SEMINÁRIO FAVENI 1 COM CRONOGRAMA

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SEMINÁRIO
BRINQUEDO, JOGOS E DESENVOLVIMENTO
As atividades lúdicas são extremamente importantes no aprendizado das crianças, pois são atividades que reúnem, interessam e exigem concentração das crianças. A partir de jogos, brinquedos e brincadeiras, a criança consegue criar, imaginar, fazer de conta, experimentar, medir, enfim, aprender. Através de brinquedos, jogos e brincadeiras, a criança tem a oportunidade de se desenvolver, pois além de ter a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia estimuladas, ainda desenvolve a linguagem, a concentração e a atenção. O brincar contribui para que a criança se torne um adulto eficiente e equilibrado. Além disso, as crianças aprendem muito mais se o conteúdo for apresentado em forma de jogos ou brincadeiras.
Durante as brincadeiras, a criança se constrói, experimenta, pensa, aprende a dominar a angústia, a conhecer o próprio corpo, a compor sua personalidade e é nessa hora que ela exprime toda a sua criatividade. Infelizmente, muitas escolas veem as atividades lúdicas apenas como um passatempo para preencher as horas vagas, um período de descanso ou como a hora de a criança gastar um pouco de energia, e não levam em consideração a importância dessa hora.
Por meio das atividades lúdicas, o professor estimula a imaginação das crianças, fazendo com que ideias e questionamentos sejam despertados. É preciso que o professor fique muito atento para que nenhuma criança seja autoritária com as outras, e que todas tenham as mesmas oportunidades na brincadeira. O professor deve estar atento também com a competição nos jogos, e deve intervir quando necessário, para que as crianças saibam que os jogos são coletivos e democráticos, e dão condições de vencer a todos os jogadores. É muito importante lembrar que as crianças têm todo o seu aprendizado baseado em imitações. Por isso, se quisermos que nossas crianças aprendam a tolerância, o respeito pelo próximo, a justiça, a paz, a solidariedade, a aceitação e o reconhecimento do valor das diferenças, é necessário darmos o exemplo, sendo um modelo vivo do que queremos ensiná-los.
CRONOGRAMA
	O que fazer?
	Quando Fazer? 
	Responsáveis:
	1º etapa:
06/07/2022
	Busca de dados: pesquisa de artigos, dissertações, autores e sites sobre o assunto proposto.
	
	2º etapa: 
20/07/2022
	Analise do material: momento em que é analisado o material encontrado é decidido o que será utilizado e estudado com mais profundidade.
	
	3º etapa:
21/07/2022
	Preparação do seminário: depois de analisar e estudar o material, é preparado as laudas do que será apresentado no seminário.
	
	4ª etapa: 
22/07/2022
	Apresentação do seminário
	
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
WAJSKOP, Gisela. O brincar na educação infantil. São Paulo: Cortez, 1995.