Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:765120)
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Prova 53771999
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Gardner (1995) desenvolveu estudos voltados no sentido de explicar e compreender o pensamento 
humano, com foco no desenvolvimento e falhas das capacidades intelectuais. Identificou as 
inteligências múltiplas divididas em: linguística, lógico-matemática, espacial, musical, sinestésica, 
naturalista, interpessoal e intrapessoal. Sobre as inteligências citadas acima, assinale a alternativa 
CORRETA que define corretamente o trecho: "É a capacidade de reconhecer e categorizar objetos da 
natureza. Voltada para a análise e compreensão dos fenômenos da natureza (físicos, climáticos, 
astronômicos, químicos)".
A Inteligência naturalista.
B Inteligência lógico-matemática.
C Inteligência interpessoal.
D Inteligência sinestésica.
Segundo alguns autores, há dois fenômenos básicos que explicam a diferença entre a realidade 
observada e a realidade percebida: a percepção seletiva e a adaptação sensitiva. Diante desta 
colocação sobre as percepções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na percepção seletiva apenas uma pequena parte dos estímulos é percebida. 
( ) Na percepção sensitiva as variações são percebidas o tempo todo. 
( ) Na percepção sensitiva ajusta-se as variações do comportamento dos estímulos. 
( ) Na percepção seletiva não ocorrem julgamentos apressados. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – F – V.
B F – F – V – V.
C V – F – V – F.
D V – F – F – V.
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Gardner (1995) desenvolveu estudos voltados no sentido de explicar e compreender o pensamento 
humano, com foco no desenvolvimento e falhas das capacidades intelectuais. Identificou as 
inteligências múltiplas divididas em: linguística, lógico-matemática, espacial, musical, sinestésica, 
naturalista, interpessoal e intrapessoal.
Sobre a inteligência sinestésica, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GARDNER, H. Inteligências múltiplas: a teoria na prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 
1995.
A É a capacidade elevada de utilizar a língua para comunicação e expressão.
B É a habilidade para entender e responder adequadamente a humores, temperamentos, motivação
e desejos de outras pessoas.
C É a capacidade de utilizar o corpo para se expressar ou em atividades artísticas e esportivas.
D É a habilidade para receber com precisão o mundo visual, transformar e modificar percepções e
recriar a realidade visual.
A psicologia é pode ser entendida como a ciência que estuda o comportamento e pode ser dividada 
em várias áreas. No passado, a psicologia organizacional tinha outra denominação. Assinale a 
alternativa CORRETA que indica como ela era denominada:
A Inicialmente, a psicologia organizacional era denominada psicologia de empresas e empregos e
se caracterizava pela focalização de seus estudos e intervenções no indivíduo que trabalha.
B Inicialmente, a psicologia organizacional era denominada psicologia industrial e se caracterizava
pela focalização de seus estudos e intervenções no indivíduo que trabalha.
C Inicialmente, a psicologia organizacional era denominada psicologia reversa e se caracterizava
pela focalização de seus estudos e intervenções no indivíduo que trabalha.
D Inicialmente, a psicologia organizacional era denominada psicologia da revolução industrial e se
caracterizava pela focalização de seus estudos e intervenções no indivíduo que não trabalha.
Gardner (1995) identificou as inteligências múltiplas divididas em: linguística, lógico-matemática, 
espacial, musical, sinestésica, naturalista, interpessoal e intrapessoal. De acordo com as inteligências 
múltiplas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Inteligência Linguística.
II- Inteligência Musical.
III- Inteligência Lógico-matemática. 
( ) É a capacidade elevada de utilizar a língua para comunicação e expressão. Os indivíduos com 
essa inteligência desenvolvida são ótimos oradores e comunicadores, além de possuírem grande 
capacidade de aprendizado de idiomas.
( ) Inteligência voltada para a interpretação e produção de sons, com a utilização de instrumentos 
musicais.
( ) É a sensibilidade para padrões, ordem e sistematização. É a habilidade para explorar relações, 
categorias e padrões, através da manipulação de objetos ou símbolos e para experimentar de forma 
controlada; é a habilidade para lidar com séries de raciocínios, para reconhecer problemas e resolvê-
los.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A III - I - II.
B I - III - II.
C I - II - III.
D II - III - I.
Desde o surgimento da Psicologia enquanto ciência, o seu campo de estudo vem expandindo. Após 
Wundt, muitos outros estudiosos contribuíram para o crescimento dos conhecimentos na área da 
Psicologia. Atualmente, a Psicologia possui multiplicidade de modelos teóricos.
Sobre o modelo da Psicometria, assinale a alternativa CORRETA:
A Investiga e aperfeiçoa a teoria e aplicação de testes psicológicos.
B Estuda o comportamento anormal do ser humano, como as neuroses e as psicoses.
C Trata do relacionamento recíproco entre comportamento e ambiente físico.
D Ramo da psicologia que lida com diagnósticos e tratamento de problemas e desordens
psicológicas.
Alguns autores desenvolveram estudos voltados ao sentido de explicar e compreender o pensamento 
humano com foco no desenvolvimento e falhas das capacidades intelectuais. Identificaram-se as 
inteligências múltiplas divididas. Essas inteligências se combinam e se organizam de maneiras 
diferentes em cada pessoa que se utiliza dessas capacidades intelectuais para resolver problemas e 
criar produtos. Nesse contexto temos diferentes inteligências. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta a definição de inteligência linguística: 
A
É a capacidade de utilizar o corpo para se expressar ou em atividades artísticas e esportivas. Um
campeão de ginástica olímpica ou um dançarino famoso, com certeza, possuem essa inteligência
bem desenvolvida.
B
É a capacidade elevada de utilizar a língua para comunicação e expressão. Os indivíduos com
essa inteligência desenvolvida são
ótimos oradores e comunicadores, além de possuirem grande capacidade de aprendizado de
idiomas.
C Pode ser descrita como um habilidade para entender e responder adequadamente a humores,
temperamentos, motivação e desejos de outras pessoas.
D Habilidade para receber com precisão o mundo visual, transformar e modificar percepções e
recriar a realidade visual.
Há várias áreas de estudo da psicologia. A respeito de algumas das principais áreas de atuação dos 
psicólogos brasileiros, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Psicólogo clinico. 
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II- Psicólogo do transito. 
III- Psicólogo do esporte. 
IV- Psicólogo hospitalar. 
( ) Lida com os fatores psíquicos que interfere nas ações do exercício físico e esporte. 
( ) Atua na área especifica da saúde, colaborando para a compreensão dos processos intra e 
interpessoais, utilizando enfoque preventivo ou curativo, isoladamente ou em equipe 
multiprofissional, em situações formais e informais.
( ) Atua buscando minimizar o sofrimento provocado pela hospitalização. 
( ) Realiza exames psicológicos de aptidão profissional em candidatos a habilitação para dirigir 
veículos automotores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV – I – II – III.
B I – IV – II – III.
C III – I – IV – II.
D III – I – II – IV.
Determinado ramo de conhecimento da psicologia lida com diagnósticos e tratamento de problemas e 
desordens psicológicas. Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse ramo:
A Psicologia da saúde.
B Psicologia clínica.
CPsicologia do trânsito.
D Psicologia jurídica.
Desde o seu surgimento enquanto ciência, a Psicologia vem expandindo o seu campo de estudo. Após 
Wundt, muitos outros estudiosos contribuíram para o crescimento dos conhecimentos na área da 
Psicologia, fato que contribuiu para que, atualmente, a Psicologia possua uma multiplicidade de 
modelos teóricos. Dentre as áreas de pesquisa em Psicologia, destaca-se aquela que estuda as 
mudanças que ocorrem no ciclo de vida de uma pessoa.
A qual área o exposto se refere?
A Neurociência.
B Psicologia do desenvolvimento.
C Psicologia da personalidade.
D Psicometria.
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