :
Identificação e separação por pessoas pouco familiarizadas;
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· A Discussão é a seção do seu texto científico no qual os resultados são, EXCETO:
 
Resposta Marcada :
Para que o autor entenda o que foi feito
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Um texto científico deve ser, ao mesmo tempo, informativo e curto, ou seja, deve informar em poucas palavras do que trata o texto. A que se refere essa expressão?
 
Resposta Marcada :
Título
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Segundo a ABNT o resumo geralmente deve, EXCETO:
 
Resposta Marcada :
Normalmente o número de palavras-chave varia de 4 a 7;
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· O fichamento não se constitui em um material publicável como um artigo ou uma resenha. Trata-se, na verdade, de um registro criado durante a fase de pesquisa bibliográfica para a realização de um dado estudo. Se o fichamento é bem feito, ele também viabiliza ao estudante a assimilação de conteúdo. Sobre os tipos de fichamento, podemos afirmar que:
 
Resposta Marcada :
O fichamento de conteúdo (ou de resumo) se concentra no pensamento do (a) autor(a) da obra e no desenvolvimento lógico de suas ideias. Ele pode registrar não apenas o progresso dessas ideias no texto como também suas fundamentações, justificativas;
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QUESTIONÁRIO I – HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA
· É muitas vezes confundido com o racismo, mas, para melhor combater a discriminação e seus efeitos, temos que diferenciar a discriminação racial do conjunto de ideias que o justifica e lhe dá suporte e significado, sobre o racialismo é incorreto:
Resposta Marcada :
Usamos o termo racialismo para nos referir à noção de que a humanidade está dividida em raças que detêm características físicas e psicológicas claramente distintas;
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· A região da África Central é dominada pela imensa bacia do rio Congo (ou Zaire). Ao Norte, estendem-se florestas cortadas pelos seus afluentes, rios caudalosos e, na maioria das vezes, navegáveis. Boa parte desses cursos d’água nascem longe, nas savanas ao sul, e correm em direção ao norte em diversos vales paralelos. Sobre a África Central é incorreto:
Resposta Marcada :
Esses semelhantes ambientes propõem semelhantes desafios a quem quer que se disponha a não habitá-los; em virtude disso, modos de vida bastante especializados desenvolveram-se em cada uma dessas regiões;
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· Se os grupos bantófonos já saíram da terra de seus antepassados com o conhecimento da agricultura, o mesmo não ocorreu na relação deles com a metalurgia. Introduzidas na região dos Camarões, a partir do Norte, por volta do século VII a.C., muito tempo depois do início dos movimentos migratórios, as técnicas de fundição de ferro devem ter alcançado diversos desses grupos a meio do caminho da floresta, por intermédio de trocas comerciais ou de novas migrações, quanto ao comércio metalurgia e formações políticas é incorreto:
Resposta Marcada :
A metalurgia parece ter sido inventada de maneira submissa, no século IX a.C., na região do lago Vitória, na África Ocidental, de onde lentamente se difundiu para as regiões vizinhas;
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· Quando os portugueses e outros europeus chegaram ao litoral do Congo Angola, no fim do século XV, identificaram reinos e domínios, mais do que povos e idiomas. Isso porque as identidades étnicas na região estavam ligadas a autoridades políticas cada vez mais abrangentes, sobre povo, idiomas e sociedades do Congo-angola é incorreto afirmar:
Resposta Marcada :
Apenas uma forma de autoridade foi estabelecida sobre pequenas porções de território e diversas técnicas de controle político foram inventadas nessa região;
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· [..] sistema econômico no qual a produção da riqueza de uma sociedade, geralmente inserida de um amplo circuito de trocas comerciais, baseia-se fundamentalmente no trabalho escravo. […]. O trecho refere-se:
Resposta Marcada :
Escravidão mercantil;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A África Ocidental tem uma história de ocupação humana contínua desde há, pelo menos, quarenta mil anos. Durante esse período, variações climáticas mudaram completamente a paisagem mais de uma vez, sobre a África Ocidental é incorreto:
Resposta Marcada :
A partir de mais ou menos 4.000 a.C., o Saara deixou de secar as florestas transformaram-se em savanas, as savanas em estepes e as estepes em deserto;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Os povos que habitam o golfo do Benim podem ser identificados principalmente pelo idioma que falam. Embora todos façam parte de uma mesma grande família (conhecida pelos linguistas como Níger-Congo), há, nessa região, dois subgrupos principais:
Resposta Marcada :
Ramo Kwa e Ramo Benué-CongoPONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A região localizada atualmente entre o sul do Egito e o norte do Sudão foi denominada num passado bastante remoto de Núbia. Como existiam ali, minas de ouro em grande quantidade, os árabes chamaram este local de nuba. Sobre Núbia, é incorreto:
Resposta Marcada :
A História da Núbia não está relacionada ao primeiro período, daí a necessidade das fontes históricas compostas pelo trabalho árduo de arqueólogos, cronistas e historiadores para a concretização deste trabalho;
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· O contato entre Egito e Núbia é bastante remoto. O registro mais antigo desse contato foi encontrado numa placa de pedra, por volta de 2450 a.C., no reinado do faraó Sahure (período auge na história política egípcia). Sobre os egípcios em sua relação conflituosa com os núbios é incorreto:
Resposta Marcada :
Vários historiadores consideram que a Núbia foi metrópole dos egípcios por milhares de anos e que as relações entre eles sempre foram conflituosas, pois sempre houve interesses econômicos e socias em jogo;
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· Meroe, no início, era apenas uma aldeota de cabanas cobertas de sapé. Em meados do séc. VIII a. C., tornou-se cidade habitada por pessoas, que provavelmente tenham mesclado com outras que vieram do Norte, em busca de terras férteis, sobre o centro agrícola, mineiro e comercial de Meroe é incorreto:
Resposta Marcada :
Nas escassas estepes e savanas de Meroe era impossível encontrar áreas verdes, abrangendo acácias e florestas e com elas a existência de poucas chuvas e condições climáticas desfavoráveis à agricultura e fauna composta de leões, elefantes, leopardos e avestruzes;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA
· Atualmente, vivemos numa sociedade em que governo e religião são coisas distintas. No Egito Antigo, essas duas coisas estavam intimamente ligadas, ou seja, o faraó era autoridade, tanta política como religiosa. Sobre a relação entre religiosidade e politicas é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Os faraós eram considerados deuses. A suposta origem divina dos monarcas servia para legitimar seus poderes religiosos;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na África Antiga os povos não se sentiam “africanos” ou “negros”, afinal, nesse tempo, não haviam ainda tais conceitos – eles só foram criados após a chegada dos europeus, a partir do séc. XV. O que existia eram povos diversos, cada um com sua própria cultura e forma de governo. Sobre a escravidão Núbia é incorreta:
 
Resposta Marcada :
Em alguns baixos-relevos é impossível verificar como escravos pelos bravos soldados meroítas e não existem registros de compras e trocas de escravos nas rotas comerciais efetivadas no vale do Nilo;
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· Dentre os inúmeros traços culturais idênticos documentados no Egito e na África negra dos nossos dias, vamos referir-nos apenas à circuncisão e ao totemismo. Segundo o excerto de Heródoto citado anteriormente, a circuncisão é de origem africana. A arqueologia confirmou a opinião do Pai da História: Elliot- -Smith pôde comprovar, a partir do exame de múmias bem conservadas, que a circuncisão já era praticada, entre os egípcios, em tempos que remontam à era proto-histórica, isto é, a antes de – 4000. Sobre os dados culturais dos antigos egípcios é incorreto:
 
Resposta Marcada :
O totemismo egípcio manteve sua vitalidade até o período grego, e Plutarco não o menciona;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O Egito, situado na extremidade nordeste da África, é um país pequeno se comparado ao imenso continente de que faz parte. Contudo, aí se originou uma das mais importantes civilizações do mundo. Sobre a pré-história egípcia é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Esses povos vindos do Oeste, do Norte e do Sul pertenciam, sem dúvida, a diversos grupos somáticos;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Embora atualmente a região esteja muito isolada pelos desertos e pelos difíceis obstáculos da Segunda, Terceira e Quarta Cataratas do Nilo, Dongola e as bacias vizinhas do Médio Nilo foram outrora o centro de formações políticas ricas e poderosas, sobre o império de Kush é incorreto:
 
Resposta Marcada :
As prospecções arqueológicas poucos regulares dessa região ainda hoje pouco conhecida tornam muito fácil elaborar o seu quadro histórico após a fase brilhante, mas relativamente curta, de domínio egípcio durante o Novo Império (-1580 a -1085); por quase três séculos parece ter-se rompido o vínculo entre a África e o mundo mediterrânico e um silêncio quase total envolve a Núbia
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· A história dos cuxitas após a sua retirada do Egito sob o ataque assírio é bem mais difícil de determinar; mesmo a cronologia é extremamente vaga. Durante um milênio, um Estado sobreviveu, tomando-se cada vez mais africano: o reino de Kush, nome de sua própria escolha, proveniente da antiga designação nativa do território. Sobre a primeira capital do império Cuxita é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Na visão da egiptologia tradicional, esse foi um curto período de decadência, durante o qual as influências faraônicas progressivamente se expandiram;
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· Segundo as fontes primárias, a história do reino de Axum alongou-se por aproximadamente um milênio, a partir do século I da Era Cristã. Nela se registram alguns acontecimentos de relevo, como as três intervenções armadas na Arábia do Sul no decorrer dos séculos III, IV e VI, uma expedição a Méroe no século IV e, na primeira metade deste último, a introdução do cristianismo. Sobre a civilização de axum é incorreto:
 
Resposta Marcada :
Criado em 1955, o Instituto Etíope de Arqueologia deu início a trabalhos sistemáticos. Poucos sítios foram objeto de pesquisas exaustivas, caso de Axum, Melazo, Haúlti, Yeha e Matara;
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· A maioria dos africanos é adepta do cristianismo ou do islamismo. Os povos africanos, muitas vezes, combinam a prática de sua crença tradicional com a prática de religiões abraâmicas, nome dado para as religiões monoteístas, que são difundidas por toda a África. Em 2002, os cristãos formavam 40% da população do continente africano, com os muçulmanos somando 45%. Sobre as religiões africanas é incorreto:
 
Resposta Marcada :
O Islamismo é a terceira maior religião da África, com 57% da população sendo formado por muçulmanos, o que corresponde a 1/5 da população muçulmana do mundo
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· […] é a combinação de diferentes (muitas vezes contraditórias) crenças, unindo práticas de várias escolas de pensamento, acredita-se que essa mistura seja feita para pregar a tolerância religiosa entre grupos diferentes […]. O fragmento refere-se:
Resposta Marcada :
Sincretismo;
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· A umbanda originou-se entre a população de etnia banto (região de Angola, Moçambique e parte sul da África) que trouxe para o Brasil uma religião voltada para o culto dos ancestrais africanos e familiares que durante a sua passagem pela vida se distinguiram pela sabedoria. Sobre a umbanda é incorreto:
Resposta Marcada :
Na umbanda não acredita-se na ideia de um ser superior.
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QUESTIONÁRIO I – HISTÓRIA DA AMÉRICA
· De acordo com o material didático, a condição fundamental para o processo de formação das nações europeias foi:
 
Resposta Marcada :
crise do feudalismo, início em meados do século XIII
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Segundo o historiador Charles Boxer o que foi o movimento denominado como Reconquista?
 
Resposta Marcada :
quando Portugal consolidou seu território e firmou-se como “o primeiro Estado europeu moderno”
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Durante o reinado de D. Dinis (1279-1325), sexto rei de Portugal (primeiro a assinar documentos com nome completo e, presumidamente, primeiro rei não analfabeto daquele país), iniciativas bastante relevantes foram adotadas para o fomento da cultura,