Educação e Diversidade (EDU02)-simulado

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1 O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê o direito de acesso e permanência na escola para todos, o direito de ser respeitado – independentemente de suas particularidades –, o direito a participar das discussões pedagógicas na escola e o direito de ter uma escola próxima à residência. Nesse sentido, quanto aos aspectos desta legislação, assinale a alternativa CORRETA:
A
A educação deve construir as bases desnecessárias ao exercício da cidadania.
B
Seu texto legal estabelece prioridades apenas às crianças.
C
Estabelece princípios que deverão direcionar a educação brasileira em consonância com a Constituição Federal de 1988.
D
A normativa é reconhecida em todo o mundo como corretamente aplicada.
2A escola constitui um espaço de estranhamento, pois o encontro com o outro revela um processo de entrar em contato com o desconhecido, um processo de estranhamento e desperta diversos sentimentos. Com base nos aspectos da diversidade no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A
As noções de visibilidade ou invisibilidade de um objeto vêm do conhecimento que atribuímos a eles, ou seja, não há como determinar quem ele é e quem são outros.
B
A alteridade, assim como o multiculturalismo, permite ampliar a reflexão em relação à diversidade.
C
Na área da educação, a alteridade representa nosso encontro com o outro, não havendo desafios e enfrentamentos.
D
As noções de visibilidade ou invisibilidade de um objeto vêm do julgamento e classificação que atribuímos a eles, ou seja, é o sujeito que determina quem ele é, mas não quem são os outros.
3 A exclusão pode ser consequência de diferentes relações sociais, e compreendidas diante de diversos aspectos. Quanto aos conceitos que permitem a ampliação das reflexões em relação à diversidade, assinale a alternativa CORRETA:
A
Exclusão social.
B
Alteridade e multiculturalismo.
C
Inclusão econômica.
D
Cultura e debates.
4 A pedagogia pode ser antipedagogizante quando:
A
parte da condição do saber. Nessa pedagogia os olhares se voltam a nós mesmos como o outro. Para tanto é necessário abrir mão, por vezes, do já conhecido ou preestabelecido. Abrir espaço para o outro é também abrir espaço para o novo através de novas metodologias. Desse modo, podemos ver o outro e abrir espaço para o novo com familiaridade e proximidade (THONES; PEREIRA, 2013).
B
parte da condição do não saber. Nessa pedagogia os olhares não se voltam a nós mesmos como o outro. Para tanto é necessário abrir mão, por vezes, do já conhecido ou preestabelecido. Abrir espaço para o outro é também abrir espaço para o novo através de novas metodologias. Desse modo, podemos ver o outro e abrir espaço para o novo com familiaridade e proximidade (THONES; PEREIRA, 2013).
 
C
parte da condição do não saber. Nessa pedagogia os olhares se voltam a nós mesmos como o outro. Para tanto é necessário abrir mão, por vezes, do já conhecido ou preestabelecido. Abrir espaço para o outro é também abrir espaço para o novo através de novas metodologias. Desse modo, podemos ver o outro e abrir espaço para o novo com familiaridade e proximidade (THONES; PEREIRA, 2013).
D
parte da condição do não saber. Nessa pedagogia os olhares se voltam a nós mesmos. Para tanto não é necessário abrir mão, por vezes, do já conhecido ou preestabelecido. Abrir espaço para o outro é também abrir espaço para o novo através de novas metodologias. Desse modo, podemos ver o outro e abrir espaço para o novo com familiaridade e proximidade (THONES; PEREIRA, 2013).
5 Diversidade pode ser compreendida como a promoção e compreensão da educação, além de estratégia para a inclusão de saberes e enfrentamento da discriminação. Nesse sentido, quanto aos conceitos que permitem a ampliação das reflexões em relação à diversidade, assinale a alternativa CORRETA:
A
Multiculturalismo e alteridade.
B
Currículo e cultura.
C
Diversidade e cultura.
D
Educação, diversidade e pessoas.
6 O conceito de alteridade pode ser compreendido em diversos contextos no universo de estudo da antropologia e da filosofia. Com base nesta definição, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Sua definição é volta a si, com uma identidade coletiva.
B
Seu conceito remete à construção da identidade individual em relação ao outro.
C
É voltada às pessoas relevantes em um ambiente social.
D
É voltada às pessoas sem afinidade em um ambiente social.
7 A igualdade e a postura ética, tão almejadas quando falamos em respeito aos direitos humanos, é concebida em níveis que demandam atenção e reconhecimento. Nesse sentido, a partir de qual tipo de prática é possível compreender os processos de estranhamento e encontro com o outro no espaço escolar?
A
Representação.
B
Alteridade.
C
Pacificidade.
D
Empreendedorismo.
8 Segundo o ECA, educar não é responsabilidade somente da escola, mas da família e da sociedade. Nesse sentido, cabe ao Estado garantir o acesso à educação. Sobre as previsões do ECA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Direito ao respeito dos educadores para com os alunos.  
(    ) Direito a negar-se a frequentar as aulas.
(    ) Direito de acesso a uma escola próxima do local em que vive.
(    ) Direito ao ensino fundamental obrigatório e gratuito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
F - V - F - F.
C
V - F - F - V.
D
V - F - V - V.
9 Igualdade pode ser considerada a inexistência de desvios ou incongruências sob determinado ponto de vista, entre dois ou mais elementos comparados, sejam objetos, indivíduos, ideias, conceitos ou quaisquer coisas que permitam que seja feita uma comparação.
Sobre a sua classificação em três níveis, assinale a alternativa CORRETA:
A
Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça social e a igualdade material em relação ao desconhecimento das identidades.
B
Igualdade formal, igualdade material em relação à justiça social e a igualdade material em relação ao reconhecimento das identidades.
C
Igualdade informal, igualdade material em relação à justiça social e a igualdade material em relação ao reconhecimento das identidades.
D
Igualdade formal, desigualdade material em relação à justiça social e a igualdade material em relação ao reconhecimento das identidades.
10 O Estatuto da Criança e do Adolescente representa um significativo avanço da legislação brasileira no sentido de superar a realidade de exclusão em nosso país.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta alguns dos direitos presentes em tal legislação:
A
Proteção, educação, saúde.
B
Amor, advertência, lazer.
C
Advertência, cultura, esporte.
D
Educação, democracia, respeito.