AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA

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EE PE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG
	Disciplina: HISTÓRIA
	Bimestre: 
	Data: 
	Professor: Camilla Fernanda Laurindo Duarte 
	SÉRIE:
	Série / Ano: 1° C/D
	Nome:
	Nº:
	Nota:
	AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA
	
Continuação do assunto revolução MEXICANA e RUSSA as diferenças entre estado, nação e governo, Ideologias comunistas, socialistas, capitalistas de governo. Aula online com os alunos pelo CMSP.
AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA.
“Olá pessoal espero que estejam tudo bem com vocês segue a nossa avaliação de História, leiam com atenção e lembrem-se respostas completas. Beijos e Boa avaliação.”
1. Os movimentos intelectuais, políticos e sociais decorrentes da 1ª Revolução Industrial tinham como objetivo problematizar e/ou contornar as consequências da divisão do trabalho para o trabalhador. A maquino fatura (emprego de máquinas para a automatização da produção) tornou o trabalhador um mero operador, alijado do processo de produção, uma vez que este não mais possui os meios de produção e a matéria-prima, não controla a qualidade, a quantidade, as vendas e o lucro. A própria força de trabalho tornou-se mercadoria, sujeita às leis de oferta e demanda, consolidando, também neste aspecto, a lógica capitalista. Diante do contexto da revolução industrial houve a luta dos trabalhadores contra esse processo. Explique quais foram essas lutas citadas abaixo:
A) Ludismo:
B) Cartismo: 
C) Sabotagem:
2. Dentre os vários movimentos de contestação ao capitalismo destacamos aqui duas que foram imprescindíveis: A revolução mexicana e a revolução Russa. Cite três características similares entre elas.
3.  A Grande Depressão eclodiu num mundo otimista que parecia caminhar na direção de uma prosperidade permanente. Ela iniciou-se com o crash da bolsa de Nova York em outubro de 1929, afetando todas as atividades econômicas dos Estados Unidos e se propagando através do mundo. Caracterize a Grande Depressão e indique o motivo pelo qual seus efeitos foram sentidos em diversas regiões do mundo.
4. A Primeira Guerra Mundial, que durou de 1914 a 1918, foi considerada por muitos de seus contemporâneos como a mais terrível das guerras. Por este motivo, tornou-se conhecida durante muito tempo como “A Grande Guerra”. Para se compreender os motivos de ter sido uma guerra tão longa e de proporções catastróficas é necessário relembrar alguns aspectos do cenário político e econômico mundial das últimas décadas do século XIX. Na segunda metade do século XIX, a junção entre capitalismo financeiro e capitalismo industrial proporcionou a integração econômica mundial, favorecendo assim, principalmente, as nações que haviam começado seu processo de industrialização. Essas mesmas nações expandiram significativamente seu território em direção a outros continentes, sobretudo ao Asiático, ao Africano e à Oceania. A Inglaterra, por exemplo, integrou grandes países ao seu Império, como a Índia e a Austrália. Todo esse processo é conceitualmente tratado pelos historiadores como Imperialismo e Neocolonialismo. Nesse cenário se desencadearam os principais problemas que culminaram no conflito mundial.
5. 1- Cespe/Cebraspe) A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de amplas proporções que envolveu os principais países europeus, além de países de outros continentes. A respeito da Primeira Guerra Mundial, assinale a opção correta.		
a) Os Estados Unidos da América não participaram dessa guerra.
b) A Inglaterra foi um dos membros da Tríplice Aliança.
c) O Império Otomano foi um dos países vitoriosos nessa guerra.
d) A Alemanha foi responsabilizada por essa guerra.
6. A Primeira Guerra Mundial teve como estopim o assassinato do arquiduque austríaco Francisco Ferdinando. O responsável por esse ato foi:
a) Gavrilo Princip
b) Alfred von Schlieffen
c) Otto von Bismarck
d) Alfred Dreyfus
e) Émile Zola
7. A Primeira Guerra Mundial ficou marcada pelas trincheiras, o que fazia da luta muito mais violenta e mortal. O espaço que ficava entre duas trincheiras era conhecido como:
a) Zona da morte
b) Zona vermelha
c) Terra de ninguém
d) Terra cruel
e) Zona fria
8. Quais países fizeram parte da tríplice Entente e Tríplice Aliança?
9. Explique o que é liberalismo econômico.
10. O que foi o Tratado de Versalhes?
		
		Boa Avaliação <3
	
EE PE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG
	Disciplina: TECNOLOGIA
	Bimestre: 2º
	Data: 
	Professor: Camilla Fernanda Laurindo Duarte 
	SÉRIE:
	Série Ano: 6ºA/B
	Nome:
	Nº:
	Nota:
	Semana 21.06.2021 a 25.06.2021
	
	(1º AULA 6°A 21/06/2021) e (1º AULA 6°B 21/06/2021)	Continuação do assunto revolução TDCS 
· AULA ONLINE COM OS ALUNOS PELO CMSP
· REALIZAÇÃO DE ATIVIDADE EM AULA, CORREÇÃO DE ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO, DEBATE SOBRE O ASSUNTO O QUE FAZ UM INFLUENCIADOR DIGITAL? 
ATIVIDADE AVALIATIVA
1. O que faz um influenciador digital?
2. Cite 3 pontos positivo e ser um influenciador Digital e 3 pontos negativos.
3. O uso da internet trouxe muitos benefícios para nós, mas conseqüentemente trouxe alguns perigos. Cite alguns perigos causados pelo uso da internet.
4. Quais características positivas um influencer digital precisa ter?
5. Dentro d tecnologia digitais o que mais chama a sua atenção? 
 
	
	
EE PE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG
	Disciplina: TECNOLOGIA
	Bimestre: 2º
	Data: 
	Professor: Camilla Fernanda Laurindo Duarte 
	SÉRIE:
	Série / Ano: 7° A/B
	Nome:
	Nº:
	Nota:
	 Semana 21.06.2021 a 25.06.2021
	
(1° AULA 7° B 21/06/2021) e (1° AULA 7° A 22/06/2021) Continuação do assunto revolução TDCS 
· AULA ONLINE COM OS ALUNOS PELO CMSP
· REALIZAÇÃO DE ATIVIDADE EM AULA, CORREÇÃO DE ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO, DEBATE SOBRE O ASSUNTO O QUE FAZ UM INFLUENCIADOR DIGITAL? 
ATIVIDADE AVALIATIVA
1. O que faz um influenciador digital?
2. Cite 3 pontos positivo e ser um influenciador Digital e 3 pontos negativos.
3. O uso da internet trouxe muitos benefícios para nós, mas conseqüentemente trouxe alguns perigos. Cite alguns perigos causados pelo uso da internet.
4. Quais características positivas um influencer digital precisa ter?
5. Dentro d tecnologia digitais o que mais chama a sua atenção? 
	
	
EE PE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG
	Disciplina: TECNOLOGIA
	Bimestre: 2º
	Data: 
	Professor: Camilla Fernanda Laurindo Duarte 
	SÉRIE:
	Série / Ano: 8A/8B
	Nome:
	Nº:
	Nota:
	Semana 21.06.2021 a 25.06.2021
	
(1° AULA 8°A 22.06.2021 ) e (1° AULA 8° B 22.06.2021 ) 
Continuação do assunto revolução TDCS 
1 AULA ONLINE COM OS ALUNOS PELO CMSP
2 REALIZAÇÃO DE ATIVIDADE EM AULA, CORREÇÃO DE ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO, DEBATE SOBRE O ASSUNTO O QUE FAZ UM INFLUENCIADOR DIGITAL? 
ATIVIDADE AVALIATIVA
1. O que faz um influenciador digital?
2. Cite 3 pontos positivo e ser um influenciador Digital e 3 pontos negativos.
3. O uso da internet trouxe muitos benefícios para nós, mas conseqüentemente trouxe alguns perigos. Cite alguns perigos causados pelo uso da internet.
4. Quais características positivas um influencer digital precisa ter?
5. Dentro das tecnologias digitais o que mais chama a sua atenção? 
	
EE PE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG
	Disciplina: TECNOLOGIA
	Bimestre: 2º
	Data: 
	Professor: Camilla Fernanda Laurindo Duarte 
	SÉRIE:
	Série / Ano: 9A/9B
	Nome:
	Nº:
	Nota:
	Semana 21.06.2021 a 25.06.2021
	
(1° AULA 9°A 21/06/2021) e (1° AULA 9°B 22/06/2021) Continuação do assunto revolução TDCS 
1. AULA ONLINE COM OS ALUNOS PELO CMSP
2. REALIZAÇÃO DE ATIVIDADE EM AULA, CORREÇÃO DE ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO, DEBATE SOBRE O ASSUNTO O QUE FAZ UM INFLUENCIADOR DIGITAL? 
ATIVIDADE AVALIATIVA
1. O que faz um influenciador digital?
2. Cite 3 pontos positivo e ser um influenciador Digital e 3 pontos negativos.
3. O uso da internet trouxe muitos benefícios para nós, mas conseqüentemente trouxe alguns perigos. Cite alguns perigos causados pelo uso da internet.
4. Quais características positivas um influencer digital precisa ter?
5. Dentro das tecnologia digitais o que mais chama a sua atenção?EE PE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG
	Disciplina: ELETIVAS
	Bimestre: 2°
	Data: 
	Professor: Camilla Fernanda Laurindo Duarte 
	SÉRIE:
	Série / Ano: 6B
	Nome:
	Nº:
	Nota:
	Semana 21.06.2021 a 25.06.2021
	
(1° AULA 21/06/2021) 
1. AULA ONLINE COM OS ALUNOS PELO CMSP
2. REALIZAÇÃO DE ATIVIDADE EM AULA, CORREÇÃO DE ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO, DEBATE SOBRE O ASSUNTO O QUE FAZ UM INFLUENCIADOR DIGITAL? 
	
(2° AULA 21.06.2021) ATIVIDADE AVALIATIVA
	
1. A destinação inadequada do lixo pode gerar diversos problemas para a população. Um desses fatores negativos é a proliferação de doenças que podem ser passadas paras os humanos através dos animais, sendo assim responda as questões abaixo.
A) Quais doenças os ratos podem transmitir ao ser humano?
B) Quais doenças os cachorros e gatos podem transmitir ao ser humano?
2. O que é o CHORUME?
3. Quais são os 3 rs da sustentabilidade? 
4. Escreva sobre as quatro cores de lixeiras ecológicas verde, amarela, azul,vermelha e quais materiais devem ser descartado nelas?
5. Quais objetos podem ser reciclados? Escreva no mínimo 4 tipos.
	
EE PE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG
	Disciplina: ELETIVAS 
	Bimestre: 2º
	Data: 
	Professor: Camilla Fernanda Laurindo Duarte 
	SÉRIE:
	Série / Ano: 8B/E
	Nome:
	Nº:
	Nota:
	Semana 21.06.2021 a 25.06.2021
	
(1° AULA 8ª B 21/06/2021 ) e (1°AULA 8ª E 21/06/2021) 
1. AULA ONLINE COM OS ALUNOS PELO CMSP
2. REALIZAÇÃO DE ATIVIDADE EM AULA, CORREÇÃO DE ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO, DEBATE SOBRE O ASSUNTO O QUE FAZ UM INFLUENCIADOR DIGITAL?
(2° AULA 8ª/B 21.06.2021) e (2° AULA 8ª/E 21.06.2021)
ATENÇÃO: ATIVIDADE AVALIATIVA
1- Explique o que é empreendedorismo.
2- Quantas inteligências você possui? Para o psicólogo americano Howard Gardner o ser humano possui pelo menos 8 tipos diferentes. Estas por sua vez atuam de maneiras diferentes, porém complementares e quando bem desenvolvidas aperfeiçoam os resultados tanto profissionais quanto pessoais.
3- Cite 5 dos 9 tipos de inteligência?
4- O que são habilidades socioemocionais?
5- Dentro do tema empreendedorismo você já pensou em começar seu próprio negocio? Descreva qual seria. Se sua reposta for não qual profissão você gostaria de exercer, descreva abaixo.