Literatura Infantojuvenil - Avaliação II

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739275)
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Prova 49633449
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Sobre a evolução da literatura infantil e o surgimento dos estudos da psicologia experimental, o foco de 
abordagem dos textos destinados às crianças passou a contemplar também os aspectos cognitivos. Com base 
nesse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
A O livro destinado ao infante era produzido por um adulto que não considerava as experiências dos
pequenos.
B As histórias eram direcionadas às crianças, cuja aprendizagem era especificamente linguística.
C A literatura para crianças deveria conter tão somente uma inclinação pedagógica.
D Considerando as fases evolutivas da inteligência, os textos infantis passaram a enfatizar uma linguagem
mais autêntica.
"A narrativa pode ser sustentada pela linguagem articulada, oral ou escrita, pela imagem, fixa ou móvel, 
pelo gesto ou pela mistura ordenada de todas essas substâncias; está presente no mito, na fábula, no conto, na 
novela, na epopeia, na história, na tragédia, no drama, na comédia, na pantomima, na pintura, no vitral, no 
cinema, nas histórias em quadrinhos, [...] na conversação. Além disso, sob essas formas quase infinitas, a 
narrativa está presente em todos os tempos, em todos os lugares, em todas as sociedades" (BARTHES, 1972, p. 
19). A partir do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BARTHES, Roland. Le degré zéro de l'écriture suivi de Nouveaux essais critiques. Paris: Seuil, 1972.
A A narrativa, como forma de discurso, é caracterizada por conter em sua estrutura somente personagens
redondas.
B A narrativa se caracteriza por conter os fatos se entrelaçam na perspectiva do fluxo da memória.
C A estrutura da narrativa corresponde à lógica exclusivamente racional, captada de um modo complexo.
D A característica da narrativa, como gênero universal, é a inventividade revelada nos diversos gêneros e
modalidades artísticas.
A composição dos textos literários obedece a uma estrutura cujo encadeamento de fatos reais ou 
imaginários apresentam os personagens, os acontecimentos e a sequência da história. Assim, podemos dizer que 
um texto narrativo apresenta basicamente: a apresentação, o conflito, o climax e o desfecho. Com base no 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Em uma narrativa, na apresentação, o autor expõe os personagens, o ambiente e algumas das circunstâncias da 
história. 
II- Existem textos narrativos nos quais já de início mostram a ação em pleno desenvolvimento. 
III- A técnica literária conhecida como In media res, cuja expressão latina significa no meio dos acontecimentos, 
é um modo de narrar em que o autor começa a contar os fatos pelo meio da história, ou seja, sem linearidade. 
IV- A maneira de omitir os fatos em uma narrativa, utilizando palavras e expressões, é denominada complicação. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
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A+ Alterar modo de visualização
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A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Vários são os fatores que contribuem para uma boa relação entre o livro e a criança, dentre os quais 
podemos citar a família, a escola, a biblioteca e o próprio mercado editorial. Sobre a abordagem da literatura 
infantil na escola, assinale a alternativa CORRETA:
A A literatura é entretenimento, emoção e prazer. É desse modo que ela deve ser apresentada às crianças.
B Os textos infantis devem ser utilizados em sala de aula tão somente para a abordagem da gramática.
C A literatura é somente um objeto pedagógico, servindo de pretexto para o trabalho com o texto.
D Os livros de literatura infantil contribuem somente para ocupar os alunos indisciplinados.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por 
diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está relacionado à sua idade e 
ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar 
seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do jovem.
A fase do leitor em processo corresponde a que idade?
A A partir dos 6/7 anos.
B Dos 15/17 meses aos 3 anos.
C A partir dos 2/3 anos.
D A partir dos 8/9 anos.
A fábula é uma narrativa curta. Surgiu no século IV a.C. com Esopo, que a utilizou para mostrar como agir 
com sabedoria. A Esopo foi atribuído a autoria de muitas histórias de caráter moral. La Fontaine, por sua vez, foi 
outro grande escritor deste gênero, dotando a fábula de grande refinamento, sendo um dos maiores responsáveis 
pela divulgação dessas narrativas. Sobre a fábula, analise as sentenças a seguir: 
I- Na fábula, os animais são personagens que agem como seres humanos e apresentam sentimentos. 
II- Tem um caráter lírico, apresenta-se em forma de poema, com versos e rimas. 
III- Oferece uma lição e uma conduta de convivência social. 
IV- Possui um caráter moralizante, cuja intenção é ensinar o melhor comportamento e fazer refletir. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
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C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por 
diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está relacionado à sua idade e 
ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida em que a ele cabe perceber e adequar 
seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do jovem.
Como se caracteriza a fase do leitor-em-processo (a partir dos 8/9 anos)?
A
A criança inicia o reconhecimento da realidade que a rodeia, principalmente pelos contatos afetivos e pelo
tato. É a chamada fase da invenção da mão. Seu impulso básico é pegar em tudo que se acha ao seu alcance.
É também o momento em que a criança começa a conquista da própria linguagem e passa a nomear as
realidades a sua volta.
B
Começam a predominar os valores vitais (saúde) e sensoriais (prazer ou carências físicas ou afetivas), é
quando se dá a passagem da indiferenciação psíquica para a percepção do próprio ser. Início da fase
egocêntrica e dos interesses ludopráticos. Impulso crescente de adaptação ao meio físico e crescente interesse
pela comunicação verbal.
C Já domina com facilidade o mecanismo da leitura. Seu pensamento lógico organiza-se em formas concretas
que permitem as operações mentais. Atração pelos desafios e pelos questionamentos de toda natureza.
D
Fase da aprendizagem da leitura, na qual a criança já reconhece, com facilidade, os signos do alfabeto e
reconhece a formação das sílabas simples e complexas. Início do processo de socialização e de
racionalização da realidade.
A maneira que o escritor organiza e expressa ideias e pensamentos caracteriza o estilo do autor constituído 
por vários elementos. O escritor Machado de Assis utiliza, por exemplo, o que a crítica literária denomina de 
"narrador intrometido". Sobre esse tipo de narração, analise as sentenças a seguir: 
I- A narração, em primeira pessoa, é intercalada com frequentes explicações para o leitor. 
II- O narrador intrometido parece justificar para si e explicar ao leitor os acontecimentos que motivaram seus 
atos. 
III- O narrador intrometido é característica peculiar do conto maravilhoso e da epopeia. 
IV- O narrador ou protagonista provoca o leitor em uma série de afirmações, interrogações e exclamações. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Na narrativa, existem dois tipos de tempo vividos pelos personagens: o tempo cronológico, que é 
representado em horas, dias, meses e anos,e o tempo interior ou psicológico, o qual não é linear e faz referência 
ao passado, presente e futuro, representado a partir da memória. Nesse sentido, o narrador pode contar os fatos no 
tempo em que eles estão acontecendo, ou narrar um fato já concluído, ou ainda, entremear presente e passado. 
Sobre o tempo interior da narrativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A noção de tempo interior se constitui por meio de acontecimentos que permeiam a memória do 
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personagem. 
( ) O tempo interior de cada personagem está vinculado aos movimentos de rotação e translação da Terra. 
( ) Esse modo de narrar foi apresentado por Bérgson, filósofo francês, que ressignificou o conceito de tempo da 
narrativa. 
( ) Na literatura moderna, muitos autores passaram a narrar em sequência psicológica, ou seja, pelo tempo não 
linear. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A V - V - F - V.
B V - F - V - V.
C F - F - V - V.
D F - V - V - F.
Em uma narrativa, os fatos ou situações se desenvolvem e chegam a um final, isto é, existem durante um 
determinado tempo. O narrador pode contar os fatos no tempo em que eles estão acontecendo, ou narrar um fato 
já concluído, ou ainda, entremear presente e passado. Nesse sentido, na narração o tempo pode se apresentar de 
maneira cronológica ou psicológica. Sobre o tempo psicológico, analise as sentenças a seguir: 
I- É o tempo interior, em que o personagem desmistifica as estruturas temporais. 
II- É um tempo representado em horas, dias, meses e anos e que corresponde ao tempo exterior. 
III- É o tempo, cuja fugacidade permeia a memória. 
IV- Na mente do personagem o passado se projeta sobre o presente. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
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