Buscar

AV TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 9 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 9 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 9 páginas

Prévia do material em texto

Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em uma fase inicial, a Pessoa com Deficiência (PcD) foi marcada pela negligência, abandono, eliminação e perseguição. A história da pessoa com deficiência foi marcada por fases que vão Inclusão a exclusão. Nesse sentido, a primeira fase foi marcada por: 
		
	
	Integração
	
	Inclusão
	
	Segregação
	
	Exclusão/Segregação 
	 
	Exclusão
	Respondido em 15/09/2022 11:14:35
	
	Explicação:
A resposta correta é: Exclusão
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A segunda fase, na Idade Média, a religião dominava a sociedade, acreditava que o homem como, imagem e semelhança de Deus, um ser perfeito, fisicamente e mentalmente. Nessa época, essas pessoas eram vistas como: 
		
	
	Uma benção de Deus 
	
	Um ser imperfeito, mas totalmente aceito pela sociedade 
	
	Imagem e semelhança de Deus, mesmo que um ser imperfeito 
	
	Possíveis de viver em sociedade 
	 
	Imagem do diabo e a atos de feitiçaria e bruxaria, foram vítimas de perseguições, julgamentos e execuções. 
	Respondido em 15/09/2022 11:14:48
	
	Explicação:
A resposta correta é: Imagem do diabo e a atos de feitiçaria e bruxaria, foram vítimas de perseguições, julgamentos e execuções. 
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a frase incorreta:
		
	
	Visão diminuída: quando ocorrem perdas de funções visuais, como acuidade visual e campo visual.  
	 
	Quando entrar em um ambiente onde se encontre pessoas com deficiências visuais  não é necessário que se anuncie, para que logo você seja identificado. Também não saia de repente, a pessoa com deficiência visual pode ficar falando sozinho.  
	
	A acuidade visual (AV) é definida como a capacidade visual de cada olho (monocular) ou de ambos os olhos (binocular), expressada em termos quantitativos. 
	
	As principais causas  da perda visual são a retinopatia da prematuridade, a catarata, o glaucoma congênito e a atrofia do nervo óptico, interferindo no desenvolvimento infantil 
	
	O modelo  de piso tátil de alerta tem um conjunto de relevos troncocônicos - com o objetivo de informar a pessoa com deficiência visual sobre os possíveis obstáculos de desníveis ou situações de risco
	Respondido em 15/09/2022 11:16:16
	
	Explicação:
A resposta correta é: Quando entrar em um ambiente onde se encontre pessoas com deficiências visuais  não é necessário que se anuncie, para que logo você seja identificado. Também não saia de repente, a pessoa com deficiência visual pode ficar falando sozinho.  
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Como definimos a catarata?
		
	 
	É a principal causa mundial de cegueira, mas é reversível por cirurgia de substituição, o cristalino perde a transparência, fica opaco e atrapalha a entrada de luz nos olhos, acarretando diminuição da visão.  
	
	É uma doença que apresenta distrofia contínua e progressiva da córnea com afinamento central resultando no abaulamento anterior da córnea, na forma de cone. 
	
	O olho é irregular, formando imagens na frente ou atrás dela. É causado por disparidades nas curvaturas. 
	
	Ocorre quando o olho é menor do que o normal.
	
	Uma doença lentamente progressiva com perda visual concêntrica, ou seja, da periferia para o centro, ocorrendo uma lesão da porção intraocular do nervo óptico (disco óptico) associado ao aumento da pressão intraocular. 
	Respondido em 15/09/2022 11:20:51
	
	Explicação:
A resposta correta é: É a principal causa mundial de cegueira, mas é reversível por cirurgia de substituição, o cristalino perde a transparência, fica opaco e atrapalha a entrada de luz nos olhos, acarretando diminuição da visão.  
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Considera-se uma pessoa com impedimento auditivo profundo? 
		
	 
	As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam perda superior a 90 dB. 
	
	As pessoas com impedimento auditivo profundo apresentam a perda inferior a 20 db. 
	
	As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam a perda inferior a 10 db. 
 
	
	As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam a perda inferior a 30 db. 
	 
	As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam a perda inferior a 50 db. 
	Respondido em 15/09/2022 11:22:46
	
	Explicação:
A resposta correta é: As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam perda superior a 90 dB. 
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale a resposta correta: 
		
	
	A toxoplasmose não causa a perda auditiva. 
	
	A exposição da mãe a radiação não afeta o impedimento auditivo. 
 
	 
	A criança com baixo peso no nascimento; infecções congênitas como rubéola, herpes, sífilis, toxoplasmose, citomegalovírus; pressão alta diabetes da mãe leva ao impedimento auditivo. 
	
	O uso de drogas, alcoolismo materno, não causa o impedimento auditivo. 
	
	A meningite não provoca um impedimento auditivo. 
	Respondido em 15/09/2022 11:16:35
	
	Explicação:
A resposta correta é: A criança com baixo peso no nascimento; infecções congênitas como rubéola, herpes, sífilis, toxoplasmose, citomegalovírus; pressão alta diabetes da mãe leva ao impedimento auditivo. 
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Os termos utilizados para a referência às pessoas com deficiências variam de tempos em tempos conforme reflexões linguísticas e sociológicas de seus protagonistas e atores sociais. Em geral, o significado do vocábulo "deficiente" está associado aos conceitos vinculados à esfera das relações de produção, implicando a necessidade de superação de dificuldades pessoais, para além daquelas que lhes são impostas pela sociedade. A diagnose, prescrição e orientação de atividades físicas para pessoas com deficiência ocorrem no sentido de promover a interação social e a inclusão balizadas por princípios cidadãos, sendo necessário, muitas vezes, ultrapassar a tendência de superproteção familiar, principalmente em se tratando de crianças e adolescentes. 
 
Nesse sentido, o profissional de educação física, ao trabalhar com esse segmento de pessoas, após o convencimento e consentimento familiar, deverá 
 
I. saber diagnosticar cada quadro, para prescrever e orientar atividades específicas segundo os limites e potencialidades individuais. 
II. ter a dimensão do carinho e do cuidado para que tais indivíduos vivenciem experiências motoras indispensáveis à sua formação cidadã, prescrevendo limites às eventuais potencialidades. 
III. ter a consciência dos direitos e deveres das pessoas deficientes, condição que consubstancia a construção de uma sociedade democrática de direito. 
IV. considerar a existência de necessidade de superação e, portanto, de fazer com que cada indivíduo ultrapasse os seus limites, posto ser esta uma forma incontestável de reconhecimento social. 
 
São corretas apenas as afirmações:
		
	
	II , III e IV.
	 
	I e III. 
	
	I, II e IV.
	
	I e II.
	
	III e IV.
	Respondido em 15/09/2022 11:23:09
	
	Explicação:
As respostas corretas são: I e III.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Um dos Transtornos de Neurodesenvolvimento mais conhecido é o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Sua classificação sofrerá uma grande mudança a partir do CID-11 (Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde). Até o CID-10 existia uma classificação maior denominada Transtornos Globais do Desenvolvimento e dentro dela estavam outras subdivisões como o Autismo Infantil, Síndrome de Rett e Síndrome de Asperger. A partir do CID-11 terá apenas a classificação de TEA (Transtorno do Espectro do Autismo) e serão usadas duas características para diferenciar um sujeito com TEA de outro. Quais são elas? 
		
	
	Déficit cognitivo e linguagem verbal; 
	 
	Deficiência intelectual e linguagem funcional. 
	
	Interesse restritivo e movimentos estereotipados; 
	
	Deficiência intelectual e movimentos repetitivos; 
	
	Interesses restritivos e linguagem funcional; 
	Respondido em 15/09/2022 11:23:40
	
	Explicação:A resposta correta é: Deficiência intelectual e linguagem funcional. 
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Segundo dados da ONU de 2011, 80% das pessoas com deficiência vivem em países em desenvolvimento. Se formos pensar especificamente na deficiência intelectual, que pode ter como causa ocorrências no período pré-natal, perinatal e pós-natal, fica evidente que os países em desenvolvimento apresentam mais fatores de risco para uma maior quantidade de sua população tendo deficiência intelectual.  
Dentro desta perspectiva, quais são os fatores que fazem parte dos riscos de uma pessoa ter deficiência intelectual? 
		
	
	Fatores educacionais, gestacionais, nutricionais, sociais e biomédicos; 
	 
	Fatores biomédicos, sociais, comportamentais e educacionais; 
	
	Fatores naturais, sociais, comportamentais e nutricionais; 
	
	Fatores biomédicos, atitudinais, nutricionais, sociais e comportamentais; 
	
	Fatores biomédicos, sociais, comportamentais e atitudinais; 
	Respondido em 15/09/2022 11:24:50
	
	Explicação:
A resposta correta é: Fatores biomédicos, sociais, comportamentais e educacionais; 
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Avalie as propostas abaixo, feitas por professores de Educação Física para um projeto de inclusão escolar, e indique quais estão em consonância com o texto. 
 
I. Um torneio esportivo com equipes formadas apenas por estudantes com deficiências, para que os demais alunos possam assistir aos jogos e aprender a conhecer e a lidar com as pessoas com deficiência, contemplando ainda a participação dos gestores da escola, funcionários, pais e professores que trabalharão na organização do evento. 
II. Uma gincana com jogos motores com a participação de várias equipes compostas e mescladas por alunos com deficiências, alunos do ensino fundamental e médio, gestores da escola, professores, funcionários e a comunidade local. 
III. Atividades em equipes (membros dos vários segmentos da comunidade escolar e alunos com deficiência), com o objetivo de verificar se a escola e o ambiente de seu entorno possuem barreiras arquitetônicas que dificultam a locomoção dos alunos com deficiência física na escola e a sua inserção e interação nas atividades motoras espontâneas de pátio. 
 
É correto o que se afirma em: 
		
	 
	II e III, apenas. 
	
	I, apenas. 
	
	 I, II e III 
	
	II, apenas. 
	
	I e III, apenas.
	Respondido em 15/09/2022 11:25:08
	
	Explicação:
A resposta correta é: II e III, apenas.

Continue navegando