educaçao ambiental

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1.
		¿A estrutura física da Escola Bosque começou a ser construída de forma concomitante a sua proposta pedagógica. Obedeceu a uma preocupação central com a adequação de linhas e estruturas ao sentido e significado das práticas educativas a serem realizadas. Espaços circulares, salas com formato octogonal, ventiladas, com iluminação natural facilitada, laboratórios, trilhas, espaço para horta, tudo pensado a partir de uma proposição pedagógica também circular e dialogal, construída coletivamente num diálogo entre comunidade, técnicos da Secretaria Municipal de Educação e instituições de ensino e pesquisa da região. Uma escola concebida para ser um lugar pensante, lugar onde a vida amazônica seria cenário, cena e principal atriz, lugar onde a educação seria ambiental por excelência, desde a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio profissionalizante ¿ formando o técnico em meio ambiente.¿
Fonte: SILVA, M. L. da. A Escola Bosque e suas estruturas educadoras ¿ uma casa de educação ambiental. In: Vamos cuidar do Brasil ¿ conceitos e práticas em Educação Ambiental na escola. Brasília: MMA/MEC, 2007.
 
O texto acima se refere à construção física e pedagógica da Escola Bosque, um colégio na cidade de Belém, no Pará, que busca promover o aprendizado da educação formal por meio de diversas abordagens em sintonia com o meio ambiente. A construção dessa escola faz parte do projeto ¿Vamos cuidar do Brasil¿, um dos diversos programas criados para incentivar a prática da educação ambiental no ensino formal.
 
Esse projeto constitui uma determinação que vem sendo cumprida a partir dos direcionamentos de qual documento?
 
	
	
	
	Constituição Federal de 1988.
	
	
	Política Nacional da Educação Ambiental.
	
	
	Lei de Diretrizes e Bases.
	
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
	
	
	Política Nacional da Gestão da Educação Ambiental.
	Data Resp.: 14/09/2022 10:39:03
		Explicação:
Política Nacional da Educação Ambiental.
	
	
	 
		
	
		2.
		A educação ambiental é tratada de forma mais direta no capítulo 36 da Agenda 21 intitulado ¿Promoção do ensino, da conscientização e do treinamento¿. Tal capítulo, por sua vez, é dividido em três principais áreas, sendo uma delas a promoção do treinamento.
 
Como essa promoção pode ser conceituada?
	
	
	
	Ela pode ser definida como a formação de pessoas capacitadas para a realização e a promoção das práticas sustentáveis.
	
	
	Ela é definida como um conjunto de objetivos diversos, que incluem desde a garantia da satisfação das necessidades básicas de aprendizagem até o desenvolvimento da consciência do que é o meio ambiente e de que somos parte dele.
	
	
	Ela é definida como o auxílio financeiro e estratégico à elaboração de agendas estaduais para a educação ambiental.
 
	
	
	Trata-se de um documento que define e organiza a educação brasileira com base nas leis presentes na Constituição.
	
	
	Trata-se da melhoria na distribuição de informações e dados sobre o meio ambiente em todos os espaços e contextos sociais.
	Data Resp.: 14/09/2022 10:48:28
		Explicação:
Ela pode ser definida como a formação de pessoas capacitadas para a realização e a promoção das práticas sustentáveis.
	
	
	 
		
	
		3.
		O Plano Nacional de Gestão da educação ambiental (Pangea) é um importante documento brasileiro. Lançado em 2021, ele trata de diversos aspectos da educação ambiental.
 
Que organização governamental brasileira foi responsável pela elaboração do Pangea?
 
	
	
	
	União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN).
	
	
	Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama).
	
	
	Organização das Nações Unidas (ONU).
	
	
	Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).
	
	
	Sociedade de Educação Ambiental (SEA).
 
	Data Resp.: 14/09/2022 10:47:31
		Explicação:
Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama).
	
	
	02230A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	 
		
	
		4.
		De acordo com classificação do IBGE, uma área com grau moderado de urbanização é aquela em que 50 a 70% da população é residente de áreas com mais 300 habitantes por quilômetro quadrado. Nessa ótica, como é classificada a região em que 80% da população reside em áreas com mais de 300 habitantes?
	
	
	
	Região de interesse geológico relevante.
	
	
	Região rural.
	
	
	Região com baixo grau de urbanização.
	
	
	Região com alto grau de urbanização.
	
	
	Região de uso sustentável.
	Data Resp.: 14/09/2022 10:46:53
		Explicação:
Região com alto grau de urbanização é aquela em que mais de 75% da população reside em áreas de ocupação densa, ou seja, áreas densamente populosas onde existem mais de 300 habitantes por quilômetro quadrado. Assim são definidas as áreas urbanas do Brasil. Todas as outras alternativas são referentes a áreas pouco populosas, que não possuem mais de 80% da população residindo em áreas densamente populosas.
	
	
	 
		
	
		5.
		Assinale a alternativa a seguir que fornece um exemplo de Unidade de Conservação de Proteção Integral gerida pelo poder público estadual.
	
	
	
	Parque Natural Municipal da Catacumba.
	
	
	Parque Nacional Serra da Bocaina.
	
	
	Reserva Biológica de Poço das Antas.
	
	
	Parque Nacional das Sempre-Vivas.
	
	
	Parque Estadual do Desengano.
	Data Resp.: 14/09/2022 10:45:35
		Explicação:
Como o nome já diz, o Parque Estadual do Desengano é uma Unidade de Conservação de Proteção Integral de responsabilidade dos órgãos estaduais, nesse caso, do Instituto Estadual do Ambiente (INEA). As demais opções não são parques geridos pelo poder público estadual.
	
	
	 
		
	
		6.
		Sobre o trabalho de educação ambiental no contexto escolar, é correto afirmar que:
	
	
	
	Deve ser incluído de forma integrada ao currículo das escolas, podendo ser trabalhado em todas as disciplinas e em todos os níveis de ensino.
	
	
	Deve ser limitado às disciplinas de Ciências ou Biologia para não sobrecarregar os alunos e professores de outras disciplinas.
	
	
	Pode ser realizado somente pelos gestores escolares.
	
	
	Só pode ser realizado em projetos de extensão de professores universitários.
	
	
	Os assuntos tratados devem ser referentes apenas a problemáticas ambientais globais.
	Data Resp.: 14/09/2022 10:44:46
		Explicação:
Como foi regulamentado pela legislação brasileira, a EA é assunto transversal e interdisciplinar no currículo escolar, tornando possível o seu trabalho em todas as disciplinas na grade escolar, assim como nos diversos níveis de ensino. Desse modo, não só professores universitários e gestores escolares podem desenvolver atividades que tratem da temática ambiental, mas sim todos os cidadãos interessados em promover os princípios do desenvolvimento sustentável. Da mesma forma, além das problemáticas ambientais globais, indica-se que sejam tratados os temas correlacionados à região em que a escola está inserida.
	
	
	02360CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE
	 
		
	
		7.
		A gestão comunitária do meio ambiente inclui a participação da comunidade na prestação de serviços e nas decisões sobre o manejo do meio ambiente, juntamente com seus órgãos reguladores.
Marque a alternativa que define a importância da comunidade científica na Gestão comunitária do meio ambiente.
	
	
	
	A comunidade científica deverá agir politicamente no desenvolvimento sustentável, evitando confrontos entre comunidades e órgãos públicos.
	
	
	A comunidade científica deverá fomentar de modo financeiro o desenvolvimento sustentável, contudo livre de interesses econômicos.
	
	
	A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento sustentável, contudo tendo em vista seus interesses econômicos.
	
	
	A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento sustentável, contudo tendo em vista interesses econômicos e comerciais dos governos.A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento sustentável, livre de interesses econômicos.
	Data Resp.: 14/09/2022 10:44:15
		Explicação:
A comunidade científica deverá fomentar intelectualmente propostas e avaliações sobre o meio ambiente e o desenvolvimento sustentável, livres de qualquer tipo de interesse econômico (próprios e governamentais) e com rigor científico.
	
	
	 
		
	
		8.
		Toda a comunidade pode e deve participar prestando serviços e decidindo sobre o manejo do meio ambiente, juntamente com seus órgãos reguladores.
A respeito da importância dos indígenas na Gestão Comunitária do Meio Ambiente marque a alternativa correta.
	
	
	
	Comunidades indígenas devem participar na criação de políticas públicas de manejo de recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, regional e local.
	
	
	Comunidades indígenas não devem participar na criação de políticas públicas de manejo de recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, regional e local.
	
	
	Comunidades indígenas devem participar apenas nos serviços braçais de manejo de recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, regional e local.
	
	
	Comunidades indígenas devem participar na criação de políticas públicas de manejo de recursos naturais e desenvolvimento industrial local.
	
	
	Comunidades indígenas devem criar sozinhas suas políticas públicas de manejo de recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, regional e local.
	Data Resp.: 14/09/2022 10:42:39
		Explicação:
É necessária a participação de comunidades indígenas na criação de políticas públicas de manejo de recursos naturais a nível nacional, regional e local, uma vez que estas comunidades desenvolveram saberes culturais e científicos únicos sobre suas terras.
	
	
	02374DCNS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	 
		
	
		9.
		(GUALIMP/RJ/2020 - adaptada)
A Lei nº 9.795 que instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental explicita que todos têm direito à Educação Ambiental, componente essencial e permanente da educação nacional, com diversos princípios próprios e essenciais.
Sobre os princípios da educação ambiental avalie as seguintes afirmativas:
I- A abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais; e o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.
II- A garantia de continuidade e permanência do processo educativo; e a permanente avaliação crítica do processo educativo.
III- A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
Assinale as alternativas que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	I e II
	
	
	Apenas I
	
	
	Apenas II
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	Data Resp.: 14/09/2022 10:41:45
		Explicação:
A Educação Ambiental possui a premissa da pluralidade, onde diversos aspectos e enfoques acerca da temática meio ambiente são abordados. Na lei federal nº9.795/1999 - Art. 4°, são princípios básicos da Educação Ambiental:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade;
III - o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;
VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;
VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.
	
	
	 
		
	
		10.
		A poluição é uma das maiores consequências antrópicas para o meio ambiente, porém não é a única. Outros danos podem ser gerados na natureza devido a outras atividades humanas, como a extração de madeira em excesso para uso comercial, criação de hidrelétricas, mineração, expansão das cidades, entre outras. Estas atividades prejudicam o ecossistema através de erosões, processos de desertificação, alterações no regime de chuvas e redução da biodiversidade.
As atividades __________________ intensificadas como a domesticação de animais e a plantações de monoculturas estão bastante ligadas aos problemas de ___________________ e queimadas que assolam as florestas brasileiras. Além disto, estes eventos também resultam no ______________, prejudicando corpos hídricos.
	
	
	
	agrícolas/ desmatamento/ assoreamento
	
	
	agropecuárias/ assoreamento/ desmatamento
	
	
	agropecuárias/ desmatamento/ assoreamento
	
	
	pecuárias/ assoreamento/ desmatamento
	
	
	pecuárias/ desmatamento/ assoreamento
	Data Resp.: 14/09/2022 10:40:53
		Explicação:
As atividades agropecuárias intensificadas como a domesticação de animais e a plantações de monoculturas estão bastante ligadas aos problemas de desmatamento e queimadas que assolam as florestas brasileiras. Além disso, estes ventos também resultam no assoreamento prejudicando corpos hídricos. As atividades agrícolas e pecuárias, ou seja, agropecuárias são responsáveis por grandes problemáticas ambientais no Brasil, como o desmatamento, as queimadas e o assoreamento.