DIDÁTICA PROVA

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1) 
O desenvolvimento das discussões sobre a interdisciplinaridade foi forjado dentro do laboratório de
Jean Piaget durante o final da década de 1960, sendo que entre os pesquisadores que compuseram
sua equipe destacam-se Japiassú e Gusdorf.
No Brasil, um dos pioneiros na discussão sobre a interdisciplinaridade foi: 
Alternativas:
• a)
Paulo Freire.
• b)
Augusto Boal.
• c)
Anísio Teixeira.
• d)
Florestan Fernandes.
• e)
Demerval Saviani.
2) Texto base:
A Didática em sua dimensão técnica refere-se aos instrumentos que compõe o ato educativo. Desta
forma, assinale a alternativa que apresenta corretamente os procedimentos de ensino: 
Alternativas:
• a)
Estratégias, Métodos e Técnicas
• b)
Ferramentas, Métodos e Técnicas
• c)
Teorias, Métodos e Técnicas
• d)
Estratégias, Teorias e Técnicas
• e)
Ferramentas, Teorias e Técnicas
3) Texto base:
“Como ensinar? ”, provavelmente é uma das questões mais contundentes quando pensamos na
Didática como o segmento da Pedagogia que buscar compreender os processos de construção do
conhecimento e, consequentemente de ensino-aprendizagem. A Didática, portanto, reflete sobre o
complexo processo da formação docente. Assim, assinale a alternativa correta, em relação aos três
tipos de formação docentes que são inerentes ao exercício da prática docente:
Alternativas:
• a)
Teórico-científica, Didática, Prática.
• b)
Teórico-científica, Multidimensional, Prática
• c)
Teórico-científica, Didática, Multidimensional.
• d)
Multidimensional, Didática, Prática.
• e)
Teórico-Prática, Didática, Multidimensional.
4) Texto base:
Para Haydt (2006, p. 148) “o professor deve ter perante a didática uma atitude crítica. Por isso, deve
refletir sobre a melhor forma de ajudar seus alunos no processo de reconstrução do conhecimento e
sobre a eficácia de sua ação didática, expressa nos resultados da avaliação do aproveitamento do
aluno. A prática pedagógica deve ser analisada e repensada continuamente pela reflexão”. 
Logo, 
Pilleti (2010, p. 137) afirma que “a escolha adequada dos métodos e técnicas didáticas é uma etapa
importante do planejamento de ensino. O professor deve seguir alguns critérios, como: objetivos
educacionais, estrutura do assunto e tipo de aprendizagem envolvido, tempo disponível, condições
físicas, tipo de aluno, experiência didática do professor”. 
 
Analisando as duas asserções, é possível determinar que a alternativa correta seja: 
Alternativas:
• a)
Asserção correta, razão correta e a razão justifica a asserção.
• b)
Asserção correta, razão correta e a razão não justifica a asserção.
• c)
Asserção correta e razão errada.
• d)
Asserção errada e razão correta.
• e)
Asserção errada e razão errada.