AP3 AVALIAÇÃO ARTE E EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

Iniciado em Friday, 16 Sep 2022, 09:28
Estado Finalizada
Concluída em Friday, 16 Sep 2022, 10:29
Tempo
empregado
1 hora 1 minuto
Notas 17,00/20,00
Avaliar 8,50 de um máximo de 10,00(85%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as questões a seguir sobre a avaliação no ensino de artes visuais e indique as que estão corretas. 
I - O processo avaliativo no ensino de arte na escola é, na maioria das vezes, subjetivo. É necessário verificar a progressão individual do aluno,
estimulando uma avaliação colaborativa e/ou autoavaliativa; 
II - A História da Arte não é um conteúdo exigido nas avaliações já que seu conteúdo já é trabalhado na disciplina de História; 
III - A fruição e as leituras de imagem devem ser também referência no processo avaliativo pois são elementos necessários para o crescimento
criativo dos estudantes. 
Escolha uma opção:
A. I, II e III. 
B. I e III. 
C. I e II.
D. II e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 5 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: O processo avaliativo no ensino de artes visuais não se dá de maneira isolada estando em diálogo constante com o desenvolvimento
criativo do aluno ao longo da disciplina, observando a subjetividade do aluno e o processo de abstração e expressão.
A resposta correta é: I e III.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Em relação ao ensino de artes na educação infantil, em termos de diagnóstico, podemos afirmar que: (assinale a alternativa incorreta) 
Escolha uma opção:
A. Muitas vezes a visão de que a educação infantil deve promover uma alfabetização muito cedo trás uma visão de escola que pouco
estimula os elementos criativos da criança, para além das questões típicas da escolarização. 

B. O modelo do “jardim da infância” ainda são muito presentes nas escolas de educação infantil. 
C. Em termos da educação infantil, ocorre uma grande ruptura com o modelo tradicional de ensino da arte. Tal elemento forma a maioria
das escolas pesquisadas. 
D. Muitas vezes os desenhos, ainda que na forma de rabiscos, visam a estimulação da escrita, constituindo-se, dessa forma, o objetivo da
educação infantil. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 4 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
Feedback: As análises sobre educação infantil e ensino das artes também refletem as tensões, historicamente existentes, entre as concepções
de educação infantil. Essas tensões muistas vezes são reveladas em visões distorcida sobre edcuação muito cedo da criança.
A resposta correta é: Em termos da educação infantil, ocorre uma grande ruptura com o modelo tradicional de ensino da arte. Tal elemento
forma a maioria das escolas pesquisadas.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Julgue as sentenças a seguir: 
I - São exemplos de patrimônios imateriais brasileiros: o frevo, a feira de Caruaru e o tambor de crioula do Maranhão. 
II - O Parque Nacional do Iguaçu é um exemplo de Patrimônio Cultural Natural do Brasil; 
III - As cidades de Ouro Preto e Diamantina são núcleos urbanos tombados como Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil. 
IV - São exemplos de patrimônios culturais materiais sítios urbanos, sítios arqueológicos, edificações, jardins e parques históricos. 
Escolha uma opção:
A. V - V - F - F. 
B. V - V - F - V. 
C. V - V - V - V. 
D. V - V - F - V. 
Sua resposta está correta.
Questão 8 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
Feedback: O Instituto do Patrimônio Histórico e Artísitico Nacional é o órgão máximo brasileiro que responde pelas políticas nacionais de
registro e tombamento do patrimônio cultural brasileiro em nível nacional. O patrimônio imaterial pode ser representado, dentre outros
elementos, pela música, ao passo que o patrimônio natural diz respeito a parques ou arquipélagos; complementando, o patrimônio material
bastante representado por edificações.
A resposta correta é: V - V - F - V.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com base na citação de Gustavo Araújo, assinale a alternativa correta. 
"É preciso tanto a escola quanto o museu promover situações de aprendizagem que possam contribuir para a construção de conhecimento em
arte dos estudantes. Defendem a importância do professor ou arte-educador em mediar à leitura da obra de arte realizada pelo estudante."
(2018, p.10). 
Escolha uma opção:
A. A correta experiência de uma turma de alunos em um museu deve excluir o professor da mediação já que cada instituição tem seus
próprios arte-educadores. 
B. O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o desenvolvimento de conhecimentos a
partir de vivências individuais e coletivas, sendo os museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também de
inclusão social. 

C. O museu é um espaço para o entretenimento, exclusivamente. 
D. A experiência formativa do estudante que se dá em museu e em sala de aula é distinta, e não deve ser vista como complementares
pois possuem, cada uma, objetivos distintos. 
Sua resposta está correta.
Questão 10 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: A relação entre museus de arte e o ensino de artes nas escolas, principalmente a partir dos anos de 1980, configurou uma parceria
positiva na formação dos estudantes e também dos visitantes que frequentam museus e instituições culturais. Vimos que concepções
pedagógicas aproximaram a escola do museu e, ambas, contribuíram para o entendimento do processo de aprender e ensinar artes.
A resposta correta é: O ensino de arte, não só como um processo criativo e de expressão, possibilita também o desenvolvimento de
conhecimentos a partir de vivências individuais e coletivas, sendo os museus um espaço fecundo não só de experiências estéticas, mas também
de inclusão social.
Considerando a diversidade de fatores sociais, culturais e econômicos, Vieira da Cunha (2019) destaca um elemento importante para uma
"perda" da capacidade das pessoas de transformar a obviedade do cotidiano. Qual seria 
Escolha uma opção:
A. Atuação sistemática de agentes políticos a partir de programas governamentais. 
B. Legislações vigentes que impossibilitam a abertura de visão do sujeito. 
C. Relações de classe e suas implicações para o emprego e renda. 
D. Imagens disponibilizadas pelos meios de comunicação e das corporações do entretenimento. 
Sua resposta está correta.
Questão 2 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
Feedback: Aprendemos que fatores sociais e econômicos contribuem para um distanciamento de uma visão mais aberta e criativa das pessoas
em relação ao mundo. Da mesma forma, esses fatores interagem com corporações que atuam diretamente na disseminação de certa visão de
mundo.
A resposta correta é: Imagens disponibilizadas pelos meios de comunicação e das corporações do entretenimento.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre cultura, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. São manifestações populares aquelas que são originárias das periferias das grandes cidades. 
B. o grafite e o street dance não podem ser considerado manifestações culturais brasileiras. 
C. A cultura precisa estar referenciada em sua diversidade local e também externa que resulta na multidimensão dos valores
simbólicos expressos em manifestações populares em todo Brasil. 

D. Podemos chamar de cultura as manifestações populares de natureza imaterial, exclusivamente. 
Sua resposta está correta.
Questão 10 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
Feedback: Aprendemos que nossa formação cultural está em constante movimento. Várias influências e novas linguagens são incorporadas
nesse processo dinâmico de experimentações e ressignificações culturais. Assim, a cultura é concebida tanto na diversidade interna quanto
externa.
A resposta correta é: A cultura precisa estar referenciada em sua diversidade local e também externa que resulta na multidimensão dos valores
simbólicos expressos em manifestações populares em todo Brasil.
O ensino de artes no Brasil passou a pertencer ao currículo escolar em 1971, com a obrigatoriedadeda disciplina denominada Educação
Artística. Sobre o desenvolvimento do ensino de artes nas escolas, assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção:
A. O primeiro curso de Licenciatura em Educação Artística foi inaugurado em 1973 e tinha duração de dois anos para formação de um
professor polivalente em várias linguagens artísticas. 
B. Apesar da arte-educadora Ana Mae Barbosa ter indicado em suas pesquisas que o desenvolvimento da criatividade era um dos
principais objetivos do ensino de arte na escola, até o final dos anos de 1990, o ensino de artes na escola era insipiente, não havendo o
trabalho de leitura de obras e nem conhecimento de história da arte. 
C. Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista, reformulando o
tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica. 

D. A inclusão do ensino de Educação Artística no currículo escolar deu-se em um contexto de repressão devido à ditadura militar que
havia na época de sua implementação, sendo uma disciplina de recreação, isente de avaliações e com conteúdo restritos. 
Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: Para responder essa questão é preciso compreender os primeiros passos no desenvolvimento do ensino de arte na escola que inicia
com o ingresso da disciplina no currículo escolar, em 1971, mas que ainda encontra muitas dificuldades na sua forma e no seu conteúdo.
A resposta correta é: Após a redemocratização, em 1985, a formação de professores para o ensino de artes foi imediatamente revista,
reformulando o tempo de formação e o seu conteúdo formativo foi adaptado para as necessidades da Educação Básica.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Dialogando com a literatura pertinente ao tema, a BNCC aponta que as manifestações artísticas não podem ser reduzidas a certos atributos.
Qual a resposta correta 
Escolha uma opção:
A. Não pode ser reduzida a um discurso falacioso de diversidade cultural e multiculturalismo. 
B. Não pode ser reduzida às produções legitimadas pelas instituições culturais. 
C. Não pode ser reduzida àquilo que é vinculado na mídia. 
D. Não pode ser reduzida a aquisição de códigos e técnicas. 
Sua resposta está correta.
Questão 10 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.2 
Feedback: Ao tempo em que aponta as contribuições, é preciso compreender - a partir da literatura pertinente - o que se deve evitar em
termos da compreensão das manifestações artísticas. As manifestações artísticas fazem parte do processo de evolução humana percebida
desde os primórdios. Assim, arte e cultura não podem não podem ser concebidas em falas simplórias sobre diversidade cultual, mas como
característica intrínseca e indissociável da experiência humana.
A resposta correta é: Não pode ser reduzida a um discurso falacioso de diversidade cultural e multiculturalismo.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Analise as sentenças a seguir e indique as que estão corretas: 
I - Designa Pré-História o período em que viveu os primeiros grupos humanos. Os vestígios materiais dessa época, como a arte rupestre, são
umas das principais fontes para compreender como os homens pré-históricos se organizavam socialmente já que estes grupos não conheciam
a escrita; 
II - O período conhecido como Paleolítico Superior foi o período correspondente às primeiras manifestações artísticas da Pré-História, a
chamada arte rupestre, encontradas nas superfícies de rochas e no interior de cavernas. 
III - Considerando os estudos sobre a arte rupestre podemos dizer que os registros mais antigos indicam representações da natureza,
posteriormente o cotidiano da caça, de alimentação e das relações do dia a dia, se desenvolvendo de um aspecto naturalista no Paleolítico para
um aspecto mais geométrico no Neolítico. 
Escolha uma opção:
A. I, II e III. 
B. II e III. 
C. I e II.
D. I e III. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 9 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: A questão explora as características gerais da arte rupestre, com as suas subdivisões temporais (Paleolítico e Neolítico) e o
desenvolvimento das expressões e técnicas utilizada nas manifestações artísticas desse período, evidenciando assim, desde os primórdios da
humanidade, a necessidade de expressar a percepção do momento com os recursos que se apresentavam.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as manifestações populares, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. não é considerada uma manifestação artística. 
B. são exemplos de manifestações populares: as festas juninas na Paraíba e o carnaval em Pernambuco. 
C. Com a expansa?o na a?rea do turismo nos u?ltimos anos, cada vez menos os patrimo?nios imateriais esta?o a servic?o do
desenvolvimento da comunidade local e do pai?s. 
D. Por se tratar eventos espontâneos e desordenados, não podem ser considerados manifestações culturais. 
Sua resposta está correta.
Questão 12 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
Feedback: As festas populares compõem o rico cenários de manifestações culturais do Brasil. A valorização dessas atividades, além de
fortaleceram a identidade dos grupos sociais a qual pertencem essas tradições, promovem o desenvolvimento social atrave´s da criac¸a~o de
eventos.
A resposta correta é: são exemplos de manifestações populares: as festas juninas na Paraíba e o carnaval em Pernambuco.
São exemplos de artes visuais: 
Escolha uma opção:
A. Fotografia, ópera, Teatro e escultura. 
B. Frevo, Maracatu, Caboclinho e ciranda. 
C. Fotografia, escultura, pintura e gravura. 
D. cinema, musicais, óperas e arquitetura barroca. 
Sua resposta está correta.
Questão 3 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: Nessa questão o essencial é compreender que a definição de arte não é universal e suas linguagens são manifestações artísticas
definidas por uma impressão estética específica, como é o caso das artes visuais, que atuam no campo da visualidade.
A resposta correta é: Fotografia, escultura, pintura e gravura.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise a citação a seguir e indique quais são as alternativas corretas sobre o perfil do educador das artes na escola. 
"Cabe a você, arte-educador, construir junto com os alunos os aprenderes e fazeres tão necessários para o crescimento sensível e criativo
desses futuros seres socioculturais brasileiros" (ESCOSTEGUY & CORRÊA, 2017, p.18) 
I - A mediação é o método utilizados pelos arte-educadores para criar uma relação de aproximação das pessoas com a arte, numa abordagem
interdisciplinar e dialógica; 
II - A mediação não pode ser utilizada nas escolas, apenas em museus e instituições culturais, pois sua estrutura de aplicação necessita de
materiais e recursos que a escola não dispõe; 
III - A meta da mediação é aproximar as pessoas do universo das artes em um ambiente de trocas em que tanto o mediador quanto os alunos
compartilharão suas experiências como ferramenta educativa; 
Escolha uma opção:
A. I, II e III. 
B. I e II.
C. II e III. 
D. I e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 6 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: A mediação é o método utilizado pelo arte-educador para colocar os alunos em contato com o mundo das artes. Nessa relação, as
expressões e sensações dos alunos, juntamente com o conhecimento trazido pelos professores, constituem o conjunto ideal para o processo
de ensino aprendizagem.
A resposta correta é: I e III.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre multiculturalismo, pluriculturalismo e interculturalidade, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. Pluriculturalidade e multiculturalidade significam a coexistência de diferentes culturas numa mesma sociedade . 
B. são subdivisões da antropologia que não auxilia no entendimento da diversidade cultural. 
C. O termo Intercultural significa a interação entre diferentes culturas enquanto pluriculturalidade quer dizerque as culturas são plurais
mais não dialogam entre si. 
D. A diversidade cultural não pode ser tipificada, sendo esses conceitos limitados para compor uma definição precisa do que significa
diversidade. 
Sua resposta está correta.
Questão 2 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
Feedback: Aprendemos que o sentido antropológico de cultura vai englobar os modos e as apreensões da vida cotidiana, suas abstrações e
símbolos representativos. Para responder essa questão o aluno deve não só conhecer a dinamicidade desse processo, como também as
influências que fizeram parte desse processo e a relação dinâmica coexistente entre as diversas culturas.
A resposta correta é: Pluriculturalidade e multiculturalidade significam a coexistência de diferentes culturas numa mesma sociedade .
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a importância do papel do educador no ensino de artes, identifique quais informações a seguir estão corretas. 
I - A interação professor-aluno tornou-se ainda mais dinâmica em nossa atualidade, sendo as ações pedagógicas e os métodos utilizados pelos
docentes instrumentos que desempenhe influências construtiva em seu processo formativo. 
II - A criatividade é um elemento que precisa estar presente na atuação docente para que seja possível oferecer oportunidades diversas de
aprendizado. 
III - O principal papel do educador é estimular seus alunos, envolvendo-os para participação nas aulas. 
Escolha uma opção:
A. I e III. 
B. II e III. 
C. I, II e III. 
D. I e II.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: Para responder essa questão é preciso refletir sobre o papel do docente no processo de ensino-aprendizagem das artes, com
atenção para sua devida formação, desenvolvimento e compromisso, mediados pelo processo criativo e de expressão.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Sobre a educação e o desenvolvimento de diferentes códigos culturais, assinale a alternativa incorreta. 
Escolha uma opção:
A. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a educação tem todo o potencial de para estimular no indivíduo uma consciência
cultural. 
B. A cultura indígena deve ser trabalhada nas escolas a partir dos parâmetros folclorísticos que reforçam seus estereótipos de povos
primitivos. 

C. No século XX vários movimentos de descolonização da cultura possibilitaram um reordenamento de valorização da diversidade
cultural brasileira, problematizando hierarquias que colocavam a cultural local como de segunda categoria. 
D. Segundo a educadora Ana Mae Barbosa (1995, p.10), a consciência cultural deve iniciar pelo reconhecimento e valorização das
culturais locais. 
Sua resposta está correta.
Questão 1 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
Feedback: Para responder essa questão é preciso lembrarmos que quando falamos de arte e cultura estamos nos referimos ao complexo
campo da diversidade de símbolos e valores estéticos que são dinâmicos e distintos. Assim, a expressão artístico-cultural de cada povo,
representa o dinamismo e a subjetividade e deve ser estudada em todas as dimensões de consciência social.
A resposta correta é: A cultura indígena deve ser trabalhada nas escolas a partir dos parâmetros folclorísticos que reforçam seus estereótipos
de povos primitivos.
Em relação ao ensino de Artes e a Lei 10.639/03, é correto afirmar que:  
opçao 1
Escolha uma opção:
A. 
B. 
C. 
D. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 2.1 
Feedback: A compreensão das questões educacionais ligadas à Lei 10.639/03 precisam considerar o histórico racista no Brasil e suas
consequências para a educação, em geral distanciada dos temas ligados ao antirracismo. A necessidade de uma lei para impor o ensino de arte
nas escolas, revela o racismo escancarado na sociedade brasileira.
A resposta correta é:
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a noção de estética, assinale a alternativa incorreta 
Escolha uma opção:
A. Interpreta a dimensão da sensibilidade do artista (produtor) e a dimensão do sentimento que a obra desperta no público (receptor). 
B. Busca a compreensão de como a noção de beleza é constituída. 
C. Para um trabalho ser considerado uma obra de arte, é necessário seguir os parâmetros estéticos estabelecidos pelas Belas-artes. 
D. Designa a investigação filosófica da arte. 
Sua resposta está correta.
Questão 5 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: A estética analisa os parâmetros convencionados que atribuem valor e referências de beleza as obras de arte. Essas referências estão
atreladas a construções sociais específicas e que estão sempre em movimento.
A resposta correta é: Para um trabalho ser considerado uma obra de arte, é necessário seguir os parâmetros estéticos estabelecidos pelas
Belas-artes.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as sentenças a seguir e indique quais as alternativas estão incorretas: 
I - A arte é uma capacidade humana de expressão e comunicação e também uma área do conhecimento que analisa os estilos artísticos e os
valores estéticos da obra de arte; 
II - A arte é um conceito universal e está relacionada com seu contexto histórico-social, mas não tem relação com as expressões culturais
cotidianas. 
III - Nas sociedades mais desenvolvidas o processo artístico atingiu o seu ápice, principalmente nos grandes centros urbanos europeus do
século X 
IX___ 
Escolha uma opção:
A. I e II.
B. I, II e III. 
C. I e III. 
D. II e III. 
Sua resposta está correta.
Questão 2 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.1 
Feedback: As expressões e sentimentos materializadas em criações artísticas fazem parte da história da humanidade desde a pré-história, o que
nos indica que é uma atividade imersa nas mais diversas relações sociais, modificadas no mesmo compasso em que as civilizações foram
também se modificando.
A resposta correta é: II e III.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a relação museu e escola no que se refere à visitação, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. A mediação cultural em espaços museais devem ocorrer fora do espaço expositivo para não atrapalhar os demais visitantes. 
B. As visitas de turmas escolares em museus devem estar em harmonia com o planejamento dos conteúdos trabalhados em sala de
aula sendo essa oportunidade um espaço para uma aula de campo em que os alunos possam expandir suas experiências com a
arte. 

C. Em uma visita ao museu, os alunos devem ser orientados a não interagirem com o espaço e fazer o máximo de silêncio para que cada
um possa usufruir de suas experiências individuais com o acervo exposto. 
D. Por se tratar de uma aula de campo, a visita ao museu não pode ser encarada como uma atividade recreativa pois a dimensão do
entretenimento pode prejudicar o processo de ensino- aprendizagem dos alunos. 
Sua resposta está correta.
Questão 12 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: A visitação de alunos em museus de arte é um recurso importante que pode contribuir positivamente na formação dos alunos. Para
responder essa pergunta, é preciso compreender que os museus são ambientes de aprendizagem, abertos a fruição estética.
A resposta correta é: As visitas de turmas escolares em museus devem estar em harmonia com o planejamento dos conteúdos trabalhados em
sala de aula sendo essa oportunidade um espaço para uma aula de campo em que os alunos possam expandir suas experiências com a arte.
Sobre a importância dos elementos da vivência e da criatividade no ensino da arte, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
A. Os jogos e as brincadeiras são atividades recreativas não recomendadas para o ensino de arte escolar. 
B. O papel do lúdico no processo pedagógico deve ser pensado em consonância com o que pretende ser abordado e trabalhado na
disciplina. 

C. A ludicidade é um elemento transversal no ensino de arte não sendo necessário um planejamento para incluí-lo nasaulas. 
D. As atividades lúdicas precisam ser realizadas em espaços amplos para que os alunos possam explorar capacidades corpóreas que são
inviáveis em sala de aula. 
Sua resposta está correta.
Questão 15 - ARTE E EDUCAÇÃO - AP 1.2 
Feedback: A ludicidade é um elemento importante no ensino de artes. Mas, para que ela cumpra a sua função, é preciso que esteja
devidamente encaixada aos objetivos didáticos e pedagógicos propostos para sua utilização.
A resposta correta é: O papel do lúdico no processo pedagógico deve ser pensado em consonância com o que pretende ser abordado e
trabalhado na disciplina.