Desenvolvimento da Criança: Motor, Linguagem e Social

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DESENVOLVIMENTO DO LACTENTE E DO PRÉ-ESCOLAR – Aula 2 Pediatria
· DESENVOLVIMENTO
1984 – Acompanhamento do Desenvolvimento: ação básica de saúde 
Desenvolvimento: “capacidade de realizar funções cada vez mais complexas”. 
Subdivisão: 
1. Motor grosseiro
2. Motor fino 
3. Linguagem 
4. Social / Pessoal (relacionamento)
A foto NUNCA é melhor que o filme. VÁRIAS observações
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DENVER II
- Projetado para profissionais que monitoram o desenvolvimento das crianças na primeira Infância e em idade pré-escolar. - NÃO é uma escala de inteligência 
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1. Craniocaudal 
2. Do centro para periferia 
I. Desenvolvimento motor grosseiro 
· 2 meses : cabeça firme quando sentado 
· 3 meses : puxa para sentar . cabeça não fica para trás 
· 4 meses Reflexo tônico cervical assimétrico desaparece 
 (Magnus De Kleijn) 
 
 Reflexo de esgrimista
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· 5 meses : “senta macaquinho” 
· 6 meses : senta sem apoio ou com pouco apoio 
· 9 meses: engatinha 
· 12 meses : anda sozinho 
· 16 meses: corre anda rápido e cai 
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II. Desenvolvimento motor fino / adaptativo
· 1 mês: acompanha o objeto na linha média 
· 3 meses: acompanha o objeto a mais de 180°. movimentos dos olhos e da cabeça coordenados 
 segura um chocalho . mãos juntas na linha média
· 4 meses: preensão palmar desaparece . (pode soltar um objeto voluntariamente) 
 Reflexos primitivos desaparecem!! 
 
 
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· 8 meses: bate um cubo em outro
· 9 meses : pinça polegar-indicador 
· 12 meses: vira páginas de um livro 
· 13 meses: rabisca coordenação visual motora 
· 12 a 15 meses: faz torre de 2 cubos = combina os objetos 
· 18 meses: faz torre de 4 cubos coordenação visual motora fina e grosseira
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III. Comunicação e Linguagem 
 Expressão e recepção 
· 2 meses: ri / sorriso social
· 3 meses: grita
· 5 a 6 meses: vocaliza vogais 
· 6 meses: combinação de sílabas experimentação de sons 
· 
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· 7 meses: Identifica tons. é inibido com o “não”
 segue comando gestual de ação de uma etapa (comunicação não verbal)
· 8 meses: “papa”, “mama” inespecíficos 
· 9 meses: entende o som do seu nome 
· 10 meses: segue comando falado de ação de uma etapa (linguagem verbal recepta) 
· 12 meses: fala as primeiras palavras (nomeia pessoas e objetos). 1 a 3 palavras com sentido
 
· DESENVOLVIMENTO
· 15 meses: aponta várias partes do corpo
· 18 meses: fala de 10 a 15 palavras 
· 19 meses : “casa as palavras” / frase de 2 palavras 
 início do entendimento da gramática
· 24 meses: fala cerca de 50 a 100 palavras 
· DESENVOLVIMENTO
IV. Pessoal / Social 
· 1 a 2 meses: sorri relativamente em resposta a faces e vozes
· 3 a 4 meses: ri espontaneamente 
· 4 meses: observa a mão . gosta que falem com eles
· 9 meses: dá adeus bate palmas por imitação 
 
· DESENVOLVIMENTO
· 8 a 9 meses : 
 permanência do objeto 
 reclama mais a falta dos pais 
 estranha os desconhecidos 
 acelera o desenvolvimento da linguagem 
· 18 meses
 brinca sozinho 
 início do pensamento simbólico 
 objeto de transição (símbolo dos pais ausentes) : 
 Importante até a transição completa para o pensamento simbólico 
· DESENVOLVIMENTO
O estabelecimento da linguagem verbal marca o fim do período sensório-motor. 
· APÓS OS 2 ANOS
· O crescimento somático e do cérebro ficam lentos 
· Diminui o apetite
 Preocupação dos pais: “Meu filho não come.”
· Aumentos de: 
 2 KG/ano 
 6 a 7 cm/ano 
- Acuidade visual adequada (20/20) por volta dos 4 anos 
· DESENVOLVIMENTO
· Todos os dentes decíduos nascerão até os 3 anos . Idade média para erupção do 1° dente: 6 a 8 meses
 Incisivos centrais inferiores
 Atenção ao atraso na erupção dentária: aos 13 meses 
· Aos 3 anos: corre bem 
 preferência pelo o uso de uma das mãos 
· Controle esfincteriano: aos 30 meses; Urinar na cama é aceitável até os 4 anos no sexo F e 5 anos no sexo M 
Qual é o melhor parâmetro de desenvolvimento cognitivo? A linguagem!!
 Linguagem Receptiva X Linguagem de Expressão 
(capacidade de entender) x (capacidade de falar) 
A linguagem permite expressar os sentimentos e evita comportamentos ruins. 
O período de maior desenvolvimento da linguagem está sujeito a maiores falhas.
Gagueira: 
Transtorno de fluência
 5% das crianças - 1% permanece 
 Encaminhar ao fonoaudiólogo, se gagueira > 6 meses
· DESENVOLVIMENTO
Cognição: estágio pré-lógico a percepção VENCE a lógica 
Piaget: experimentos de conservação 
Explicação verbal NÃO funciona tanto quanto a ação 
NÃO entende o contraditório 
· DESENVOLVIMENTO
· Fase do PENSAMENTO MÁGICO
 Relação causa-efeito conturbada
 Dá vida a objetos inanimados
 Acredita na força dos desejos
 Egocentrismo: não consegue considerar outro ponto de vista 
· 1 a 2 anos: brinca sozinho ou em paralelo 
· 3 a 4 anos: também brinca junto 
· 
Imaginação Fértil + Pensamento Mágico = Fase dos Medos 
 A argumentação lógica - NÃO surte bons resultados
· DESENVOLVIMENTO
· PIRRAÇA Fim do 1° ano 
 Pico entre 2 e 4 anos 
· Educação:
· Bater?
· “Time-out” (1 minuto/ano de idade)
· Masturbação