MANUAL PROJETO MULTIDISCIPLINAR 01-2022

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MANUAL
PROJETO
DO 
MULTIDISCIPLINAR
SÉTIMO SEMESTRE | ENGENHARIA CÍVIL
SEMIPRESENCIAL
PROJETO
APRESENTAÇÃO
DO
Sob a orientação do Tutor Presencial, durante 
este semestre, você vai pesquisar, na comunidade 
em que vive situações em que as competências 
do Engenheiro Civil podem seguir aliviando as 
dificuldades encontradas nas execuções de 
projetos encontrados em sua comunidade. Você vai caracterizar uma dessas situações e 
elaborar um Projeto Multidisciplinar que encaminhe uma possível solução.
Para isso, você deve seguir as instruções e realizar as atividades em cada uma das 5 etapas 
propostas para nesta disciplina.
A metodologia dessas atividades está fundamentada em Aprendizagem Baseada em 
Problema e por Projeto (Araújo e Sastre, 2009) e Design Centrado no Ser Humano-HCD (Brown, 
2008). Ao concluir as 5 etapas, você terá dado passos importantes no desenvolvimento de 
competências (PPC) como:
Car@ Alun@,
Espero que você esteja bem.
O PROJETO MULTIDISCIPLINAR está te ajudando a desenvolver habilidades e competências 
necessárias para os desafios do engenheiro no mercado de trabalho.
Neste semestre você vai seguir trabalhando cada vez mais especificamente na área de 
atuação do Engenheiro Civil e vai utilizar o conhecimento adquirido neste semestre e nos 
semestres anteriores. 
O seu desafio é sanar um dos 
principais problemas encontrados 
nos âmbitos da engenharia: falhas 
na execução de projetos! 
• Ser capaz de utilizar técnicas adequadas de observação, compreensão, registro e 
análise das necessidades dos usuários e de seus contextos sociais, culturais, legais, 
ambientais e econômicos;
• Formular, de maneira ampla e sistêmica, questões de engenharia, considerando o usuário 
e seu contexto, concebendo soluções criativas, bem como o uso de técnicas adequadas;
• Projetar e desenvolver novas estruturas empreendedoras e soluções inovadoras para 
os problemas.
ACONTECER?
COMO IRÁ
Definindo o projeto
ETAPA 1
Este Projeto Multidisciplinar é individual, mas pode ser realizado em grupo. Neste caso, peça 
ajuda ao seu TUTOR PRESENCIAL, para montar o seu grupo de trabalho com até 4 pessoas. 
Identifique o Nome e RA corretamente de todos os membros do seu grupo, para não haver 
dificuldades na hora da postagem dos documentos (relatórios, apresentações, fotos, gráficos 
etc.) no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA (Entrega das etapas no arquivo final).
Em reunião com o Tutor Presencial, você deve identificar, na comunidade em que vive, um 
problema na execução de projetos, que possa ser resolvido por essas competências, tendo 
em vista as disciplinas deste semestre e dos semestres anteriores.
Os exemplos abaixo consideram a forma com a qual, determinadas disciplinas podem criar 
subsídio teórico para auxiliar na maneira com a qual o plano gerencial e preventivo que evite 
falhas na execução de projetos, tendo em vista as disciplinas do 7º semestre do seu curso e 
o tema proposto: Gerenciamento Eficiente.
Por exemplo:
• Elaboração de um plano de gerenciamento de riscos que forneça, melhore, atualize ou 
programe formas de qualidade e adequação que evitem os variados riscos de projeto, 
quer sejam de ordem de segurança humana, quer sejam de riscos econômicos e materiais, 
compreendendo previamente, ainda na etapa de planejamento de um projeto, eventuais 
riscos inerentes à construção de uma unidade habitacional térrea (100 m²) – planta da 
casa será definida pelo grupo, a partir dos conhecimentos obtidos nas disciplinas de 
desenho cursadas. (Economia de Empresas e Gestão de Riscos e Segurança do Trabalho);
• Para a construção da unidade habitacional térrea (100 m²) de maneira a prever uma etapa 
de execução eficiente e livre de falhas, é válido principalmente a elaboração de um memorial 
descritivo de materiais, abalizados por meio de um rigoroso controle descritivo de quantidades 
e qualidades. Essa busca será realizada com base no “TCPO” – Tabela de Composição 
de Preços para Orçamentos: Em <https://www.academia.edu/39360355/TCPO_13o_
edi%C3%A7%C3%A3o>; (Novos Materiais de Construção Civil - Controle de Qualidade - 7º sem).
As instruções estão divididas em 5 
etapas, as etapas de 1 a 3 devem ser 
realizadas no Primeiro Bimestre e as 4ª e 
5ª etapas no Segundo Bimestre.
Vamos lá?
Você deve realizar esta etapa interagindo com a comunidade externa (lojas de materiais 
de construção, escritórios de engenharia, empreiteiras e empresas especializadas em 
projetos, gerenciamento executivo, orçamentação, etc.) para coletar os dados necessários 
para a definição do tema e do problema do Projeto Multidisciplinar. Esses passos são 
fundamentais na metodologia Design Thinking.
Ao final da etapa você deve definir o escopo do projeto, identificar o problema a ser resolvido 
e iniciar o levantamento bibliográfico do tema.
ETAPA 2
Contextualização
Recordando, um dos aspectos do perfil do profissional de Engenharia Civil é desenvolver 
competências, habilidades e atitudes que visem compreender os fenômenos físicos e 
químicos por meio de modelos simbólicos, processuais e outros, avaliação os impactos 
das soluções de Engenharia nos contextos social, legal, econômico e ambiental.
É muito importante a interação com o meio externo, ouvir as pessoas em suas demandas, 
para entender a lógica do contexto para a proposta de solução do problema (HCD-Human 
Centered Design). No entanto, é importante tomar os cuidados necessários devido à 
pandemia que estamos vivendo e fazer uso de tecnologia informática para reuniões virtuais 
como Google Meeting, Microsoft Teams, etc. 
Antes de iniciar a visita, elabore previamente as perguntas:
• O que geralmente causa o problema do mau desempenho executivo ou provoca a 
necessidade de previsibilidade das problemáticas de projeto?
• 
• Por que é importante solucionar ou melhorar esse problema?
• 
• Com que sujeitos poderiam contar para a solução ou melhoramento desse 
problema?
IMPORTANTE
Não esqueça de documentar as decisões sobre o escopo do projeto e 
do problema a ser solucionado. Discuta esses documentos com o Tutor 
Presencial e publique no AVA. (Entrega das etapas no arquivo final).
Aprenda um pouco mais sobre Design Thinking assistindo aos vídeos:
Como aplicar o design thinking na minha empresa - 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=VB-bGWt4ZK0
Afinal, o que é Design Thinking? E quais são suas etapas fundamentais?
Link: https://www.youtube.com/watch?v=acHRiZZptSs
Importante: 
Não se esqueça de documentar essas decisões 
sobre o Título, Objetivos e Ideias de Solução 
do projeto. Discuta esse documento com o 
Tutor Presencial e publique no AVA. (Entrega 
das etapas no arquivo final).
As respostas a essas perguntas formam a base para representá-la a interação com o meio 
externo e constituem a base de um Plano de Ação. 
 
Depois de definir e caracterizar o problema avance para o passo seguinte: pesquisar 
algumas ideias iniciais que possam ser capazes de resolver o problema. Essa etapa do 
projeto é conhecida como Ideação. 
Ideação – é um passo importante na busca 
de solução, quando ainda são temos a resposta 
para um problema. É importante saber como 
produzir boas ideias em número suficiente 
para análise. Podemos dizer que são suas 
fases de ideação: a geração e o refinamento 
das ideias. Os vídeos a seguir podem ajudá-lo 
neste desafio.
Design Thinking: Etapa 3 - Ideação
Link: https://www.youtube.com/
watch?v=6Czy58263RE
Workshop - Livro Design Thinking
Link: https://www.youtube.com/
watch?v=xO4Ps4L3yOE
Links:
Os objetivos desta etapa são:
Mãos à obra!
Ao final desta etapa, você deve ter 
bem definidos o Título do Projeto, 
Objetivos e Ideias Iniciais para 
solucionar o problema.
• Definir os requisitos para 
a abordagem do problema;
• Interagir com a 
comunidade externa;
• Definir o problema;
ETAPA 3
Plano de ação
Os objetivos desta etapa são:
• Interagir com a comunidade externa;
• Estudar mais profundamente o problema;
• Iniciar abordagem do problema;
• Definir como solucionar o problema através deações práticas; 
• Elaborar o Plano de Ação para a resolver o 
 problema escolhido.
O plano de ação é um documento que organizasuas tarefas na execução do PM. Nesta 
etapa, você define o projeto básico da residência elaborado pelo grupo, bem como as 
definições de tipos e quantidades de materiais para execução, (TCPO), além dos riscos 
inerentes à etapa executiva, bem como os prazos a serem cumpridos para a execução do 
PM, desde a Contextualização até a Conclusão. O plano de ação é importante para você 
fazer o acompanhamento das atividades do PM junto ao Tutor Presencial e avaliar o seu 
progresso durante o semestre.
No plano de ação você define o objetivo a ser 
cumprido em cada etapa, incluindo as respectivas 
ações relacionadas e as reuniões com o Tutor 
Presencial. O Plano de Ação deve ser postado no 
AVA, até o final do primeiro bimestre.
Dica:
Não deixe de consultar o modelo de 
Plano de Ação em anexo.
Para a execução do Projeto Multidisciplinar, é importante a interação com o meio externo. Ouvir 
as pessoas em suas demandas, entender a lógica da situação e propor a solução do problema.
Importante:
Não se esqueça de postar o seu 
Plano de Ação no AVA (Entrega das 
etapas no arquivo final) e discutir 
com o Tutor Presencial.
ETAPA 4
Lembre-se de levar em conta o feedback do Tutor Presencial sobre o Plano de Ação, antes 
de iniciar esta etapa. O cronograma de execução do projeto apresentado no Plano de Ação 
poderá ser adequado às necessidades do grupo, no entanto, lembre-se que na quinta etapa 
há atividades que devem ser cumpridas, que compõem a avaliação final na disciplina e que 
devem estar incluídas no Plano de Ação.
Nesta etapa, você deve concluir o levantamento bibliográfico que dá suporte à análise 
do problema, indicando os possíveis e corriqueiros problemas na execução de projetos 
ocasionados por um mau planejamento/gerenciamento e imediatamente para cada 
problema mencionado, ações de correção preventiva. Portanto, é necessário entender: o 
que é o problema e os principais conceitos que o norteiam.
Basicamente, as atividades que você deve executar são reuniões entre os participantes 
da solução nos respectivos polos ou através da ferramenta de webconferência. Durante as 
discussões, você deve refletir sobre os principais conceitos envolvidos para encontrar a solução 
dos problemas identificados. Em outras palavras, você deve identificar a base bibliográfica na 
qual alguns autores estudaram e analisaram o assunto relacionado aos problemas.
Ao definir os problemas, você identificou situações problemáticas que preocupam a 
comunidade técnica, no sentido de encontrar uma solução. Cabe ao responsável pelo 
projeto transformar essas situações problemáticas em oportunidades de solução. Para 
tanto, você deve tentar reformular esses problemas na forma de perguntas iniciadas com 
“Como podemos...”. Ao questionar “Como podemos” iremos olhar para o problema com 
outra visão, que leva os participantes a uma possível solução, encontrar diversas respostas.
O vídeo abaixo pode ajudar nessa formulação:
 Universo MJV - Inovação em Negócios (#4)
https://www.youtube.com/watch?v=UxJBfWuTvBU
Desenvolvimento do projeto
Links:
Um aspecto importante do processo de criação de uma solução é o envolvimento de 
outras pessoas para obter feedback sobre as ideias. A finalidade desse feedback é fazê-las 
participar do processo de criação da solução. Esse processo é conhecido como co-criação 
e muito utilizado nos processos criativos de empresas inovadoras. Isso facilita o processo 
de pesquisar como comunidades funcionam e entender como melhor encontrar a solução. 
Nessas condições, a comunidade tende a adotar a solução que ela ajudou a criar e o grupo 
consegue coletar informações valiosas sobre todas as variantes da solução.
Um exemplo clássico desse processo de criação de solução é o que se observa na série 
nacional 13 dias longe do sol, que discorre de maneira interessantemente aplicada sobre 
as prováveis problemáticas no gerenciamento ou elaboração de um projeto. Se você tiver 
oportunidade assista os 10 episódios da série e identifique os possíveis exemplos de 
geração de problemas técnicos que acometem os projetos executivos.
A essa altura, você elaborou soluções para os problemas identificados no início do 
projeto. O próximo passo, depois de elaboradas as ações preventivas a esses problemas é 
apresentar as soluções à comunidade externa e receber sugestões de melhorias.
Antes de concluir o projeto é necessário testar as soluções encontradas. Para isso, você 
deve utilizar aplicativos disponíveis na Internet para desenvolvimento e simulação de 
projetos, como Pspice, Tinkerpad, GeoGebra, Falstad entre outros. Use o que você tiver 
mais familiaridade.
Caso você ainda não tenha experimentado um simulador, o site abaixo ajuda a entender de 
modo fácil o funcionamento desses simuladores
Dica:
Converse com o Tutor Presencial e utilize os 
laboratórios de informática do polo UniBTA de 
sua cidade para realização das simulações.
Link:
Primeiros passos com Falstad 
(Simulador de Circuitos Online)
https://www.youtube.com/
watch?v=XKBX-7ZLICI
Essa simulação é muito importante para avaliação do 
impacto da solução no ambiente externo envolvido 
com a situação problema e que deve anteceder a 
implementação da solução, pois muitas vezes o custo da 
implementação é muito elevado e testar em laboratório 
pode ajudar a melhorar soluções, visto que o mote de 
nosso PM é exatamente os riscos que o envolve, sendo 
a inviabilidade financeira, um deles.
IMPORTANTE: Documentar todas 
as decisões sobre o projeto e suas 
soluções. Discuta essas decisões 
com o Tutor Presencial e publique no 
AVA (Entrega das etapas no arquivo 
final) um pequeno resumo das 
soluções e resultados alcançados.
Como não existe uma única solução, mas sim a 
mais adequada ao contexto que se apresenta, 
é importante que essa solução seja discutida 
com os participantes, sobre como as distintas 
soluções podem ser melhores que outras. Cada 
um dos integrantes deve propor uma possível 
forma de realização e o grupo deve chegar a um 
consenso a respeito da melhor solução possível.
ETAPA FINAL
Apresentação
Está quase no fim!
Nesta etapa, o grupo, deve atingir os seguintes objetivos:
• Finalizar a solução do problema.
• Realizar os testes da solução.
• Vincular as soluções ao plano de 
escolha e orçamentação materiais, 
a fim de descontinuar os riscos 
financeiros envolvidos.
Em primeiro lugar, você precisa finalizar as soluções. Use todas as informações que já 
coletou e os conhecimentos que adquiriu no decorrer das etapas anteriores e conclua o 
seu modelo de solução.
Nessa etapa final, é necessária a elaboração do relatório final e a gravação do vídeo de 
apresentação do projeto (5 minutos).
É importante entender que o relatório final deve abranger alguns aspectos básicos. Além 
de entregar o documento, você também deve fazer um vídeo apresentando o projeto que 
acabou de concluir.
Usar o modelo em anexo fornece maiores detalhes para registrar o que foi realizado e o 
resultado no relatório final. Nesse modelo você verá uma sugestão de estrutura do relatório 
e o conteúdo básico de cada capítulo. O relatório final também deve levar em consideração 
o relatório parcial (entregue na Etapa 3) e o feedback dado pelo Tutor Presencial durante 
o semestre.
• Implementar a solução junto à 
comunidade externa. (se possível)
• Escrever as análises do resultado no 
relatório final.
• Compreender o impacto da solução 
no contexto profissional.
• Relatório Final – 6,0 Pontos 
 • Estrutura do relatório – Verificar se o relatório possui uma estrutura condizente 
 com a metodologia científica. (valor 0,5)
 
 • Desenvolvimento – Verificar se a caracterização do problema está clara e se está 
 fundamentada nas teorias apresentadas nas disciplinas no semestre. (valor 2,0)
 
 • Metodologia – Verificar se o autor do projeto descreveu coerentemente a forma 
 como a pesquisa sobre o assunto foi realizada destacandoos materiais e métodos 
 utilizados no Projeto Multidisciplinar. (valor 1,0)
 
 • Resultados – Verificar se o autor apresentou os resultados em confronto com as 
 referências indicadas. Verificar se o autor apresentou o impacto da solução no 
 contexto analisado. (valor 1,0)
 
 • Linguagem e referências – Verificar se linguagem do relatório apresenta coerência, 
 coesão, ortografia e gramática adequadas de acordo às normas aplicáveis. (valor 0,5)
 
 • Participação – Verificar se o autor participou das reuniões e se comunicou com 
 frequência com o Tutor Presencial. (valor 1,0)
• Apresentação – 4,0 Pontos 
 • Qualidade – Verificar se o vídeo gravado apresentou o problema e a respectiva 
 solução com clareza e objetividade, descrevendo o funcionamento da solução e o 
 seu impacto no meio externo em análise. (valor 3,0)
 • Tempo – Verificar de o vídeo respeitou a duração de 5 a 10 minutos. (valor 1,0)
Importante:
Depois de concluir as tarefas do projeto e 
encontrar a solução do problema, discuta essas 
decisões com o Tutor Presencial e publique no 
AVA (Entrega das etapas no arquivo final) o 
Relatório Final e o Vídeo da Apresentação.
ARAÚJO, Ulisses F. e SASTRE, Genoveva. 
Aprendizagem baseada em problemas no 
ensino superior. São Paulo. Summus. 2009.
BROWN, T. Design Thinking. Harvard 
Business Review. p. 84-92. 2008.
Avaliação
Confira a seguir os Anexos:
ANEXO 1 - MODELO DE PLANO DE AÇÃO
ANEXO 2 - MODELO DE RELATÓRIO FINAL
Anexo 1: Modelo de plano de ação
Disciplina:
Tema gerador:
Título do trabalho:
Problema:
Objetivo:
ETAPA I
Data inicial Atividade / Evento
Objetivos: Montagem do Grupo e início da análise do cenário do projeto.
Responsável Data final Previsão de horas gastas Observação
ETAPA 2
Data inicial Atividade / Evento
Objetivos: Identificação e caracterização do problema a ser estudado pelo grupo.
Responsável Data final Previsão de horas gastas Observação
Grupo:
Integrantes:
ETAPA 3
Data inicial Atividade / Evento
Objetivos: Elaborar o Plano de Ação do Projeto Multidisciplinar.
Responsável Data final Previsão de horas gastas Observação
ETAPA 4 
Data inicial Atividade / Evento
Objetivos: Construir e apresentar a solução inicial, coletar sugestões com a comunidade externa.
Responsável Data final Previsão de horas gastas Observação
ETAPA 5
Data inicial Atividade / Evento
Objetivos: Concluir e entregar o Relatório Final e o Vídeo de apresentação..
Responsável Data final Previsão de horas gastas Observação
Anexo 1: Modelo de plano de ação
Anexo 2: Modelo de relatório final
1. INTRODUÇÃO
A Introdução é a apresentação do assunto a ser tratado, também deve conter também o Problema a ser pesquisado.
• Desenvolver o tema
• Anunciar a ideia básica
• Situar o tema dentro do contexto geral da sua área de trabalho
• Descrever as motivações que levaram à escolha do tema
• Indicar o objeto do trabalho: O que será estudado? 
1.1 Problema e objetivos
O objetivo geral define o que se pretende atingir com o projeto.
Os objetivos específicos definem etapas do trabalho a serem realizadas para que se alcance o objetivo geral. 
Os objetivos podem ser: exploratórios, descritivos e explicativos.
Utilize verbos nos infinitivos para os objetivos:
• Exploratórios (conhecer, identificar, levantar, descobrir)
• Descritivos (caracterizar, descrever, traçar, determinar)
• Explicativos (analisar, avaliar, verificar, explicar)
1.2. Justificativa
Neste item, espera-se que o grupo traga as razões ou práticas que justifiquem a proposta inicial. Exemplos:
Relevância social, cultural e acadêmica;
As contribuições da pesquisa para o local onde o projeto será desenvolvido. 
2. DESENVOLVIMENTO
2. 1. Fundamentação teórica
Pesquisar em fontes confiáveis como monografias, trabalhos de conclusão de cursos, artigos científicos, revistas 
especializadas, dissertações e teses e entre outras fontes como instituições públicas ligadas às normatizações.
A fundamentação deve ser condizente com o problema em estudo.
2.1. Aplicação das disciplinas estudadas no Projeto Multidisciplinar 
Este item do referencial teórico deve indicar os conteúdos das disciplinas estudadas no curso que foram 
abordados no projeto. Espera-se que os estudantes relacionem de forma clara e coerente, o conteúdo estudado 
à solução desenvolvido durante o projeto. 
2.2. Metodologia
Metodologia refere-se aos métodos e instrumentos adotados para a execução do projeto. Nela, espera-se que 
o grupo descreva os passos e as estratégias adotadas para o desenvolvimento do seu projeto multidisciplinar. 
3. RESULTADOS
O grupo deve demonstrar a criação de soluções com base na metodologia sugerida pelo Tutor Presencial, 
considerando os passos: ouvir, criar e implementar. Portanto, deve identificar quais foram os resultados obtidos 
em cada um dos passos para a construção da solução.
3.1. Solução inicial
Descrição detalhada com imagens, sobre como se deu o processo de construção da primeira solução 
desenvolvida pelo grupo.
3.2. Solução Final
Descrição detalhada com imagens sobre como se deu o processo de construção da solução final apresentada 
pelo grupo. Espera-se que o grupo demonstre quais foram as melhorias realizadas na solução final, a partir 
dos feedbacks coletados junto à comunidade ou local onde o projeto foi desenvolvido.
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Deve-se retomar os objetivos e o contexto em que o projeto integrador foi desenvolvido e apontar os principais 
resultados obtidos pelo grupo. 
5. REFERÊNCIAS
Anexo 2: Modelo de relatório final